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        1. 下面各組句子中加粗詞語的意思相同的一項(xiàng)是

          A.自富陽至桐廬一百里  先生不知何人也
          B.置酒而招之      一食盡粟一石
          C.中有足樂者      此自終
          D.鳥相鳴,嚶嚶成韻   讀書,不求甚解
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:單選題

          下面各組句子中加粗詞語的意思相同的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.自富陽至桐廬一百里  先生不知何人也
          B.置酒而招之      一食盡粟一石
          C.中有足樂者      此自終
          D.鳥相鳴,嚶嚶成韻   讀書,不求甚解

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          科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言語段,回答下面的題。
            于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,于墨子之守圉有余。
            公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言!
            子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言!
            楚王問其故。
            子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!
            楚王曰:“善哉。吾請無攻宋矣。”
          1、解釋下列加粗的詞語。
          A、子墨子解帶為城,以為械(       )    
          B、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變(      )
          C、雖殺臣,不能也        (       )     
          D、在宋城上而待楚矣  (      )
          2、寫出下列各句中的通假字,并解釋意思。
          A、子墨子之守圉有余                     意思是              
          B、公輸盤詘                                意思是                             
          3、選出加粗字含義相同的一組(      )       
          A、胡不我于王    于是公輸盤             
          B、子墨子解帶為城,牒為械     吾知所距子矣,吾不言。      
          C、公輸子之意不過殺臣    鄰有敝輿而竊之     
          D、北方有侮臣者,愿借子殺     公輸子意不過欲殺臣
          4、翻譯下列句子。
          ①公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變。
          譯:                                                                          
          ②吾知子之所以距我,吾不言。
          譯:                                                                           
          5、“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)?
          答:                                                                           
          6、墨子揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容,請問是什么?(用原文內(nèi)容回答)
          答:                                                                           
          7、分析這段文字的大意,用簡要的話進(jìn)行概括。
          答:                                                                           

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          科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言語段,回答1—7題。
            于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,于墨子之守圉有余。
            公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣 ,吾不言。”
            子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言!
            楚王問其故。
            子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!
            楚王曰:“善哉。吾請無攻宋矣!
          1、解釋下列加粗的詞語。
          A、子墨子解帶為城,以為械。(       )
          B、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變。(      )
          C、雖殺臣,不能也。(      )
          D、在宋城上而待楚矣。(     )
          2、寫出下列各句中的通假字,并解釋意思。
          A、子墨子之守圉有余。__________通__________之意。
          B、公輸盤詘。__________通__________之意。
          C、子墨子九距之。__________通__________之意。
          3、選出加粗字含義相同的一組(      )
          A、胡不我于王 于是公輸盤                      
          B、公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子,吾不言!  在宋城上而待楚寇
          C、公輸子之意不過殺臣 鄰有敝輿而竊之                            
          D、子墨子守圉有余 公輸子意不過欲殺臣
          4、翻譯下列句子。
          A、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變。譯:___________________________________                
          B、子墨子之守圉有余。譯:_______________________________________                 
          C、吾知子之所以距我,吾不言。譯:_______________________________
          D、雖殺臣,不能絕也。譯:_______________________________________           
          5、“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)?
          答:__________________________________________________________
          6、墨子揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容,請問是什么?
          答:__________________________________________________________
          7、分析這段文字的大意,用簡要的話進(jìn)行概括。
          答:__________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的短文,完成5~7題。

          南“鷂”北“鳶”話風(fēng)箏(節(jié)選)

              ①中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。南方稱“鷂”,北方稱“鳶”。

              ②“風(fēng)箏”一詞始見于五代,明代陳沂《詢芻錄》記載:“初,五代漢李鄴于宮中作紙鳶,引線乘風(fēng)為戲。后于鳶首,以竹為笛,使風(fēng)入作聲如箏,俗名呼風(fēng)箏!睋(jù)史料記載,風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。傳說公元前190年,楚漢相爭,漢將韓信攻打未央宮,利用風(fēng)箏測量未央宮下面地道的距離。而垓下之戰(zhàn),項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困,韓信派人用牛皮作風(fēng)箏,上敷竹笛,迎風(fēng)作響,漢軍配合笛聲,唱起楚歌,渙散了楚軍士氣,這即是成語“四面楚歌”的故事。

