| 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點(diǎn)明中心的句子是：“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！� B．《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。 C．寓言，多帶有諷刺或勸諭的意味�！栋淄煤驮铝痢愤@則寓言告訴我們：不配擁有而擁有，就會(huì)生出無窮的得失之患。 D．居里夫人寫《我的信念》一文，是為了展示自己高尚的內(nèi)心世界，文字樸素，與她的為人一樣。 |
科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：山東省期中題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省江都市八年級(jí)期末考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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A．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。 |
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B．《核舟記》和《口技》這兩篇文章都選自清代張潮編輯的《虞初新志》。《核舟記》的作者是明代的魏學(xué)洢，《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。 |
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C．莫懷戚的小說《散步》一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。 |
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D．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 |
科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省江都市八年級(jí)期末考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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A．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。 |
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B．《核舟記》和《口技》這兩篇文章都選自清代張潮編輯的《虞初新志》�！逗酥塾洝返淖髡呤敲鞔奈簩W(xué)洢，《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。 |
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C．莫懷戚的小說《散步》一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。 |
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D．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。 |
| B．《核舟記》和《口技》這兩篇文章都選自清代張潮編輯的《虞初新志》。《核舟記》的作者是明代的魏學(xué)洢，《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。 |
| C．莫懷戚的小說《散步》一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。 |
| D．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省江都市花蕩中學(xué)八年級(jí)期末考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。 |
| B．《核舟記》和《口技》這兩篇文章都選自清代張潮編輯的《虞初新志》�！逗酥塾洝返淖髡呤敲鞔奈簩W(xué)洢，《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。 |
| C．莫懷戚的小說《散步》一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。 |
| D．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 |
科目：初中語文 來源：江蘇省揚(yáng)州市江都花蕩中學(xué)2011－2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 題型：013
下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，本文從藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。
B．《核舟記》和《口技》這兩篇文章都選自清代張潮編輯的《虞初新志》�！逗酥塾洝返淖髡呤敲鞔奈簩W(xué)洢，《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。
C．莫懷戚的小說《散步》一文采用以小見大的寫法，從生活中的“散步”這一平凡小事中挖掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。
D．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的章回體長篇諷刺小說《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。
科目：初中語文 來源： 題型：
回顧課文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （２分）
| A．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點(diǎn)明中心的句子是：“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。” |
| B．《天凈沙·秋思》作者辛棄疾，元代戲曲家，這首曲的主旨是：斷腸人在天涯。 |
| C．《在山的那邊》運(yùn)用了象征手法，“山”與“�！狈謩e象征了實(shí)現(xiàn)理想途中的困難和理想的境界。 |
| D．《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點(diǎn)明中心的句子是：“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！� |
| B．《天凈沙·秋思》作者辛棄疾，元代戲曲家，這首曲的主旨是：斷腸人在天涯。 |
| C．《在山的那邊》運(yùn)用了象征手法，“山”與“海”分別象征了實(shí)現(xiàn)理想途中的困難和理想的境界。 |
| D．《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。 |
科目：初中語文 來源：2014屆浙江省臺(tái)州市八校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
回顧課文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （２分）
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A．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點(diǎn)明中心的句子是：“花和人都會(huì)遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！� |
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B．《天凈沙·秋思》作者辛棄疾，元代戲曲家，這首曲的主旨是：斷腸人在天涯。 |
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C．《在山的那邊》運(yùn)用了象征手法，“山”與“�！狈謩e象征了實(shí)現(xiàn)理想途中的困難和理想的境界。 |
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D．《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。 |
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