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        1. 看拼音,寫漢字正確的選項(xiàng)是
          (1)分外妖(ráo)_______    (2)(rùn)_______如油膏    (3)溫聲細(xì)(yǔ)_______

          A、(1)澆;(2)潤(rùn);(3)語(yǔ)
          B、(1)嬈;(2)閏;(3)語(yǔ)
          C、(1)嬈;(2)潤(rùn);(3)語(yǔ)
          D、(1)嬈;(2)潤(rùn);(3)梧
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市虹口區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下文,完成下題

          □□□□□□

          張曉風(fēng)

          一個(gè)廚子

           、傥以诓蛷d看書,那一年我大三。

           、诓蛷d四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋,堆著幾張乒乓球桌,另一頭是廚房,那里住著一個(gè)新來(lái)的廚子。

           、畚沂帐皷|西時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫,只好一個(gè)一個(gè)地去問(wèn),到最后有一個(gè)女孩不太確定地說(shuō):“我看到廚子捧著一本書,在乒乓球桌那里,不知道是不是你的!蔽疑鴼馊フ覐N子,正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》,我一言不發(fā)地走過(guò)去。

           、馨刖湟髟侁┤欢,廚子慌張地站起來(lái),他是一個(gè)典型的胖嘟嘟的廚子,臉上堆著油膩的笑容。黯淡的燈光下,一個(gè)廚子在讀溫馨的《古文觀止》,淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上,我真要責(zé)備他嗎?“是你的書吧?你不在,我就拿來(lái)看看,本來(lái)只想看一點(diǎn)的,看得太久了吧?”他臉上掛著卑微的歉意,說(shuō)的是一口難懂的福州腔,“我是看得太久了,我太久沒(méi)有看了!

           、菸乙鷼鈫?那些古老、美好、zh@地有聲的文章,只該放在一個(gè)中文系三年級(jí)學(xué)生的書桌上嗎?它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎?能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗,我還能堅(jiān)持書是我的嗎?

           、蕖安幻,你要看就多看一下吧!”他再三推開了,沒(méi)有了書的雙手在燈下顯得異?帐,他仍然溫和地笑著,那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實(shí)生活的中國(guó)人的笑。我忽然了解,從基本精神上看來(lái),每一個(gè)中國(guó)人都是讀書人。

            ⑦我自此更愛(ài)中國(guó)書,它們?cè)欢嗌偕屏嫉闹袊?guó)人的眸光所景仰啊!它們?cè)诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆!它們(cè)诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊?guó)式的平仄抑揚(yáng)所吟詠!中國(guó)人因讀中國(guó)書而深沉了,中國(guó)書因被中國(guó)人讀而優(yōu)美了。

          一條西褲

           、嗄悄甑南牧顮I(yíng)真是難忘,尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機(jī)和手表,以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪,卻不免有幾分興奮,這種興奮也染給了牧師的小女兒,她逢人便高高興興地嚷道:“小偷來(lái)啦!小偷偷了我爸爸的西裝褲啦!”

           、崮翈熓且粋(gè)極淡泊的人,失去一條西褲并不會(huì)使他質(zhì)樸的衣著更見(jiàn)寒酸——正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。

           、饽翘,他悄悄地把他的小女兒叫到面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“你不要亂講,世界上并沒(méi)有什么小偷,這兩個(gè)字多么難聽(tīng)!薄笆切⊥担切⊥低等サ!”

            “不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已!

            我永不能忘記我當(dāng)時(shí)所受的震驚,一個(gè)矮小文弱的人,卻有著那樣光輝而矗然的心靈!盜賊永不能在他的國(guó)度里生存——因?yàn)榻柚鴲?ài)心的饋贈(zèng),他已消滅了他們。

          一柄傘

            微雨的車站上,為了貪看一本心愛(ài)的書,我竟騰不出手來(lái)?yè)蝹,雨點(diǎn)打在書頁(yè)上,有如一行行娟秀的眉批和箋注。

            忽然,左邊的一個(gè)女孩帶著她的傘靠近來(lái),說(shuō):“我們一起打,好嗎?”我一時(shí)竟木訥地說(shuō):“不,不用了,我有傘的,雨不大,我……”

            唉,我怎可對(duì)一個(gè)高貴的女孩如此說(shuō)話?也許她也和我一樣,是一個(gè)羞怯而不慣于和陌生人講話的人,也許她也是鼓了極大的勇氣才來(lái)和我說(shuō)話的,而我竟給她那樣的回答。

          我將臉低下去,不敢看她是否有失望的表情。

            □□□□□□

          (1)

