劃線詞意義相同的一項(xiàng)是 |
A.白:上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 B.余:余住西湖 上下十余里間 C.更:是日更定 湖中焉得更有此人 D.及:及下船 及郡下 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省蘇州吳江市2010屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 七年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀下邊一篇文章,完成1-7題。
朋友們坐在一起神聊,不知怎么就把話題扯到了自己所接受過(guò)的最高禮遇上。一個(gè)說(shuō),某市長(zhǎng)給他夾過(guò)萊;另一個(gè)說(shuō),某副省長(zhǎng)請(qǐng)她跳過(guò)舞。做記者的孟芝淡淡地說(shuō):我所接受過(guò)的最高禮遇,說(shuō)出來(lái)也許有人不愛(ài)聽(tīng)。
那一年初春,我奉命到一座大山上采訪一群雷達(dá)兵。車開(kāi)到山腳下,我和司機(jī)老于背著芹菜、黃瓜、西紅柿之類極受戰(zhàn)士們歡迎的禮物開(kāi)始爬那座高入云端的大山。山路難走,我累得氣喘吁吁,爬一段就停下來(lái)灌一陣子礦泉水。老于逗我說(shuō):少喝點(diǎn)水,山上可沒(méi)有女廁所喲!
終于狼狽不堪地登上頂峰。12個(gè)戰(zhàn)士揮動(dòng)著鮮艷的彩帶,高喊著“歡迎歡迎熱烈歡迎”的口號(hào)列隊(duì)迎接我們。這始料未及的隆重場(chǎng)面惹得我激動(dòng)萬(wàn)分,我握著那些可愛(ài)的戰(zhàn)士們的手一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。這時(shí)候,老于捅了我一下,指著營(yíng)房的方向讓我看——上帝!那里竟[甲]張貼著一條標(biāo)語(yǔ):熱烈歡迎孟芝同志光臨指導(dǎo)!
開(kāi)始用餐了,戰(zhàn)士們不約而同地讓自己的筷子避開(kāi)那些難得一見(jiàn)的新鮮蔬菜而搶著去夾兔肉(他們養(yǎng)著幾百只兔子)。班長(zhǎng)告訴我們說(shuō),大雪封山的時(shí)候,他們上頓下頓全吃兔肉,直吃得戰(zhàn)士看見(jiàn)了活兔子都想吐。
那天采訪結(jié)束后,一個(gè)小戰(zhàn)士冷不丁問(wèn)我道:你去1號(hào)嗎?另一個(gè)眉清目秀的戰(zhàn)士怨責(zé)地拽了一下那小戰(zhàn)士的衣角,恭敬地問(wèn)我道:你需要去洗手間嗎?我的臉騰地漲紅了,一下子想起了老于逗我的話。我支吾著,極想說(shuō)“需要”,但又不知在這地道的“雄性”世界里究竟有沒(méi)有供自己“洗手”的地方,眉清目秀的戰(zhàn)士似乎看透了我的心思,熱情地給我指出洗手間的所在。
我走到一個(gè)岔路口,不知該朝哪個(gè)方向邁步,一抬眼,竟看到一個(gè)嶄新的指路牌!牌子上面畫著一個(gè)醒目的大箭頭,箭頭下用漂亮的楷書寫著:女廁所。大概經(jīng)過(guò)了二三個(gè)這樣的牌子,我順利來(lái)到了自己的目的地。
說(shuō)出來(lái)你們也許不相信,那[乙]是一個(gè)特意為我這個(gè)女記者搭建的“洗手間”!雖然不過(guò)是“一次性”使用的,但它的選址是那樣的安全,建造又是那樣的講究——粗細(xì)均勻的圓木圍成一個(gè)玲瓏的圈兒,小小的門正對(duì)著一面光滑的石壁。一想到有12雙手曾經(jīng)為了讓我更方便一些而在這里莊嚴(yán)地勞動(dòng),我就幸福得直想哭,終于明白了那一句“你去1號(hào)嗎”的突兀問(wèn)話里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑——我們可愛(ài)的戰(zhàn)士,他們拿心鋪成路,還生怕你走上去硌了腳呀!長(zhǎng)這么大,我孟芝心安理得地用過(guò)多少豪華的洗手間啊,但惟有這一間讓我的雙腳在踏入時(shí)感到了微微的顫抖。
——真對(duì)不起,瞧我,把你們大家都講得難過(guò)了。不過(guò),說(shuō)句真心話,自打在那座大山接受了那最高禮遇之后,我生命的詞典里就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞兒——羨慕。
大家長(zhǎng)時(shí)間沉默著。最后,一位最受人尊敬的先生真誠(chéng)地握著孟芝的手說(shuō),謝謝,謝謝你。你的故事讓我們的靈魂接受了一次最高禮遇。我敢說(shuō),從今以后,我們大家生命的詞典里都將補(bǔ)充進(jìn)一個(gè)可貴的詞兒——羨慕。
1.文中寫了戰(zhàn)士們吃兔肉一事,下邊的說(shuō)法哪一項(xiàng)符合文章的原意?
