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        1. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是
          ①sù(   )迎  書(shū)zhāi(   ) lǚ(   )行
          ②fén(   )燒  羅qǐ(   )  僦lìn(   )

          A、①溯;齋;履;②焚;奇;賃 
          B、①溯;齋;履;②焚;綺;賃 
          C、①溯;齋;履;②梵;綺;賃 
          D、①朔;齋;履;②焚;綺;賃 
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期末題 題型:單選題

          為下面劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,正確的一項(xiàng)是
          [     ]
                青春,是人生最重要、最寶貴的階段,在人們的企盼中姍姍而來(lái),又在人們留戀中shū(      )忽而逝。當(dāng)心靈的帆船回(        )歲月的長(zhǎng)河時(shí),我們能夠看到:在那陽(yáng)光明(      )、金色的羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩yìng(       )在詩(shī)詞中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。
          A.疏     shù     mèi     應(yīng)
          B.倏      sù      mèi     映
          C.倏     shù     mèi     應(yīng)
          D.疏      sù      méi     映

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省海安縣北片九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          閱讀下面一段文字,完成下面題目。(12)

          謙虛的學(xué)生___(zhēn shì)真理,不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的___(sòng yáng A不謙虛的學(xué)生首先想到的是___(xuàn yào)個(gè)人得到的贊譽(yù),對(duì)真理 B 。思想史上載明,謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,不謙虛則成反比。 ——普列漢諾夫

          1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3)

          2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)

          A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

          3.填入B處橫線上的成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( ) (2)

          A.麻木不仁 B.漠不關(guān)心 C.嗤之以鼻 D.無(wú)微不至

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

          閱讀下面一段文字,完成下面題目。(12分)
          謙虛的學(xué)生___(zhēn shì)真理,不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的___(sòng yáng) A不謙虛的學(xué)生首先想到的是___(xuàn yào)個(gè)人得到的贊譽(yù),對(duì)真理  B   。思想史上載明,謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,不謙虛則成反比。 ——普列漢諾夫
          小題1:根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)
          小題2:在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
          A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
          小題3:填入B處橫線上的成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(    )  (2分)
          A.麻木不仁B.漠不關(guān)心C.嗤之以鼻D.無(wú)微不至

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:默寫(xiě)

          閱讀下面一段文字,完成下面題目。(12分)
          謙虛的學(xué)生___(zhēn shì)真理,不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的___(sòng yáng) A不謙虛的學(xué)生首先想到的是___(xuàn yào)個(gè)人得到的贊譽(yù),對(duì)真理  B   。思想史上載明,謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,不謙虛則成反比。 ——普列漢諾夫
          【小題1】根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)
          【小題2】在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
          A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
          【小題3】填入B處橫線上的成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(    )  (2分)

          A.麻木不仁&nbs,B.漠不關(guān)心&nbs,C.嗤之以鼻&nbs,D.無(wú)微不至&nbs,

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年語(yǔ)文模擬試卷14 題型:048

          閱讀下列文字,按要求答題。

            我為尋你爬上了高高的山嶺,原只是因?yàn)楹闷,卻想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)②(ji4n)底③閃(shu^)的泉水,我明白那是你含淚的微笑。

            秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍,把林子里_A_松、_B_唐棋、_C_楊、_D_楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽(yáng)光現(xiàn)在多么喜愛(ài)它們,好像它從來(lái)就是這么⑤慷概。

            ……

            干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(s) s))的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝爬下去,爬到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!

            啊,我聽(tīng)見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了_E_的回聲:我是森林!

          大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)生命,不會(huì)屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(ju6)起的驕子,謝謝你的啟迪。

          (1)請(qǐng)將上面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)或加粗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的字改正過(guò)來(lái),或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,依次寫(xiě)在下面。

          我會(huì)寫(xiě):________

          (2)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語(yǔ)。

          選項(xiàng):火紅的  墨綠的  橘黃的  金色的

          我會(huì)選:A________  B________  C________  D________

          (3)請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境給文中E處補(bǔ)寫(xiě)最合適的語(yǔ)句,使上下文語(yǔ)意連貫。

