| 下列文字依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是 |
| 每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，_______________________。 ①縷縷白色的炊煙 ②彌漫在山野的四周 ③繚繞在茅舍的煙囪上 ④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕 ⑤一種松脂燃燒的香味 A．①③⑤②④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．⑤①④③② |
科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型：043
“古、奇、靈、秀”的陽明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內(nèi)外譽為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是：“世界因和而美”、“和美陽明，博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是：“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園�！爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1．籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句，請你補全。
①天時不如地利，________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
③故人________，________，使老有所終，壯有所用……（《》禮記大道之行也）
④曲徑通幽處，禪房花木深。________，________（常建《題破山寺后禪院》）
⑤綠樹村邊合，________。________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
2．“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。
①我叫江林，高一學生，永州市人，體魄強建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。
②對陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風擺動，堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。
（1）第①②段中加粗的詞中，有錯別字，請找出來，加以改正。
________改為________ ________改為________
（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：
________ ________
（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。
3．為考查江林的解說水平，評委要求他朗讀下面一首小詩，他有些為難，請你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你，那么，你，一個不幸的人，就敞開心扉，孤軍前進！如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個不幸的人，讓痛苦點燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。
（1）詩中有兩個加粗的字，他不會讀，請你幫他注音。
敞（ �。╅_心扉（ �。�
（2）詩中畫線句子，他不會停頓，請你用“／”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 �！∶！『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后，一位評委對陪他去的母親說，“你的孩子語言能力太差，我懷疑他從來沒有好好上過語文課�！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對兒子說：“________”聽了母親的畫，他沮喪的臉一下子舒展開來。
（1）這位評委對他母親說的話，表達很不得體，請你改正。
________________________
（2）聯(lián)系上下文，請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。
________________________
5．下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句，依次填入橫線上正確的一項是：
________________。與時俱進，和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S ③天和雨順�、車腿硕ā、菁液褪屡d ⑥萬物繁盛
A．⑥①③②⑤④
B．①③②④⑤⑥
C．③②⑤④①⑥
D．⑤④③②①⑥
6．“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告，最不恰當?shù)囊唤M是：
A．請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明，和美自然”
B．請柳宗元代言 “和美陽明，博愛天下”
C．請安南代言 “世界因和而美”
D．請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和，中國和，世界和”
科目：初中語文 來源：三點一測叢書九年級 語文（上） 題型：048
閱讀下面文段，回答文后問題
高高的白楊樹乘坐火車往東北方向旅行時，俯在窗口觀望沿途景色，總會看見鐵路兩旁栽種的一排排筆直高聳的白楊樹。這些樹每株挨得很近，密植成行，有的行短些，有的長些�？吹竭@樣的白楊樹，我總是很感動，由衷感謝那些辛勤的植樹人：這么多的樹都是一棵棵人工栽起來的，它是使大地綠化，保持生態(tài)平衡，造福人民的樹。
一行行的楊樹從窗口迅速地移向后方，看多了我發(fā)現(xiàn)一個難以理解的現(xiàn)象：每一行排頭和排尾的樹大都比其他的樹矮一些，最高的幾棵樹幾乎都在每一排樹的當中。此外，也感覺到，每棵樹之間的株距似乎太近了些，我想，假如樹與樹之間再隔遠一些的話，是不是會長得更好些？
有一次，同行者恰好是一位有植物栽培知識的旅客。我把我的想法對他說了。他告訴我：楊樹具有一種獨特的向上性，它最喜歡的是陽光。由于株距很近，為了爭得陽光，它就只能向上伸長；而相反排在兩頭最靠外的樹，由于沒有遮攔，陽光充足，不需要自己去進行爭取，它就不像其他的樹那樣爭高爭長；個子矮一些就是這個原因。
專家的話言之有理，并且意味深長。我覺得楊樹雖是樹，但它有點像人。
楊樹的性格說明了這樣一個道理： 甲 。相反，沒有競爭便會失去動力，不思進取，也便無所成就。這一點，樹和人沒有什么兩樣。
然而樹和人也有不同的地方。樹很單純、安靜、善良，處在狹窄地帶，同類之間只知向上拔高。因為只有上邊是沒有阻擋的：長得越高，陽光越充足，因之得到的營養(yǎng)也越充足，長得會更高。但處在狹窄地區(qū)的人卻不是這樣子，而往往使出種種方法，或明爭，或暗斗；________別人，________自己；________別人，________自己；妒賢嫉能，損人利己，這是人的本質(zhì)。
乙
在過去漫長的困苦坎坷歲月里，我們曾經(jīng)互相同情，互相關(guān)心，團結(jié)戰(zhàn)斗，克服過無數(shù)艱難險阻，走向勝利。今天，我們應(yīng)當團結(jié)得更好，互助互愛，與人為善，做出好樣來帶動比我們年輕的后輩一同前進。白楊樹的高尚風格，也許給我們一些有益的借鑒。
1．第一段中，“我總是很感動”的原因是什么？
答：_______________________________________________
2．聯(lián)系上下文，在甲處補寫一句話（不超過30個字，對“這樣一個道理”進行闡發(fā)）。
答：________________________________________________
3．依次填入第六段橫線處最恰當?shù)囊唤M詞是
[ ]
4．在文中乙處補寫一段話，對第六段中“樹和人不同的地方”進行概括（不要重復(fù)原文語句，不超過40個字）
答：________________________________________________________
