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        1. 解釋下列句中劃線的詞有誤的是

          A、引喻失(適宜、恰當(dāng))
          B、以陛下(給予)
          C、自枉屈(辱,這里有降低身份的意思)
          D、咨善道(責(zé)備)
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年四川省九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀(共13分)

          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

          ③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

          ④將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

          1.下列詞句中加點詞的解釋有誤的一項是(        )(3分)

          A.宜付有司其行賞                論:判定

          B.由是感激                        感激:感動振奮

          C.不宜妄自菲薄,引喻失          義:意義

          D.臨表零                        涕:眼淚

          2.下列詞句中加點詞意義和用法相同的一組是(       ) (3分)

          A.此臣所以報先帝忠陛下之職分也    B.宜付有司論行賞

          望之蔚然深秀者                    真無馬邪

          C.愿陛下托臣討賊興復(fù)之效          D.躬耕南陽

          物喜,不以己悲                  安陵君受地先王而守之

          3.下列對文章理解和分析有誤的一項是(       ) (3分)

          A.文章第①段分析天下大勢,指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻,希望劉禪“居安思!。

          B.第⑥段中諸葛亮自敘生平及以身許國的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠報效先帝的原因。

          C.文章第⑦段諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。

          D.文章第⑧段諸葛亮在北伐前劃定了各方責(zé)任。

          4.把下面文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。(2分)

          答:                                                                   

          (2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)

          答:                                                                    

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀(共13分)
          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          ③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          ④將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
          【小題1】下列詞句中加點詞的解釋有誤的一項是(        )(3分)

          A.宜付有司其行賞論:判定
          B.由是感激感激:感動振奮
          C.不宜妄自菲薄,引喻失義:意義
          D.臨表零涕:眼淚
          【小題2】下列詞句中加點詞意義和用法相同的一組是(       ) (3分)
          A.此臣所以報先帝忠陛下之職分也 B.宜付有司論行賞
          望之蔚然深秀者真無馬邪
          C.愿陛下托臣討賊興復(fù)之效 D.躬耕南陽
          物喜,不以己悲                 安陵君受地先王而守之
          【小題3】下列對文章理解和分析有誤的一項是(       ) (3分)
          A.文章第①段分析天下大勢,指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻,希望劉禪“居安思危”。
          B.第⑥段中諸葛亮自敘生平及以身許國的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠報效先帝的原因。
          C.文章第⑦段諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。
          D.文章第⑧段諸葛亮在北伐前劃定了各方責(zé)任。
          【小題4】把下面文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
          (1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。(2分)
          答:                                                                   
          (2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)
          答:                                                                   

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀(共13分)
          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          ③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          ④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
          小題1:下列詞句中加點詞的解釋有誤的一項是(        )(3分)
          A.宜付有司其行賞論:判定
          B.由是感激感激:感動振奮
          C.不宜妄自菲薄,引喻失義:意義
          D.臨表零涕:眼淚
          小題2:下列詞句中加點詞意義和用法相同的一組是(       ) (3分)
          A.此臣所以報先帝忠陛下之職分也B.宜付有司論行賞
          望之蔚然深秀者真無馬邪
          C.愿陛下托臣討賊興復(fù)之效D.躬耕南陽
          物喜,不以己悲                 安陵君受地先王而守之
          小題3:下列對文章理解和分析有誤的一項是(       ) (3分)
          A.文章第①段分析天下大勢,指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻,希望劉禪“居安思危”。
          B.第⑥段中諸葛亮自敘生平及以身許國的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠報效先帝的原因。
          C.文章第⑦段諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。
          D.文章第⑧段諸葛亮在北伐前劃定了各方責(zé)任。
          小題4:把下面文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
          (1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。(2分)
          答:                                                                   
          (2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)
          答:                                                                   

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀《出師表》,完成小題。

          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

          ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

          ④將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

          1.下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是(    )(2分)

          A. 作奸犯(律條)                    B. 察納雅言(正確的言論)

          C. 先帝不以臣卑鄙(低級惡劣)          D. 臨表零(眼淚)

          2.下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是(    )(2分)