          完成下列兩題

          (1)根據(jù)第⑤段的拼音寫出漢字

          zh@(  )地有聲

          (2)第⑦段畫線句運(yùn)用了________修辭手法,其作用是________。

          (2)

          文章寫了三個(gè)人,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,填寫下列內(nèi)容:

          (1)廚子拿走“我”的書看,讓“我”________、________、贊美。

          (2)牧師________,讓“我”震驚、欽佩。

          (3)女孩________,讓“我”________。

          (3)

          第②段“餐廳四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星!边@個(gè)句子運(yùn)用了________描寫,作用是________。

          (4)

          比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果,并陳述理由。

          A.“不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已。”

          B.“不是,不是小偷——只是他比我更需要那條褲子而已!

          _______________________

          (5)

          下列是為文章擬定的標(biāo)題,請(qǐng)選擇合適的一項(xiàng)

          A.

          一些小事

          B.

          難忘的記憶

          C.

          “一”并不小

          D.

          溫馨的瞬間

          (6)

          根據(jù)前兩個(gè)片斷最后一段的寫法,為第三個(gè)片斷續(xù)寫結(jié)尾(80字左右)

          _______________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)

          泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢,嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。                           (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))

          1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)

          (1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

          (3)  宕起伏                    (4)心曠神                    

          2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

          A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!

          B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。

          C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

          3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)

          (1)嶙峋:                                                                   

          (2)徜徉:                                                               

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)

          泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間。看啦,嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。                            (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))

          1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)

          (1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

          (3)6ec8aac122bd4f6e  宕起伏                     (4)心曠神 6ec8aac122bd4f6e                   

          2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

          A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!

          B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。

          C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

          3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)

          (1)嶙峋:                                                                   

          (2)徜徉:                                                               

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          壯士情懷
                 探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。
                 此時(shí)此刻,我正在聽(tīng)他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō):歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開,他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó),則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成。……走在有的路段,每分鐘都可能死亡,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無(wú)知走向__________從浮躁走向_________從淺薄走向__________。重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……
                 ——聽(tīng)著這些語(yǔ)言我十分驚訝,一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見(jiàn)識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?
                 大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽(tīng)到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。
                 壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。
                 與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛,強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無(wú)意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。
                 但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充。”——為此,上海人很難說(shuō)什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。
                 好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見(jiàn)景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng),成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語(yǔ),移作該書序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。
          1.在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家_______
             ______________的感情。
          2.文章的開頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上!弊屛覀兿氲揭粋(gè)成語(yǔ)
          [     ]
          A.狐死首丘 
          B.狐假虎威  
          C.狡兔三窟 
          D.兔死狗烹
          3.第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家_________________________。 4.第2段空格處依次所填詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.高尚  穩(wěn)重  充實(shí)
          B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重
          C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚
          D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)
          5.第6段寫探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是:___________________________________。(用文中的原句回答)
          6.文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)
               ①_____________________________________________________________________________________
               ②_____________________________________________________________________________________
          7.作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))
          [     ]
          A.有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。
          B.能夠無(wú)視生死世界,把生命置之度外。
          C.能夠拋開繁華長(zhǎng)期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。
          D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          壯士情懷

          探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。

          此時(shí)此刻,我正在聽(tīng)他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō):歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開,他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó),則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成!咴谟械穆范危糠昼姸伎赡芩劳,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無(wú)知走向--從浮躁走向--從淺薄走向--。重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……

          ——聽(tīng)著這些語(yǔ)言我十分驚訝,一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見(jiàn)識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?

          大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽(tīng)到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。

          壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。

          與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛,強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無(wú)意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。

          但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充!--為此,上海人很難說(shuō)什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。

          好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見(jiàn)景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng),成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語(yǔ),移作該書序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。

          (1)

          在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家___________的感情。

          (2)

          文章的開頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海”讓我們想到一個(gè)成語(yǔ)( 。

          A、狐死首丘  B、狐假虎威  C、狡兔三窟  D、兔死狗烹

          [  ]

          (3)

          第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家的什么品質(zhì)?

          (4)

          第2段空格處依次所填詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( 。

          A、高尚  穩(wěn)重  充實(shí)

          B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重

          C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚

          D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)

          [  ]

          (5)

          第6段寫探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是什么?(用文中的原句回答)

          (6)

          文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)

          (7)

          作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))( 。

          A、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。

          B、能夠無(wú)視生死世界,把生命置之度外。

          C、能夠拋開繁華長(zhǎng)期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。

          D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

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