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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
	
          


			
          
				
          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M
          ①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，____________。
          ②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，_____________。
          a．會場布置得相當(dāng)大方
          b．會議即將開始
          c．會議剛剛開始
          d．布置會場的工作做得細致周到

          A．①a②b
          B．①c②d
          C．①a②d
          D．①b②d
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M
          ①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，________。
          ②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，________。
          a．會場布置得相當(dāng)大方  b．會議即將開始   c．會議剛剛開始  d．布置會場的工作做得細致周到

          1. A.
            ①a②b
          2. B.
            ①c②d
          3. C.
            ①a②d
          4. D.
            ①b②d
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：期中題
				題型：單選題
			
          
									
          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M
          

          [     ]
          （1）我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，__________________。
          （2）我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，__________________。
          a．會場布置得相當(dāng)大方
          b．會議即將開始
          c．會議剛剛開始
          d．布置會場的工作做得細致周到
          A．（1）a（2）b
          B．（1）c（2）d
          C．（1）a（2）d
          D．（1）b（2）d 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：廣東省中考真題
				題型：單選題
			
          
									
          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M
          

          [     ]
          ①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，____________。
          ②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，_____________。
          a．會場布置得相當(dāng)大方
          b．會議即將開始
          c．會議剛剛開始
          d．布置會場的工作做得細致周到
          A．①a②b
          B．①c②d
          C．①a②d
          D．①b②d
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：013
			
          
									
          

          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M：（  ）
          


          ①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，__________。
          


          ②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，____________。
          


          a、會場布置得相當(dāng)大方　　　　  b、會議即將開始
          


          c．會議剛剛開始　　　　　　　　d．布置會場的工作做得細致周到
          


          A、①a②b　　B、①c②d   C、①a②d   D、①b②d
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2007年廣州市花都區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷
				題型：013
			
          
									
          

          比較分辨下列這組句子不同的說話重點，選出與兩句橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M
          

          ①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側(cè)綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標(biāo)語，________。
          

          ②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側(cè)，標(biāo)語張貼在四壁，________。
          

          a．會場布置得相當(dāng)大方
          

          b．會議即將開始
          

          c．會議剛剛開始
          

          d．布置會場的工作做得細致周到
          

          

          [　　]
          

          A．①a②b
          

          

          B．①c②d
          

          

          C．①a②d
          

          

          D．①b②d
          

          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          

          絢麗的蝴蝶
          

          　　蝴蝶翅膀上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產(chǎn)生的嗎？
          　　物理學(xué)的優(yōu)等生
          　　我們都有過這樣的經(jīng)驗：當(dāng)捉到一只美麗的蝴蝶時，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時，碰觸過蝶翅的手上會粘滿許多細小的彩色粉末。沒錯，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉�？茖W(xué)家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍紫色熒光就是通過這些鱗片的光學(xué)反射和折射而產(chǎn)生的。
          　　若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會發(fā)現(xiàn)每個鱗片都有數(shù)量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。使照射其上的光產(chǎn)生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。
          　　通過光學(xué)作用產(chǎn)生的色彩叫做物理色或結(jié)構(gòu)色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現(xiàn)出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出絢麗光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結(jié)構(gòu)色產(chǎn)生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的。
                  _______________
          　　擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。
          　　蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現(xiàn)出相應(yīng)的色彩。
          　　蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片土的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產(chǎn)物，當(dāng)化學(xué)性質(zhì)有所改變時，色素色就會由于氧化或還原反應(yīng)而褪淡甚至消失。
          　　蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等色素產(chǎn)生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時從食物中攝取來的。
          　　多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產(chǎn)生出絢麗的色彩。
          　　為了生存，所以美麗     
          　　擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現(xiàn)。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常�？梢試樑懿妒车男趸蜣D(zhuǎn)移攻擊目標(biāo)，使身體較重要的部位免遭襲擊�；业难郯吲浜铣嵛玻梢阅７骂^部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。
          　　除了恐嚇與轉(zhuǎn)移目標(biāo)，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護色和環(huán)境融為一體，以起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們?nèi)艋荚谌~片附近，則蛹為綠色，若化蛹在離葉片較遠的樹枝上則變成褐色蛹。
          　　保護色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內(nèi)含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。     
          1．文章主要介紹了與蝴蝶相關(guān)的兩個方面的內(nèi)容，試作簡要概括。
          __________________________________________________________     
          2．（1）怎樣理解“物理學(xué)的優(yōu)等生”這句話？
          __________________________________________________________     
          （2）揣摩文章小標(biāo)題擬制的特點，在文章空白處，擬寫一個小標(biāo)題。
          __________________________________________________________     
          3．試分析下列句子中加粗詞的表達作用。
          （1）多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。
          __________________________________________________________     
          （2）蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。    
          __________________________________________________________
          4．這是一篇生動的說明文，試選取一個角度簡要說明其生動的原因。 
          __________________________________________________________ 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：廣西自治區(qū)中考真題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面甲、乙兩篇文章，完成問題。 
          