          A、此誠危急存亡之也     水時至

          B. 今南方定           是亦不可以

          C. 親賢臣,遠(yuǎn)小人       肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀   

          D. 以咨之              此貞良死節(jié)之臣

          3.對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是( 。ǎ卜郑

          A. 第①段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢,先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開言路的建議。

          B. 第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。

          C. 第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。

          D.第⑥段作者敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀《出師表》,完成小題。
          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          ④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
          【小題1】下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是(   )(2分)
          A.作奸犯(律條)B.察納雅言(正確的言論)
          C.先帝不以臣卑鄙(低級惡劣)D.臨表零(眼淚)
          【小題2】下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是(   )(2分)
          A.此誠危急存亡之水時至
          B.今南方定是亦不可以
          C.親賢臣,遠(yuǎn)小人肉食者鄙,未能遠(yuǎn)
          D.以咨之此貞良死節(jié)之臣
          【小題3】對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是(  )(2分)
          A.第①段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢,先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開言路的建議。
          B.第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。
          C.第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。
          D.第⑥段作者敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省茂名市九年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀《出師表》,完成小題。
          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          ④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
          【小題1】下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是(   )(2分)

          A.作奸犯(律條)B.察納雅言(正確的言論)
          C.先帝不以臣卑鄙(低級惡劣)D.臨表零(眼淚)
          【小題2】下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是(   )(2分)
          A.此誠危急存亡之水時至
          B.今南方定是亦不可以
          C.親賢臣,遠(yuǎn)小人肉食者鄙,未能遠(yuǎn)
          D.以咨之此貞良死節(jié)之臣
          【小題3】對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是(  )(2分)
          A.第①段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢,先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開言路的建議。
          B.第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。
          C.第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。
          D.第⑥段作者敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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          科目:初中語文 來源:2012屆廣東省茂名市九年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀《出師表》,完成小題。

          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

          ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

          ④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

          1.下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是(    )(2分)

          A. 作奸犯(律條)                     B. 察納雅言(正確的言論)

          C. 先帝不以臣卑鄙(低級惡劣)           D. 臨表零(眼淚)

          2.下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是(    )(2分)

          A、此誠危急存亡之也     水時至

          B. 今南方定            是亦不可以

          C. 親賢臣,遠(yuǎn)小人        肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀   

          D. 以咨之              此貞良死節(jié)之臣

          3.對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是( 。ǎ卜郑

          A. 第①段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢,先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開言路的建議。

          B. 第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。

          C. 第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。

          D.第⑥段作者敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《出師表》,完成小題。
          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          ④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
          小題1:下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項是(   )(2分)
          A.作奸犯(律條)B.察納雅言(正確的言論)
          C.先帝不以臣卑鄙(低級惡劣)D.臨表零(眼淚)
          小題2:下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是(   )(2分)
          A.此誠危急存亡之水時至
          B.今南方定是亦不可以
          C.親賢臣,遠(yuǎn)小人肉食者鄙,未能遠(yuǎn)
          D.以咨之此貞良死節(jié)之臣
          小題3:對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是( 。ǎ卜郑
          A.第①段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢,先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開言路的建議。
          B.第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。
          C.第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。
          D.第⑥段作者敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文。(15分)
          出師表
          諸葛亮
          先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
          宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
          將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
          【小題1】初中生學(xué)文言文,讀讀、背背是關(guān)鍵,你的早讀認(rèn)真讀了嗎?請從以下四個選項中選出語句停頓不完全正確的一項(     )(3分)

          A.今/天下三分,益州/疲弊,此誠/危機(jī)存亡之秋也。 B.蓋追/先帝之殊遇,欲報/之于陛下也。
          C.是以/先帝簡拔/以遺陛下 D.愚以為/營中之事,悉以咨之,必能使/行陣和睦,優(yōu)劣得所。
          【小題2】解釋下列句子中加點的詞語。(4分) 
          (1)中道                              (2)引喻失義                
          (3)以昭陛下平明之理                      (4)志忠純                
          【小題3】 翻譯文中劃線句子。(4分)
          (1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。
          (2)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞
          【小題4】劉禪是個幸運的人,當(dāng)他在國內(nèi)政治問題犯錯誤時有相父諸葛亮為他提出建議,請用原文回答諸葛亮向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中最重要的一條建議是?(4分)

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