          我會(huì)寫(xiě):________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下列文字,按要求答題。     
            我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因?yàn)楹闷,卻想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)②(jiàn)底泉水③閃(shuó),我明白那是你含淚的微笑。   
            秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍,把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽(yáng)光現(xiàn)在多么喜愛(ài)它們,好像它從來(lái)就是這么⑤慷概
            風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái),送來(lái)林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫助過(guò)你的伙伴們聽(tīng)的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?nbsp; 
            干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(sù sù)的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去,下到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
            啊,我昕見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了  E的回聲:我是森林!
            大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(jué)起的驕子,謝謝你的啟迪。
          1.請(qǐng)將上面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的加粗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的字改正過(guò)來(lái)或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,依次寫(xiě)在下面。
          ____________________________________________________________
          2.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語(yǔ)。   
          選項(xiàng):火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的   
          A____    B____   C____    D____
          3.請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境給文中E處補(bǔ)寫(xiě)最合適的語(yǔ)句,使上下文語(yǔ)意連貫。
          ____________________________________________________________
          4.作者把對(duì)地下森林的描寫(xiě)放在后面,這樣安排有什么用意?
          ____________________________________________________________ 
          5.談?wù)勀銓?duì)選文最后一段中畫(huà)線句子的理解。
          ____________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成15—19題(16分)

          變色龍(節(jié)選)

          ①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,手里拿著個(gè)小包,走過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警,拿著一個(gè)篩子,上面盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜……廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;在那些門口附近,就連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。

          ②“好哇,你咬人,該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)!盎镉(jì)們,別放走它!這年月咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”

          ③傳來(lái)了狗叫聲。奧楚蔑洛夫往那邊一瞧,看見(jiàn)商人彼楚金的木柴場(chǎng)里跑出來(lái)一條狗,用三條腿一顛一顛地跑著,不斷地往四下里瞧。在它身后跟著追來(lái)一個(gè)人,穿著漿硬的印花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追它,身子往前一探,撲倒在地,抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗叫聲和人喊聲:“別放走它!”帶著睡意的臉從商店里探出來(lái),柴房四周很快地聚了一群人,仿佛從地底下鉆出來(lái)的一樣。

          ④“仿佛出亂子了,官長(zhǎng)!……”警察說(shuō)。

          ⑤奧楚蔑洛夫把身子微微往左一轉(zhuǎn),往人群那邊走去。在柴房門口,他看見(jiàn)前面已經(jīng)提到的那個(gè)敞開(kāi)坎肩前襟的人舉起右手,把一根血淋淋的手指頭伸給那群人看。他那半醉的臉上露出這樣的神情:“我要跟你算賬,你這混蛋!”就連那根手指頭本身也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人就是金銀匠赫留金。這個(gè)案子的罪犯呢,坐在人群中央的地上,前腿劈開(kāi),渾身發(fā)抖——原來(lái)是一條白毛的小狗,尖尖的臉,背上有一塊黃斑,它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

          ⑥“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問(wèn)道。“你在這兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?……是誰(shuí)在嚷?”

          “官長(zhǎng),我好好走我的路,沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)……”赫留金開(kāi)口了,拿手罩在嘴上,咳sòu一下!拔艺芴乩·密特里奇談些事兒,忽然,這個(gè)賤畜生無(wú)緣無(wú)故把我的手指頭咬一口……您得原諒我,我是做工的人……我的活兒是細(xì)致的。這一下子,可得賠我一筆錢才成,因?yàn)槲乙幸粋(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭了……官長(zhǎng),就連法律也沒(méi)有那么一條,說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著……要是人人都這么給畜生亂咬一陣,那在這個(gè)世界上也沒(méi)個(gè)活頭兒了……”

          ⑧“嗯!……不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),擰起眉毛!安诲e(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們!等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,賠出錢來(lái),我就要他們知道知道養(yǎng)狗的滋味,養(yǎng)這種野畜生的滋味!我要好好地教訓(xùn)他一頓!……葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這一定是條瘋狗……我說(shuō),這到底是誰(shuí)家的狗?”

          ⑨“好像是日加洛夫?qū)④娂业墓!”人群里有個(gè)人說(shuō)。

          ⑩“日加洛夫?qū)④姡颗!……葉爾德林,幫我脫掉大衣……真要命,天這么熱!看樣子多半要下雨了……有一件事我還不懂:它怎么咬得了你?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得到你的手指頭?它是那么小,你呢,卻長(zhǎng)得這么魁偉!你那手指頭一定是讓小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得到一筆什么賠償損失費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”

          ……

          15.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)  咳sòu(     ) 

          16.第①段劃線句采用了        的修辭,其表達(dá)效果是                      。(4分)

          17.下列對(duì)第⑤段劃線句理解正確的一項(xiàng)是      。(2分)

          A.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了赫留金手指血色的鮮艷。       

          B.刻劃出赫留金以手指被咬為索賠資本的勝券在握的心理。

          C.從側(cè)面表現(xiàn)出了人們對(duì)赫留金的深切同情。 

          D.揭示了赫留金要對(duì)手指被咬這一事件追究到底的心理。

          18.文章以“變色龍”為題,其妙處在于                                    。(3分)

          19.有人說(shuō):“可恨之人必有可憐之處,可憐之人也必有可恨之處”,請(qǐng)任選其中的一點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文中某一人物的看法。(5分)(80字左右)

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