| 請(qǐng)選出下面的句子所使用的描寫(xiě)方法。 a．語(yǔ)言描寫(xiě) b．環(huán)境描寫(xiě) c．神態(tài)描寫(xiě) d．景物描寫(xiě) （1）她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情。（ ） （2）我問(wèn)道：“奶奶，什么是愛(ài)情？”（ ） （3）荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗。（ ） A．（1）c；（2）d；（3）a B．（1）c；（2）a；（3）d C．（1）c；（2）a；（3）b D．（1）d；（2）a；（3）c |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆江蘇東臺(tái)市初一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成小題。（14分）
父親的眼神
星期天，我到商場(chǎng)買(mǎi)鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿(mǎn)了人，我好不容易才挑選了一雙滿(mǎn)意的旅游鞋，正愛(ài)不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：
“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢(qián)一雙啊？”
不用回頭，一聽(tīng)我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周?chē)囊磺小?
我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。
那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說(shuō)：“孩子，爹買(mǎi)不起，太貴了�！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過(guò)了半天，才抬起頭來(lái)，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說(shuō)：“……就是……就是……他們都有�！�
我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺(jué)出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀比。
父親見(jiàn)孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來(lái)到柜臺(tái)前挑了起來(lái)，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見(jiàn)他似乎沒(méi)有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿(mǎn)意的價(jià)格——在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊�？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問(wèn)孩子：“要買(mǎi)就買(mǎi)這雙吧。”孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢(qián)的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢(qián)的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿(mǎn)足……那眼神打動(dòng)了我，我感覺(jué)眼前這位父親的形象突然高大起來(lái)。
噢，記起來(lái)了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，父親將錢(qián)遞給我時(shí)，又何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒(méi)有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買(mǎi)這買(mǎi)那，卻從未見(jiàn)過(guò)父親給自己買(mǎi)什么新鞋，買(mǎi)什么新衣服。
我放下挑好的旅游鞋，來(lái)到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1.文章通過(guò)典型的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)“父親”這個(gè)人物形象，請(qǐng)從中任舉一種描寫(xiě)方法，從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）
2.當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員時(shí)，為什么“手略有些顫抖”？請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）
3.那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動(dòng)了我”？（4分）
4.用手機(jī)短信交流，便捷又時(shí)尚。父親節(jié)快到了，請(qǐng)你給你的父親擬寫(xiě)一條祝福短信，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆江蘇東臺(tái)市初一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成小題。（14分）
父親的眼神
星期天，我到商場(chǎng)買(mǎi)鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿(mǎn)了人，我好不容易才挑選了一雙滿(mǎn)意的旅游鞋，正愛(ài)不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：
“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢(qián)一雙啊？”
不用回頭，一聽(tīng)我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周?chē)囊磺小?
我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。
那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說(shuō)：“孩子，爹買(mǎi)不起，太貴了�！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過(guò)了半天，才抬起頭來(lái)，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說(shuō)：“……就是……就是……他們都有�！�
我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺(jué)出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀比。
父親見(jiàn)孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來(lái)到柜臺(tái)前挑了起來(lái)，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見(jiàn)他似乎沒(méi)有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿(mǎn)意的價(jià)格——在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問(wèn)孩子：“要買(mǎi)就買(mǎi)這雙吧。”孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢(qián)的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢(qián)的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿(mǎn)足……那眼神打動(dòng)了我，我感覺(jué)眼前這位父親的形象突然高大起來(lái)。
噢，記起來(lái)了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，父親將錢(qián)遞給我時(shí)，又何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒(méi)有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買(mǎi)這買(mǎi)那，卻從未見(jiàn)過(guò)父親給自己買(mǎi)什么新鞋，買(mǎi)什么新衣服。
我放下挑好的旅游鞋，來(lái)到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1.文章通過(guò)典型的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)“父親”這個(gè)人物形象，請(qǐng)從中任舉一種描寫(xiě)方法，從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）
2.當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員時(shí)，為什么“手略有些顫抖”？請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）
3.那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動(dòng)了我”？（4分）
4.用手機(jī)短信交流，便捷又時(shí)尚。父親節(jié)快到了，請(qǐng)你給你的父親擬寫(xiě)一條祝福短信，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩篇文言文，完成1—4題。
桃花源記
陶淵明
①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
⑤南陽(yáng)劉予驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
大道之行也
《禮記》