[ ]
A.戰(zhàn)士們并不喜歡吃“我”和老于帶去的新鮮蔬菜。
B.有記者來(lái)采訪,那天的兔肉燒得特別好吃。
C.為下文寫“我”受到“最高禮遇”埋下伏筆。
D.戰(zhàn)士們不喜歡活兔子,但喜歡吃兔肉。
2.聯(lián)系全文內(nèi)容,想一想文中[甲]、[乙]兩處填入哪一組詞語(yǔ)最恰當(dāng)?
[ ]
A.果然 顯然 B.赫然 居然
C.居然 果然 D.顯然 赫然
3.聯(lián)系上下文,想一想文中劃線句表現(xiàn)了小戰(zhàn)士怎樣的心理。
答:________________________________________________
4.“我孟芝心安理得地用過(guò)多少豪華的洗手間啊,但惟有這一間讓我的雙腳在踏入時(shí)感到了微微的顫抖”這一句表達(dá)了“我”怎樣的感情?
答:________________________________________________
5.聯(lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章最后兩個(gè)自然段有什么含義。
答:________________________________________________
6.下邊哪一項(xiàng)作為文章的標(biāo)題最恰當(dāng)?簡(jiǎn)述理由。
[ ]
A.最高禮遇 B.可愛(ài)的戰(zhàn)士
C.羨慕 D.洗手間的故事
7.如果說(shuō)“諾曼底”號(hào)船上的哈爾威船長(zhǎng)是偉大的,那我們的戰(zhàn)士能用“偉大”這個(gè)詞嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山西省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《三峽》,完成后面的問(wèn)題。
1、解釋各組詞語(yǔ)意義相同的是( )
A、自:自三峽七百里中 自非亭午夜分
B、陵:夏水襄陵 暮至江陵
C、清:回清倒影 清榮峻茂
D、影:回清倒影 蓋竹柏影也
2、找出下列句中劃線的詞不作動(dòng)詞用的項(xiàng)( )
A.隱天蔽日
B.王命急宣
C.回清倒影
D.乘奔御風(fēng)
3.解釋下面劃線的字。
雖乘奔御風(fēng)不以疾也:__________________
晴初霜旦:____________________________
4.翻譯下面的句子。
①至于夏水襄陵,沿溯阻絕
______________________________________
②素湍綠潭,回清倒影
______________________________________
5.選出劃線詞詞義相同的一項(xiàng)( )
A.或:或王命急宣 或以錢幣乞之
B.林:青林翠竹 林寒澗肅
C.絕:哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕
D.素:素湍綠潭 可以調(diào)素琴
6.文中與李白的《早發(fā)白帝城》有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的句子是___________________
7.請(qǐng)分別用一個(gè)字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。
夏:________
春:________
秋:________
8.第三段中寫“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用?
_____________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面題目
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.有仙則名(出名著名) |
B.談笑有鴻儒(大) |
C.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)(調(diào)弄,這里指彈奏) |
D.無(wú)絲竹之亂耳(混亂) |
2.下列句子劃線詞的意義相同的一組是( )
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦時(shí)亂 |
B.水陸草木之花無(wú)絲竹之亂耳 |
C.不足為外人道也中軒敞者為艙 |
D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
3.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文托物言志,以陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 |
B.選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 |
D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o,生活閑適,“陋室”就不陋。 |
4.把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)苔痕上階綠,草色入簾青。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省初二10月月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面題目
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温?
1.對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.有仙則名(出名著名) |
B.談笑有鴻儒(大) |
C.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)(調(diào)弄,這里指彈奏) |
D.無(wú)絲竹之亂耳(混亂) |
2.下列句子劃線詞的意義相同的一組是( )
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦時(shí)亂 |
B.水陸草木之花無(wú)絲竹之亂耳 |
C.不足為外人道也中軒敞者為艙 |
D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
3.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文托物言志,以陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 |
B.選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 |
D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o,生活閑適,“陋室”就不陋。 |
4.把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)苔痕上階綠,草色入簾青。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省南京三中2010-2011學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.有仙則名(出名著名) |
B.談笑有鴻儒(大) |
C.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)(調(diào)弄,這里指彈奏) |
D.無(wú)絲竹之亂耳(混亂) |
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦時(shí)亂 |
B.水陸草木之花無(wú)絲竹之亂耳 |
C.不足為外人道也中軒敞者為艙 |
D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
A.本文托物言志,以陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 |
B.選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 |
D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o,生活閑適,“陋室”就不陋。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省都江堰市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二10月月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面題目
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【小題1】對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.有仙則名(出名著名) |
B.談笑有鴻儒(大) |
C.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)(調(diào)弄,這里指彈奏) |
D.無(wú)絲竹之亂耳(混亂) |
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦時(shí)亂 |
B.水陸草木之花無(wú)絲竹之亂耳 |
C.不足為外人道也中軒敞者為艙 |
D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
A.本文托物言志,以陋室不陋,表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 |
B.選文在描寫“陋室”時(shí),重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 |
D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o,生活閑適,“陋室”就不陋。 |
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