5．有人說，本文的標題也可以換成“白楊樹”，你認為本文標題用“白楊樹”好，還是用“高高的白楊樹”好，說出你的理由。
答：________________________________________________
6．縱觀全文，下列對本文寫作手法和意圖的分析都正確的一項是
[ ]
A．作者采用象征的手法，歌頌像白楊樹那樣競爭進取、團結(jié)向上的人。
B．作者采用擬人的手法，贊揚互助友愛，與人為善的精神。
C．作者把樹和人進行對比，號召年輕的晚輩發(fā)揚白楊樹的高尚風格。
D．作者由樹及人，展開聯(lián)想，期望同輩的人們從白楊樹的高尚風格中得到有益的借鑒。
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：黃岡難點課課練七年級語文上冊 題型：048
閱讀下文，回答問題。
看京劇①1995年9月7日，前門飯店梨園劇場。
�、谕�7時15分，能容納上千名觀眾的演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。來自五大洲的各國游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。
�、�7時30分，開場的鑼鼓驟然響起，觀眾席上的燈光暗了下去。在清脆激揚的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺上�！度砜凇�、《秋江》、《水漫金山》等一出出京劇傳統(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤動聽的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見不遠處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊男友的手。而當《秋江》的男女主人公出現(xiàn)在舞臺上時，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國老人便陶醉在悠揚的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴著臺上的________，用腳打起了拍子。
�、堋端鹕健返难莩鲩_始了，劇場內(nèi)的氣氛達到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場采聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時的踢槍絕技，更是驚得“老外”們________，情緒高漲。
�、菡坡�，春雷般的掌聲，在劇場內(nèi)一次次滾動。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子________地跑到臺口，不住地按動照相機的快門。一些觀眾隨身攜帶的攝像機也開始運轉(zhuǎn)……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
（1）攢動
[ ]
A．cu2n B．chu2n C．z1n
（2）翹首
[ ]
A．qi4o B．qi3o C．qi2o
（3）驟然
[ ]
A．zh^u B．z^u C．zh#u
（4）魅力
[ ]
A．w5i B．m8i C．gu@
（5）攜帶
[ ]
A．ji6 B．ju6 C．xi6
2．解釋下列詞語。
（1）驟然：________________________________________________
（2）出神入化：____________________________________________
（3）鶴發(fā)童顏：____________________________________________
3．依次填入上文句中空格處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
[ ]
A．輕歌曼舞 眼花繚亂 目瞪口呆 情不自禁
B．燕語鶯聲 應(yīng)接不暇 目瞪口呆 不由自主
C．歌舞升平 目不暇接 瞠目結(jié)舌 情不自禁
D．輕歌曼舞 應(yīng)接不暇 瞠目結(jié)舌 不由自主
4．指出④段中的兩個錯別字，并改正過來________、________
5．從文中用橫線標出表現(xiàn)劇場內(nèi)觀眾很多的句子。
6．按照原文找出相應(yīng)的詞語填在括號中
樂曲聲（ ） 武打（ �。 ∥璧福ā 。�
唱腔（ �。 ×料啵ā 。�
7．“掌聲，春雷般的掌聲”一句的修辭方法是________，作用是________。
8．作者怎樣描寫觀眾觀看京劇表演時的表現(xiàn)？這些描寫起什么作用？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
科目：初中語文 來源： 題型：048
閱讀下面的選文，完成后面題目。
讀山品水山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻�？鬃釉唬骸爸钦邩匪�，仁者樂山�！比收咴谏降姆�(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；智則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。
讀山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，各有各的讀法。遠讀其________，近讀其________，精讀其________，細讀其________，讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不同，意境也不同�！安坏歉呱�，不知平地”，是一種發(fā)現(xiàn)；“高山仰止，景行行止”，是一種境界；“咬定青山不放松”，是一種堅守；“五千仞岳上摩天”，是一種豪壯。不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。
品水，由于各人的氣質(zhì)不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無盡的愛聯(lián)系起來。水之悠長，好像愛情之天長地久；水之波動，似若愛情的起伏波瀾。在哲人眼里，水是運動的，悟出的是人生的哲理�？鬃诱f“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”，感嘆的是________。孟子說“民歸之猶水之就下，沛然誰能御之”，比喻________。荀子對政權(quán)與人民的關(guān)系，給后人留下了發(fā)人深省的警句：“水則載舟，水則覆舟�！崩献幽�？他既說“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
云山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長。
（1）依次填入第2段空缺處最恰當?shù)囊唤M詞語是
[ ]
A．蒼茫 清秀 奔放 深沉
B．蒼�！ ∏逵摹 『婪拧 ∩畛�
C．廣漠 清秀 豪放 深遠
D．廣漠 清幽 奔放 深遠
（2）第2段引用詩句，運用排比句式，這樣寫在表達上有什么好處？
________________________________________________
（3）人們“讀山品水”，為什么會有不同的感受？（用文中原句回答）
________________________________________________
（4）從全文來看，題目“讀山品水”的含義是________________。
（5）第3段中引用的孔子和孟子的話，極富哲理。請分別在哲理句后的橫線上，填寫一個揭示哲理的句子。（每句不超過15個字）
________________________________________________
（6）文章最后一段主要運用了________的表達方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，起了________的作用。
（7）文章引述了諸多古代名家的詩文，請你寫出下列詩句的作者及其生活的朝代。
①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！�
________________________________________________
②“咬定青山不放松�！�
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