| 選擇關(guān)于戲劇常識(shí)說(shuō)法正確地一項(xiàng) |
A．戲劇的情節(jié)和小說(shuō)的情節(jié)是一致的，都只分為分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。 B．劇本必定有集中、尖銳的矛盾沖突，沒(méi)有矛盾沖突，也就沒(méi)有戲劇。 C．在川劇戲曲中，幫腔人既可以是一個(gè)局外人和旁觀者，也可以是故事情節(jié)的人物角色，甚至可以是作者、觀眾的代言者。 D．話劇的場(chǎng)景變化一般較少，原因是太多的舞臺(tái)變化會(huì)使演員的表演被觀眾忽視。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．“在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑”一句中的“這嚴(yán)酷的事實(shí)”，是指地球的南極點(diǎn)一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 |
| B．“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中的“這一事業(yè)”，是指成為第一個(gè)到達(dá)南極探險(xiǎn)的人。 |
| C．“一面姍姍來(lái)遲的聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”中的“姍姍來(lái)遲”，是慢騰騰地來(lái)晚了的意思。 |
| D．“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”一句中的“堡壘”，是指南極。 |
| A．選段的內(nèi)容是：斯科特探險(xiǎn)隊(duì)登上南極點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登，只好失望痛苦地踏上歸途。 |
| B．“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。此句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地反襯出斯科特一次失敗后極度沮喪、悲哀的心情。 |
| C．“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)”的行為，表現(xiàn)出斯科特令人敬佩的紳士風(fēng)度。 |
| D．“他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。”此句描寫(xiě)出斯科特一行，極度失望、痛苦的心情，表現(xiàn)出他們意志消沉的一面。 |
| A．斯科特一行南極探險(xiǎn)的悲劇體現(xiàn)在失敗之悲、死亡之悲、作證之悲、世人之悲等四個(gè)方面。 |
| B．斯科特一行南極探險(xiǎn)的偉大體現(xiàn)在勇于探索，為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神；集體主義精神；誠(chéng)實(shí)、守信、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)他人等方面。 |
| C．課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。 |
| D．五個(gè)探險(xiǎn)者在歸途中不斷向世界哀嘆自己所遭遇到的種種苦難。 |
| A．課文按按時(shí)間順序和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來(lái)組織材料。其中任務(wù)的行蹤是：“漸近極點(diǎn)—到達(dá)極點(diǎn)—返回”。 |
| B．本文是一篇文學(xué)味濃、抒情性強(qiáng)、描寫(xiě)生動(dòng)形象、議論直截了當(dāng)?shù)膫饔洝?/td> |
| C．傳記向來(lái)是為成功者書(shū)寫(xiě)功績(jī)的，而茨威格卻不給勝利者阿蒙森作傳，偏偏充滿激情地為“英國(guó)的遲到者”斯科特等人書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕，這是作者的疏忽之處。 |
| D．作者在文中向我們講述了一連串令人難忘、撼人心魄的細(xì)節(jié)，使我們不得不對(duì)探險(xiǎn)家們的精神肅然起敬。 |
| A．課文一方面描寫(xiě)氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫(xiě)，同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物。 |
| B．課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 |
| C．課文寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記述過(guò)程，并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 |
| D．斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省黃岡市2011年春季八年級(jí)四科綜合能力測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題 題型：048
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