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閱讀下面文段，按要求回答小題。

怎樣邁過那青春的門檻？要歡新鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會有果實。最初的果實的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實比花朵更有價值，隨著新的歲月中的奮斗，果實將逐漸     ，逐漸     ，逐漸     ，逐漸＿＿＿——青春如花，點綴得這個世界賓紛似錦；青春后的生命果實，使這個世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明。

1.給劃線的字注音。（1分）

門檻（   ）         滋養(yǎng)（   ）

2.文段中有兩個錯別字，請改正。

3.將下列選項正確地填入文段空白處。（只填序號）

Ａ．光彩照人   Ｂ．碩大     Ｃ．果香四溢     D． 飽滿 

閱讀下面文段，按要求回答小題。

怎樣邁過那青春的門檻？要歡新鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙�；▋郝淞�，會有果實。最初的果實的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實比花朵更有價值，隨著新的歲月中的奮斗，果實將逐漸     ，逐漸     ，逐漸     ，逐漸＿＿＿——青春如花，點綴得這個世界賓紛似錦；青春后的生命果實，使這個世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明。

1.給劃線的字注音。（1分）

門檻（   ）         滋養(yǎng)（   ）

2.文段中有兩個錯別字，請改正。

3.將下列選項正確地填入文段空白處。（只填序號）

Ａ．光彩照人   Ｂ．碩大     Ｃ．果香四溢     D． 飽滿 

閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

他仔細(xì)地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（     ）的!無雙的!”每人都（     ）著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;    ）章。

（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章

2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，將序號寫在橫線上。（2分）

①這布是華麗的!             的!無雙的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

閱讀下面的文字，完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化，積diàn（    ）著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn（    ）放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍（    ）在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，傳揚在詩詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點漢字注音。

           積diàn（    ）         zhàn（    ）放        閃爍（    ）           弓弦（    ）

2．劃橫線的句子有語病，請加以修改，將正確的寫在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3．根據(jù)語境，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），將橫線處補寫的句子寫在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加點詞語運用不正確的一項是（    ）

      A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。

      B．網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象，既讓人大開眼界，又令人眼花繚亂。

      C．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D．專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

　　春天，啄木鳥在一棵大柳樹的枝干上，啄了一個茶碗大的洞來營巢。這引起了燕子呀，喜鵲呀，杜鵑呀等許多鳥兒對它的尖銳批評。

　　“把好端端的樹身上啄了一個大窟窿，真狠毒！”

　　“造窩兒也得選個合適的地方，這樹可不是你的家呀！”“只管自己方便，不問柳樹死活！”

　　“哼，損害樹木，還算益鳥嗎！”

　　“……”

　　“什么，我損害樹木？”聽見大家的批評，啄木鳥委屈得掉下眼淚，它大聲地為自己辯護：“讓這棵柳樹自己說吧，是誰辛苦一冬，磨禿了長喙，從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲的？我沒有功勞，總還有一點苦勞吧？我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？”

1．給文中兩個加粗加下劃線的字注音。（4分）

得選個合適的地方（　）　　　　　　　　 委屈得掉眼淚（�。�

2．對鳥兒們對啄木鳥的批評是否正確及其原因判斷正確的一項是（4分）（�。�

A．不對。因為啄木鳥是樹林的衛(wèi)士，是益鳥。它救活柳樹，所以在柳樹上啄洞營巢不該加以非議。

B．對。因為啄木鳥不該只顧自己，而不管柳樹的死活。

C．對。因為啄木鳥雖為柳樹捉蛀蟲，同時卻啄傷柳樹為自己營巢，所以從本質(zhì)上來說，它算不得益鳥。

D．既對又不全對。因為啄木鳥不應(yīng)在柳樹上啄洞營巢，影響柳樹生長；但鳥兒們的批評不全面，不能因為啄木鳥啄洞營巢，就否定它是益鳥。

3．比較下列兩句話哪句更好，并說出理由。（4分）

A．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？

B．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，這是應(yīng)該的。

　 ____________________________________________________________________________

4．請寫出這則寓言的寓意，并給這則寓言加個合適的標(biāo)題。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹對啄木鳥評論的話，該怎么寫？（不超過15個字）（4分）