          【甲】中國人失掉自信力了嗎
          魯迅
          　�。�1）從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。
          　�。�2）于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
          　�。�3）如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
          　　（4）失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。
          　�。�5）中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
          　�。�6）“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
          　�。�7）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
          　�。�8）這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
          　�。�9）要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
          

          【乙】中國人的自信從何而來
          芮成鋼
          　　[1]從哪里尋找自信
          　　一所大學(xué)請我去演講，我問了大學(xué)生一個問題：作為中國人，你有自豪感嗎？大家一致回答，有！我問：那到底是什么讓你產(chǎn)生這種自豪感呢？有人回答是長江、長城，也有回答是經(jīng)濟的高速發(fā)展、5000年的文明、文字，奧運、火箭升空……
          　　我緊接著又問：假如清晨醒來，你突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一個菲律賓人，你還會為自己感到自豪嗎？或者，你變成了一個盧旺達人，生活在非洲，經(jīng)歷過種族屠殺，經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，此時，你還能夠自信地面對全世界嗎？
          　　整個會場鴉雀無聲。我能體會到，學(xué)生們從來沒有從這個角度思考過“自信”的含義，大多數(shù)人都不能從自我中尋求自信。
          　　[2]自信最本質(zhì)的來源是什么
          　　我剛到耶魯大學(xué)時，同班同學(xué)互相做自我介紹，有一位來自菲律賓的同學(xué)給我印象很深。他在介紹自己時，講解得特別詳細：“我的名字（VincentPerez）由兩個詞組成，第一個詞是典型的英語名，第二個詞是典型的西班牙語名，我的名字包含著菲律賓曾作為殖民地國家受多國文化影響的痕跡�！�
          　　他沒有感到自卑，用平和的音調(diào)回顧了菲律賓的歷史。他的自信來自于一種信念：沒有人可以因為非我以外的東西來貶低我，沒有人可以因為我的國家、我的家鄉(xiāng)、我的貧窮來輕視我。
          　　2007年，我參加了北京宏志班的新年聯(lián)歡會。孩子們各有各的故事，經(jīng)濟上的困難不但沒有能帶走他們的笑容與快樂，反而造就了他們超人的毅力和勤奮、樸素的態(tài)度與性格。在他們教室的墻角，小山似的堆滿了空可樂瓶和飲料罐，這些都是從不喝飲料的他們大大方方地到其他班級和學(xué)校撿來的。這些廢品讓他們攢出了幾百塊錢的班費，他們用自己的行動顯示出了一種自信。
          　　差異既然客觀存在，我們就應(yīng)該坦然地面對。在人格上全世界的人都是平等的，都有追求幸福的權(quán)利。真正的自信應(yīng)該來自于深植于心的這種信念。
          　　[3]中國人的自信
          　　一個人的自信和自尊，以及獨立的人格是自然流露出來的，不是通過強調(diào)歷史，強調(diào)遺產(chǎn)，甚至強調(diào)完全不屬于自己的東西得來的。四大發(fā)明怎么樣，有四百大發(fā)明又怎么樣？請到鏡子中去看一下自己，從外套、上衣、褲子，到襯衣、內(nèi)褲，上上下下，都不是我們發(fā)明的。因此簡單地比較誰發(fā)明了多少東西沒有意義。泰山歸來不看山，黃山歸來不看岳。黃山就在我的家鄉(xiāng)，我熱愛黃山，但是，我知道世界上還有比黃山更壯觀、更雄偉的，難道因為世界上還有黃石公園、乞力馬扎羅山、富士山，我就自卑了？
          　　我們不用依賴歷史的傳承，不用依賴多么驚人的GDP增長速度，我們完全可以追求能夠讓自己幸福的目標(biāo)。只要有一個堅定的信念：世界上的人不因背景不同，文化不同，是否有悠久的歷史，也不因為人口多少，國土面積的大小而在自信上有所差異。自信最本質(zhì)的來源是相信平等，相信自己。我們不用太在意美國人、歐洲人、日本人如何評價我們。將目光轉(zhuǎn)向自己，自信也許更加長久和堅實。（選自《青年文摘》2009。4，有改動）
          1．甲、醫(yī)兩文都談到“中國人的自信”問題，但論證的重點不同。兩文的論點分別是：
          甲文的論點是：____________________________________________
          乙文的論點是：____________________________________________
          2．聯(lián)系原文，辨析甲、乙兩文句子中的“中國人”所指的對象。
          甲文中“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”，指的是：____________________；乙文中“中國人的自信從何而來”指的是：____________________。
          3．由于時代背景和協(xié)作對象不同，甲、乙兩文在語言風(fēng)格上有什么不同的地方？
          ____________________________________________
          4．乙文第（2）部分列舉了兩個例子（自菲律賓同學(xué)的自我介紹和宏志班孩子們的表現(xiàn)）有什么作用？
          ____________________________________________
          5．聯(lián)系乙文，談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠欢萎嬀�句子的理解。
          將目光轉(zhuǎn)向自己，自信也許更加長久和堅實。
          ____________________________________________
          6．讀了乙文，請你對那些因為生活不如別人，或?qū)W習(xí)成績不如別人而感到自卑的同學(xué)說幾句鼓勵的話．
          ____________________________________________
          

			
          
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