下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 |
A.我不知道他喜歡去哪里旅游? B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。 C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆湖北省黃岡中學(xué)九年級(jí)模擬語(yǔ)文試卷 題型:單選題
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我不知道他喜歡去哪里旅游? |
B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。 |
C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 |
D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省九年級(jí)模擬語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我不知道他喜歡去哪里旅游?
B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。
C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。
D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.我不知道他喜歡去哪里旅游? |
B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。 |
C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 |
D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我不知道他喜歡去哪里旅游?
B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。
C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。
D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.我不知道他喜歡去哪里旅游? |
B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,梅花……色彩斑斕美不勝收。 |
C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。 |
D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市密云縣2011年中考一模語(yǔ)文試題 題型:013
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
我不知道他喜歡去哪里旅游?
花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,墨菊,梅花……色彩斑斕美不勝收。
他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。
江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“我不下去!”我哭著說(shuō):“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!” |
B.理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載你出海遠(yuǎn)行。 |
C.就是下小雪吧!濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。 |
D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室? |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆云南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“我不下去!”我哭著說(shuō):“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”
B.理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載你出海遠(yuǎn)行。
C.就是下小雪吧!濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。
D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室?
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