閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（    ）（3分）

雨說（節(jié)選）

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說：我是到大地上來親近你們的

我是四月的客人帶來春的洗禮

為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

A.第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點(diǎn)。

B.詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。 

C. 劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

D.這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（    ）（3分）

雨說（節(jié)選）

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說：我是到大地上來親近你們的

我是四月的客人帶來春的洗禮

為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

A.第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點(diǎn)。

B.詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。 

C. 劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

D.這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

雨說（節(jié)選）我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了可別打開油傘將我抗拒別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子別忙著披蓑衣，急著戴斗笠雨說：我是到大地上來親近你們的我是四月的客人帶來春的洗禮為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

1. A.
   第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點(diǎn)。
2. B.
   詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。
3. C.
   劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。
4. D.
   這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

 閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（    ）（3分）

雨說（節(jié)選）

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說：我是到大地上來親近你們的

我是四月的客人帶來春的洗禮

為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

A.第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點(diǎn)。

B.劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

C.詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。  

D.這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（   ）（3分）
雨說（節(jié)選）
我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了
可別打開油傘將我抗拒
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠
雨說：我是到大地上來親近你們的
我是四月的客人帶來春的洗禮
為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項(xiàng)是（       ）

 當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱時，當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔�璨的鉆石在陽光下閃閃發(fā)光時，當(dāng)剛鉆出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時，我們知道冬天來了!在冬季鄉(xiāng)村的漫漫長夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道不是極大的樂事嗎?

A．選段中把“陽光”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫出了陽光的明亮耀眼。

B．選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地微笑”一句，形象地寫出了麥苗在冬雪的保護(hù)下，安靜而舒適地生長的樣子。

C．選段中運(yùn)用“當(dāng)……時”的排比句式，語氣連貫地寫出各種景物的變化，表明了冬天到來時的美好情狀。

D．“這難道不是極大的樂事嗎？”一句運(yùn)用了反問的修辭方法，語氣強(qiáng)烈地寫出了家人們圍爐而坐，歡度冬夜時那發(fā)自內(nèi)心的快樂。