下面句子沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是 |
A.燕然未勒歸無(wú)計(jì) B.親射虎,看孫郎 C.何日遣馮唐 D.將軍白發(fā)征夫淚 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀答題。
原來(lái)是“本報(bào)銀川5月30日電:精彩紛呈、場(chǎng)場(chǎng)爆滿的全國(guó)武術(shù)比賽今天在這里圓滿結(jié)束”。難道“偃旗息鼓”就是“圓滿結(jié)束”的意思?查看《辭源》在“偃旗息鼓”這一條中引了兩個(gè)出處:(一)《三國(guó)志·卷三十六·趙云傳》注引《趙云別傳》:“更大開門,偃旗息鼓,公(曹操)軍疑云有伏兵,引去!趙家軍和曹家軍的仗沒(méi)打成,談不上圓滿結(jié)束。(二)《舊唐書·卷八十四·裴光庭傳》:“突厥受詔,則諸藩君長(zhǎng)必相率而來(lái)。雖偃旗息鼓,高枕有余矣!
不用打仗了,也就無(wú)謂結(jié)束了!掇o源》還隨帶說(shuō)明“也作臥旗息鼓,見(jiàn)《三國(guó)志·諸葛亮傳》注”,引的就是后來(lái)京戲里的《空城計(jì)》的故事,也是仗沒(méi)打成。敢情“偃旗息鼓”跟“圓滿結(jié)束”不是一回事,中間不能劃等號(hào)。
“圓滿結(jié)束”不是挺好嗎?干嗎要來(lái)個(gè)“偃旗息鼓”呢?
我們有些同志老愛(ài)用成語(yǔ),搬典故,而且三回有兩回用錯(cuò)。不用行不行?不行!那不成了大白話了嗎?不讓人瞧不起嗎?存著這份想法的人可多了去了,從作家到記者,從老師到學(xué)生,不計(jì)其數(shù)。
1.解釋下列成語(yǔ)。
精彩紛呈:_____________________________________________________________________
偃旗息鼓:_____________________________________________________________________
高枕無(wú)憂:_____________________________________________________________________
2.選出帶有口語(yǔ)色彩的一項(xiàng)
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A.精彩紛呈、場(chǎng)場(chǎng)爆滿的全國(guó)武術(shù)比賽今天在這里圓滿結(jié)束。
B.敢情“偃旗息鼓”跟“圓滿結(jié)束”不是一回事,中間不能劃等號(hào)。
C.不行!那不成了大白話了嗎?
D.存著這份想法的人可多了去了。
3.“‘圓滿結(jié)束’不是挺好嗎?干嗎要來(lái)個(gè)‘偃旗息鼓’呢?”對(duì)這個(gè)句子理解正確的是
[ ]
A.這是一個(gè)獨(dú)立的議論段落。
B.這是一個(gè)獨(dú)立的承接段,起承上啟下的作用。
C.這句話是說(shuō)“圓滿結(jié)束”這個(gè)短語(yǔ)用得很好,“偃旗息鼓”這個(gè)成語(yǔ)用得不好。
D.“干嗎”、“挺好”都是口語(yǔ),在這里運(yùn)用顯得很通俗,生動(dòng)活潑。
4.作者分析“圓滿結(jié)束”和“偃旗息鼓”時(shí)引用《辭源》的解釋,作用是
[ ]
A.因?yàn)椤掇o源》是權(quán)威的工具書,這樣使作者的論證更具有說(shuō)服力。
B.《辭源》的解釋說(shuō)明了作者的觀點(diǎn)是正確的,而報(bào)紙的用法是錯(cuò)誤的。
C.使論證更加嚴(yán)密,材料更加豐富。
D.因?yàn)檫@兩個(gè)詞語(yǔ)的意思本來(lái)就不一樣,作者引用《辭源》的作用不是很大。
5.突厥族是我國(guó)古代的一個(gè)少數(shù)民族,下面的民族對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校八年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《蘇州園林》選段,完成文后題目。(14分)
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見(jiàn)得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
1.蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
2.聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
3.下列劃線的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
C.至于池沼,大多引用活水。
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
4.蘇州園林是能工巧匠和官場(chǎng)文人共同合作的結(jié)晶,蘇州歷史上出了許多狀元、進(jìn)士。歷經(jīng)了仕途風(fēng)雨,經(jīng)過(guò)了宦海浮沉,哪些已感到身心疲憊的狀元、進(jìn)士們便想要將自己的內(nèi)心世界物化成一個(gè)精神綠洲,體現(xiàn)自己的審美理想、人生價(jià)值和宇宙觀,蘇州園林便應(yīng)運(yùn)而生。請(qǐng)根據(jù)下列材料探究園林設(shè)計(jì)建造者的處世理想和生活情趣。(4分)
①一徑抱幽山,居然城市間。高軒面曲水,修竹慰愁顏。跡與豺狼遠(yuǎn),心隨魚鳥閑。吾甘老此境,無(wú)暇事機(jī)關(guān). ——蘇舜欽《滄浪亭》
②“網(wǎng)師園”:網(wǎng)師,即撒網(wǎng)的漁翁!皾O翁”是中國(guó)古代文化中隱逸者的典型形象。
③清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情.——滄浪亭楹聯(lián)
④斗酒縱橫廿一史, 爐香靜對(duì)十三經(jīng)。——拙政園聯(lián)
⑤蘇州園林里有植物100余類,250余個(gè)品種。其中荷花是許多園林的傳統(tǒng)花卉。如拙政園,其中與荷有關(guān)的建筑就有很多處:藕香榭、留聽(tīng)閣、芙蓉榭、遠(yuǎn)香堂、香洲等。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的 |
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
C.至于池沼,大多引用活水。 |
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 |
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