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）率妻子邑人 （ ）
（2）不論魏晉 （ ）
（3）故人不獨(dú)親其親 （ ）
（4）男有分，女有歸 （ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）阡陌交通，雞犬相聞。
（2）選賢與能，講信修睦。
3．請(qǐng)認(rèn)真閱讀第②自然段，然后答題。
（1）第②自然段中從哪三方面對(duì)桃花源中人進(jìn)行了描寫(xiě)?請(qǐng)用概括的詞語(yǔ)回答。
__________________、____________________、_________________
（2）文中表現(xiàn)桃花源中人快樂(lè)生活的句子是：____________________________________
4．陶淵明描繪的“世外桃源”與《禮記》所闡述的“大同”社會(huì)有沒(méi)有相似的地方?請(qǐng)聯(lián)系原文舉例說(shuō)明。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省太倉(cāng)市2011－2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（蘇教版） 蘇教版 題型：048
閱讀下面一篇文章，完成下題。
春天住在我的村莊 厲彥林�。�
1）我的故鄉(xiāng)坐落在古老的沂蒙山區(qū)東部，村莊四周的駝背山、雞鳴山、柴虎山，自然排成弧形扇面，像三雙呵護(hù)的大手。村莊就端坐在三山相倚的一塊丘陵之上。�。�
2）春天的村莊充滿(mǎn)房前房后，各種樹(shù)比賽似的成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)條的小路，蜿蜒地鉆進(jìn)村子。路邊是高低大小不一的田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛(ài)。小麥在風(fēng)中你推我搡，正忙著躥個(gè)和抽穗；黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽(yáng)光，攜手跳著舞蹈。田野里頂頂草帽或葦笠在浮動(dòng)，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。路旁，放羊的老人，坐在樹(shù)下的蓑衣上，嘴里含著一根長(zhǎng)旱煙袋，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得�？拷迩f，路兩邊是大大小小、方方正正的菜園。仔細(xì)觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)各家各戶(hù)的菜園之間沒(méi)有籬笆和圍墻，那菜長(zhǎng)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，常常把枝蔓伸到鄰居家的菜地里。誰(shuí)家來(lái)了貴客，或者是菜接濟(jì)不上了，只要說(shuō)一聲，就可跑到鄰居的菜園里去采摘。�。�
3）春雨中的村莊異�；颐擅傻挠觎F，隱隱地遮住每一棟房舍，村莊就像披著彩紗、含著幾分羞澀的村姑。走進(jìn)村莊，那泥土、青草、莊稼和牛馬糞味，混雜在一起，讓人特別坦然和舒服。一下雨，路上的人就自然多起來(lái)，大人們跑著去田里堵水灌地；放學(xué)的孩子頂著書(shū)包往家跑，不小心摔個(gè)仰八叉，那黃泥湯濺了滿(mǎn)屁股，書(shū)本也甩了滿(mǎn)地。母親呼喊孩子的聲音，在濕潤(rùn)的空氣中回蕩，震落樹(shù)上的7珠。那水珠滴答一聲落下，鉆入你脖子，涼涼的，爽爽的，舒服極了。�。�
4）雨過(guò)天晴，到傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)下的村莊又顯得________。夕陽(yáng)的余輝把山嶺、田園、村莊涂抹得金燦燦的，水庫(kù)和塘壩里更是金波蕩漾。各家屋頂上早已升起了直直的炊煙。熏暖的微風(fēng)中，一縷縷飯香撲鼻而來(lái)，口水自然就流出來(lái)了。這時(shí)喊孩子和喚雞鴨的叫聲，牛羊哞哞咩咩的叫聲，長(zhǎng)一聲短一聲，高一聲低一聲，響徹村莊的上空。家家的柴門(mén)吱扭吱扭地響著，鍋碗瓢盆合奏著。上了年紀(jì)的老人，飯前說(shuō)啥也得品上二兩老燒酒，臉色紅潤(rùn)，悠然陶醉。�。�
5）等圓月從山嘴上升起，把銀色的月光灑滿(mǎn)山鄉(xiāng)的角角落落，村莊已枕著夜色和濕潤(rùn)潤(rùn)的霧氣，沉浸到________的夢(mèng)鄉(xiāng)里去了。�。�
6）故鄉(xiāng)雖然土地不肥沃，卻是一片知痛知熱的土地，村民就是生生不息的莊稼，在一茬一茬、一年一年地生長(zhǎng)。那熟悉和氣的鄉(xiāng)音，那慈善親切的笑容，會(huì)把你帶回一種原始且真誠(chéng)的記憶中去。那情，那義，那難以言明的惦念和關(guān)愛(ài)，就像一壇陳年老酒，沒(méi)喝就醉了。�。�
7）在春暖花開(kāi)的季節(jié)，一頭扎進(jìn)故鄉(xiāng)的懷抱，仔細(xì)品味鄉(xiāng)村那自然、純真、素雅的景色，享受山鄉(xiāng)那純潔善良、寬容厚道的人間真情，便撿回豁達(dá)、寬容、淡泊的心境和割不斷、理還亂的鄉(xiāng)村情結(jié)。（選自《青年文摘》，有刪改）
1．請(qǐng)寫(xiě)出第（1）段中畫(huà)橫線(xiàn)句子所使用的修辭手法和表達(dá)效果。
答：_______________________________
2．文章第（2）～（5）段描寫(xiě)了村莊的四幅畫(huà)面，請(qǐng)閱讀這四段文字，在四處橫線(xiàn)上分別用一個(gè)詞概括出這四幅畫(huà)面給你的總體印象，把答案寫(xiě)在下面。
答：_______________________________
3．請(qǐng)閱讀文章第（6）～（7）兩段，探究作者對(duì)故鄉(xiāng)的感情給你帶來(lái)了哪些人生感悟？
答：________________________________
4．文章除了寫(xiě)故鄉(xiāng)的春景外，還寫(xiě)了故鄉(xiāng)的人。你覺(jué)得故鄉(xiāng)的人具有哪些性格特征？
答：________________________________
5．文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，畫(huà)面感強(qiáng)。說(shuō)說(shuō)你最喜歡文中第（2）～（5）段四幅畫(huà)面中的哪一個(gè)畫(huà)面？請(qǐng)把喜歡的理由寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
答：________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：問(wèn)答題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子�！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話(huà)和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。
⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子�！奔胰嘶腥淮笪�，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。
⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)�！�
⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。
【小題1】選文第④段中老人說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（1分）
【小題2】理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（2分）
寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”……文中的“試金石”有什么含義？
【小題3】選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話(huà)來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
【小題4】聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
【小題5】選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆浙江省湖州市八年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子�！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話(huà)和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。
⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子�！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。
⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)�！�
⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。
1.選文第④段中老人說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（1分）
2.理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（2分）
寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”……文中的“試金石”有什么含義？
3.選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話(huà)來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
4.聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
5.選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。（3分）
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