| 對“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的分析錯誤的一項(xiàng)是 |
A．寫詩人為國為民蒼老得很快。 B．此時(shí)的詩人憂國、傷時(shí)、思家，因此白頭。 C．詩人此時(shí)已垂老矣，因此有此說。 D．“白頭”稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
春 望 （2分）
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
， 。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
選出對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)（ ）
| A．詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時(shí)刻牽掛。 |
| B．頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時(shí)傷世的情懷。 |
| C．首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。 |
| D．尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時(shí)、思家所致。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時(shí)刻牽掛。 |
| B．頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時(shí)傷世的情懷。 |
| C．首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。 |
| D．尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時(shí)、思家所致。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市梅里中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：單選題
春 望 （2分）
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
， 。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
選出對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)（ ）
| A．詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時(shí)刻牽掛。 |
| B．頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時(shí)傷世的情懷。 |
| C．首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。 |
| D．尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時(shí)、思家所致。 |
科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省無錫市初二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題
春 望 （2分）
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
， 。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
選出對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)（ ）
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A．詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時(shí)刻牽掛。 |
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B．頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時(shí)傷世的情懷。 |
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C．首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。 |
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D．尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時(shí)、思家所致。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時(shí)刻牽掛。 |
| B．頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時(shí)傷世的情懷。 |
| C．首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。 |
| D．尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時(shí)、思家所致。 |
科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上�。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 銀版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：
春 望（9分）
國破山河在，城春草目深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火邊三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、頷聯(lián)中的“感時(shí)”和“恨別”分別與上下文的哪些內(nèi)容相照應(yīng)？從而可以看出它們在全詩中起什么作用？（3分）
2、尾聯(lián)表面寫白發(fā)寥落，實(shí)際上是寫了什么情感？（2分）
3、對“國破山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個“深”字，視野從滿城到花鳥，令人滿目凄然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強(qiáng)，步步推進(jìn)。
B、這兩名詩對仗工整，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反。“國破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對舉，對照強(qiáng)烈。
C、詩意變化的又例為：“國破”與“山河在”前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。
D、這兩句詩以寫景為主。句中的“ 國”“山河”“城”“草木”都是詩人親眼所見的景物。
4、用現(xiàn)代漢語說說本詩中千古名句的意思。（2分）
科目：初中語文 來源： 題型：
春 望（9分）
國破山河在，城春草目深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火邊三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、頷聯(lián)中的“感時(shí)”和“恨別”分別與上下文的哪些內(nèi)容相照應(yīng)？從而可以看出它們在全詩中起什么作用？（3分）
2、尾聯(lián)表面寫白發(fā)寥落，實(shí)際上是寫了什么情感？（2分）
3、對“國破山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個“深”字，視野從滿城到花鳥，令人滿目凄然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強(qiáng)，步步推進(jìn)。
B、這兩名詩對仗工整，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反�！皣啤钡臍�?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對舉，對照強(qiáng)烈。
C、詩意變化的又例為：“國破”與“山河在”前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。
D、這兩句詩以寫景為主。句中的“ 國”“山河”“城”“草木”都是詩人親眼所見的景物。
4、用現(xiàn)代漢語說說本詩中千古名句的意思。（2分）
科目：初中語文 來源：2013屆山東省濟(jì)南市歷城中考一模語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【小題1】請從寫作手法的角度談?wù)勀銓Α案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句的理解。(3分)
【小題2】選出對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)（ ） （3分）
| A．這首五言律詩，前兩聯(lián)寫“感時(shí)”，后兩聯(lián)寫“恨別”，抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情懷。 |
| B．首聯(lián)直言“春望”所見，一個“破”字，使人觸目驚心；繼而一個“深”字，叫人滿懷凄然。 |
| C．一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)了前兩聯(lián)的內(nèi)容。目光由遠(yuǎn)而近，由小到大，從山河到草木，再 到花鳥，視覺也由部分到整體，由渾濁到清晰。 |
| D．頸聯(lián)結(jié)構(gòu)工整，感情濃郁，表現(xiàn)了詩人在消息隔絕又盼家書不至?xí)r的迫切心情。尾 |
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