柳樹說：_______________________________________________________________________

    ①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的3i（　　）松越發(fā)的青黑，樹尖上______[掛頂冒]著一j@（　�。﹥喊谆ǎ�好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍(lán)天______[描圈xi1ng（　�。�]上一道銀邊。④山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了xi&（　　）_____⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太_____（秀麗 嬌氣秀氣）！

1．這段文字選自現(xiàn)代著名作家_____寫的《_____》，體裁是____(3分)

2．根據(jù)注音在四個括號內(nèi)填上漢字。(2分)

3．從文中中括號內(nèi)選最恰當(dāng)?shù)脑~填在前面的橫線上。(2分)

4．把畫橫線處的一句原文補上。(1分)

5．找出標(biāo)志方位和時間的詞語，在下面畫一條橫線。

6．文中描寫景物的次序是：______→______→_____→_____(2分)

7．這段寫冬的文字，在寫景的順序上，是按(1分)

[　　]

8．簡明扼要地寫出作者觀察時注視點的移動順序：________(1分)

9．這段景物描寫，哪一句運用了怎樣的修辭方法？將字母填在括號內(nèi)(3分)

①（   　　 ）②（    ）③（   　　 ）

④（    ）⑤（   　　 ）⑥（    ）

10．文中畫橫線的語句所描寫的景色，使作者聯(lián)想到______(1分)

11．判斷正誤，正確的在括號里打“T”，錯誤的打“F”。(1分)

A．上文①句中寫小雪落在松樹上，這使作者聯(lián)想到“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”。這是比喻的修辭方法。

（    ）

B．上文②句寫傍晚陽光照在山腰的薄雪上，這景色使作者聯(lián)想到“薄雪好像忽然害了羞”。這是比喻的修辭方法。

（    ）

12．下面說法正確的是(1分)

[　　]

A．第①句是全段的中心句，形象地描繪雪后小山的“妙”處。

B．第⑥句是全段的中心句，突出小雪點染后的小山“太秀氣”。

C．第①⑥兩句首尾呼應(yīng)，用“太秀氣”揭示“妙”的實質(zhì)。

D．本段無中心句，綜合起來看“太秀氣”，分別來看，各有各的妙處。

13．下面對本段文字的判斷有錯的兩項是(1分)

[　　]

A．這段文字描寫的是雪后山景的秀美。

B．從這段文字的描寫中可以看出整個小山都積滿了雪。

C．這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序?qū)懙摹?/P>

D．這段文字主要運用了比喻、擬人的修辭方法，如把樹尖比作“日本看護婦”，說薄雪“害了羞”。

14．雪本來是白色的，文中卻說它“微微露出點粉色”，這是因為    　　　　　　  (1分)

15．對描寫層次的劃分，下面劃分正確的是(1分)

[　　]

16．給這段話選出一個標(biāo)題。(1分)

[　　]

閱讀下面文段，回答文后問題

　　相距兩年之后，今年春天，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

　　……

　�、俟枢l(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家，如今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趨勢而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。

　　________無論在海口市或任何一個城鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨有。它們的出現(xiàn)，使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實和真誠。

　　在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1．給加粗的字注音。

（1）動輒（　�。��。�2）庇佑（　�。��。�3）儼然（　�。��。�4）陌生（　�。�

2．從下面選項中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處。

[　　]

A．故鄉(xiāng)，你變了。

B．故鄉(xiāng)啊，你太令我失望了。

C．故鄉(xiāng)啊，你真讓我感到陌生！

D．故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些？

3．此文選用時，第2段改成了省略號，你能聯(lián)系上下文，用簡潔的話敘述出第2段的內(nèi)容嗎？

________________________________________________

4．本文第3段的層次劃分，正確的一項是

[　　]

5．下面有4個文題，最適合本文的是

[　　]

6．本文運用了對比的表現(xiàn)手法寫出了家鄉(xiāng)的變化，請你也用對比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。（不超過200字）