搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排;顒(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)? ①他好讀書(shū)而不求甚解;沒(méi)有會(huì)意,便欣然忘食。( ) ②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。( ) ③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭下,就迫不及待地讀了起來(lái)。( ) ④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( ) a.匡衡 b.陶淵明 c.李白 d.王羲之 A.①b;②a;③d;④c B.①b;②a;③c;④d C.①a;②b;③d;④c D.①b;②d;③a;④c |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。( )
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū)各抒己見(jiàn),形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(50字以?xún)?nèi))(3分)
A.讀經(jīng)典的書(shū),就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B.讀流行的書(shū),就走在了時(shí)代的前列。
C.讀實(shí)用的書(shū),就架設(shè)了生活的橋梁。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市十八校九年級(jí)3月一模聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。(12分)
1.活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。 ( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。 ( )
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。 ( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
2.活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書(shū)方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書(shū)方法。批注可以寫(xiě)心得,作評(píng)價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【示例】
讀書(shū)批注卡 |
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作者 蘇軾 內(nèi)容:故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。 |
讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書(shū)批注卡 |
|
作者 張潮 內(nèi)容:藏書(shū)不難,能看為難;看書(shū)不難,能讀為難;讀書(shū)不難,能用為難…… |
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3.活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū)各抒己見(jiàn),形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(50字以?xún)?nèi))(4分)
A、讀經(jīng)典的書(shū),就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書(shū),就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書(shū),就架設(shè)了生活的橋梁。
我更認(rèn)同: ,因?yàn)椋?u>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市北師大版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合檢測(cè) 題型:其他題
搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。( )
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū)各抒己見(jiàn),形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(50字以?xún)?nèi))(3分)
A.讀經(jīng)典的書(shū),就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B.讀流行的書(shū),就走在了時(shí)代的前列。
C.讀實(shí)用的書(shū),就架設(shè)了生活的橋梁。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。(12分)
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
①他好讀書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。 ( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。 ( )
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。 ( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( )
A、 匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書(shū)方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書(shū)方法。批注可以寫(xiě)心得,作評(píng)價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【示例】
讀書(shū)批注卡 | |
作者 蘇軾 內(nèi)容:故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。 | 讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書(shū)批注卡 | |
作者 張潮 內(nèi)容:藏書(shū)不難,能看為難;看書(shū)不難,能讀為難;讀書(shū)不難,能用為難…… |
⑶活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū)各抒己見(jiàn),形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(50字以?xún)?nèi))(4分)
A、讀經(jīng)典的書(shū),就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書(shū),就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書(shū),就架設(shè)了生活的橋梁。
我更認(rèn)同: ,因?yàn)椋?u>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.匡衡 | B.陶淵明 | C.李白 | D.王羲之 |
讀書(shū)批注卡 | |
作者 蘇軾 內(nèi)容:故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。 | 讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
讀書(shū)批注卡 | |
作者 張潮 內(nèi)容:藏書(shū)不難,能看為難;看書(shū)不難,能讀為難;讀書(shū)不難,能用為難…… | |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
搜集讀書(shū)故事,交流讀書(shū)方法,探討讀書(shū)內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事,下面列舉了其中四則,它們分別說(shuō)的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
①他好讀書(shū)而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( 。
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書(shū)。( 。
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法,十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( 。
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū),曾經(jīng)在夢(mèng)中看見(jiàn)所用之筆開(kāi)了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。
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