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主  角

【美】安•古德里斯

①為了募捐，學校準備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應征當演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。

②“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。

③“是。”她丟給我們一個字。
　　④“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。
　　⑤“因為我的角色！”
　　6《圣誕前夜》只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”
　　7“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。

8她積極參加每次排練。我們都納悶，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫丹言。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
　　9演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮——丹言（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
　　10先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
　　11但這不是簡單地爬，丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
　　12接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事。“圣誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹言突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。
　　13男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
　　14那晚，妹妹的角色______沒有一句臺詞，______搶了整場戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角�！�

21、根據拼音寫漢字。（2分）

剩下我們面面相qù__________

22、根據上下文，填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______（3分）

A．雖然   卻           B．既     又

　　　C．不僅   還           D．不是   而是

23、這篇小小說圍繞著妹妹的演出來安排故事情節(jié)，請你根據情節(jié)的發(fā)展變化，寫出妹妹演出取得成功的原因。（6分）

（1）_____________________________________________________________；

（2）_____________________________________________________________；

（3）_____________________________________________________________。

24、這篇小說為什么以“主角”作為題目？（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

25、下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是________（3分）

A.小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應，行文有波瀾。

B.小說描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應，從側面烘托了妹妹表演的精彩。

C“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹的樣子。

D.小說結尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉變變得合理可信，也有揭示主題的作用。

26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”，請你根據上下文，發(fā)揮想象，爸爸跟妹妹究竟談了什么，才使得“妹妹總算沒有退出”。字數在80字左右。（8分）

主  角

【美】安•古德里斯

①為了募捐，學校準備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應征當演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。

②“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。

③“是。”她丟給我們一個字。
　　④“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。
　�、荨耙驗槲业慕巧�！”
　　6《圣誕前夜》只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子�！澳愕慕巧�是什么？”
　　7“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。

8她積極參加每次排練。我們都納悶，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫丹言。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
　　9演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮——丹言（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
　　10先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
　　11但這不是簡單地爬，丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
　　12接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事�！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹言突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。
　　13男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
　　14那晚，妹妹的角色______沒有一句臺詞，______搶了整場戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”

21、根據拼音寫漢字。（2分）

剩下我們面面相qù__________

22、根據上下文，填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______（3分）

A．雖然   卻           B．既     又

　　　C．不僅   還           D．不是   而是

23、這篇小小說圍繞著妹妹的演出來安排故事情節(jié)，請你根據情節(jié)的發(fā)展變化，寫出妹妹演出取得成功的原因。（6分）

（1）_____________________________________________________________；

（2）_____________________________________________________________；

（3）_____________________________________________________________。

24、這篇小說為什么以“主角”作為題目？（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

25、下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是________（3分）

A.小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應，行文有波瀾。

B.小說描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應，從側面烘托了妹妹表演的精彩。

C“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹的樣子。

D.小說結尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉變變得合理可信，也有揭示主題的作用。

26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”，請你根據上下文，發(fā)揮想象，爸爸跟妹妹究竟談了什么，才使得“妹妹總算沒有退出”。字數在80字左右。（8分）

衡山路上的兩個賣花少女

①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”———徐家匯開始,到淮海中路結束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學家,還當過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數最多的卻是衡山路。
    ②這天,我是到衡山路去拍夜景的。

③我正在領館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲: “先生,買枝花吧?”
我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?” “不。”我笑笑,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的。”

④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經消失在夜幕里……

⑤絲于是我又開始拍我的夜景———

⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調的音樂餐廳……

⑦正當我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來: “你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?” “你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”。
“賺了多少錢?”“我賺了一百多�！薄拔屹嵙税耸�多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經所剩無幾。

⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學有個女中學生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”
“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來: “賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學的學生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……

⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!

19. 根據拼音寫漢字（2分）  tāo  tāo不絕 ______________

20. 第④段至第⑩段作者的心情經歷了由__________→__________→

疑惑→___________的變化過程。（6分）

21. 第⑦段劃線句運用了任務的__________描寫方法，表達效果__________。（3分）

22. 第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。（6分）

23. 對第⑩段劃線句理解最恰當的一項是（       ）（4分）

    A.兩個唱的很清秀，穿得也很清純的買花少女與美麗的衡山路相得益彰。

    B.兩個重點中學學生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

    C.兩個中學生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

    D.哼上路的異國情調、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。

閱讀下文，完成后面題目

衡山路上的兩個賣花少女

①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學家,還當過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數最多的卻是衡山路。

②這天,我是到衡山路去拍夜景的。

③我正在領館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不�！蔽倚π�,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的�！�

④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經消失在夜里……

⑤于是我又開始拍我的夜景——

⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調的音樂餐廳……

⑦正當我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”。“賺了多少錢?”“我賺了一百多。”“我賺了八十多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經所剩無幾。

⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學有個女中學生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學的學生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……

⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!

1.根據拼音寫漢字

tāotāo不絕 ______________

2.第④段至第⑩段作者的心情經歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）

3.第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果 。

4.第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。5.對第⑩段劃線句理解最恰當的一項是（ ）（4分）

A．兩個唱的很清秀，穿得也很清純的賣花少女與美麗的衡山路相得益彰。

B．兩個重點中學學生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

C．兩個中學生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

D．哼上路的異國情調、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。

閱讀下文，完成后面題目
衡山路上的兩個賣花少女
①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學家,還當過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數最多的卻是衡山路。
②這天,我是到衡山路去拍夜景的。
③我正在領館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不。”我笑笑,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的。”
④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經消失在夜里……
⑤于是我又開始拍我的夜景——
⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調的音樂餐廳……
⑦正當我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。
⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”�！百嵙硕嗌馘X?”“我賺了一百多�！薄拔屹嵙税耸�多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經所剩無幾。
⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學有個女中學生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學的學生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……
⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!
【小題1】根據拼音寫漢字
tāotāo不絕 ______________
【小題2】第④段至第⑩段作者的心情經歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）
【小題3】第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果  。
【小題4】第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。【小題5】對第⑩段劃線句理解最恰當的一項是（  ）（4分）