           、壑袊缙诘娘L(fēng)箏多與軍事、通訊和氣象有關(guān)。大約唐、五代時風(fēng)箏進(jìn)入民間,成為人們娛樂游戲的玩具,同時它還是一項(xiàng)很好的體育鍛煉。唐代詩人元稹曾有詩云:“有鳥有鳥群紙鳶,因風(fēng)假勢童子牽”生動地描寫了兒童放風(fēng)箏的情景。清代鄭板橋《懷濰縣》中的詩句“紙花如雪滿天飛”,則真實(shí)地記錄了當(dāng)時放風(fēng)箏的盛況。明清時期,清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性的民俗活動。春回大地之時,人們放飛風(fēng)箏,也放飛夢想。

           、艽蠹s500多年前的明代,風(fēng)箏就已傳到朝鮮,后又陸續(xù)傳到日本、東南亞、歐洲和美洲。而中國的東南西北,到處都有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏,它們世代傳承,風(fēng)格各異,有粗獷豪放,有活潑精巧,有色彩絢麗,也有清淡素雅。北京、天津、山東濰坊、江蘇南通等著名風(fēng)箏產(chǎn)地,都有重要流派的傳世佳作。

              ⑤北京風(fēng)箏歷史悠久,在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中,逐漸形成一定的規(guī)模,但真正形成流派,高潮的興起,還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的,故稱為曹氏風(fēng)箏。

          在制作上,曹式風(fēng)箏是一門綜合藝術(shù)。通過扎、糊、繪、放四個工藝流程,最終達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

           、蕖霸本褪侵谱黠L(fēng)箏的骨架,這是決定一只風(fēng)箏好壞的關(guān)鍵。曹式風(fēng)箏的骨架主要是用竹子制作的,首先要將竹子劈成條,刮成所需要的厚度,然后經(jīng)過烤制使其變形彎曲,成為風(fēng)箏所需要的形狀。曹氏歌訣中“汗不去透形必還”,意思是說加熱時要把竹子的油烤出來,這樣涼了之后就不容易變形了。然后是扎,就是將不同部位的竹條以線繩捆扎組裝起來,達(dá)到“中正平直”,兩邊對稱,這樣當(dāng)風(fēng)箏受風(fēng)時才能維持平衡,順利飛翔。

           、摺昂本褪怯眉埢蚪亴L(fēng)箏骨架糊起來,要自然、平整、隨形,不能松懈、皺巴。歌訣中講到“保穩(wěn)全靠紙不松”,就是這個意思。糊軟翅風(fēng)箏時尤其要注意兩邊要完全對稱,糊時要用線牽著膀梢,糊好后才能剪斷,而且要把畫面翻過去平放在桌子上,把涂勻膠的骨架放在畫面上,平整地粘好。

           、唷袄L”是表現(xiàn)風(fēng)箏形象的重要一環(huán)。除仿真風(fēng)箏之外,所表現(xiàn)的都是吉祥如意的題材,以表達(dá)人們祈福,盼望美好的愿望。繪畫時須領(lǐng)會畫訣含義遵循“繁而不煩,艷而不厭”的原則,使畫面達(dá)到色彩明快,對比強(qiáng)烈,主題鮮明。此外,在繪畫時還要注意色彩不宜太厚,否則會影響風(fēng)箏泄風(fēng),導(dǎo)致放飛效果不好。

           、帷胺拧,顧名思義,制作風(fēng)箏就是為了放飛。一只好的風(fēng)箏不僅扎糊繪畫要好,還得經(jīng)得起放飛的檢驗(yàn),表現(xiàn)出遠(yuǎn)觀效果。所以說在放飛上也要有一定的技巧。曹雪芹在《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》中就有一段放風(fēng)箏的描寫,“寶玉說丫頭們不會放,自己放了半天,只起房高,就落下來……”“黛玉見風(fēng)力緊了,過去將繩子一松,只聽‘豁喇喇’一陣響,登時線盡,風(fēng)箏隨風(fēng)去了。”

          ⑩北方人喜歡燕子,稱它為喜鳥,所以曹式風(fēng)箏以沙燕居多。曹氏沙燕很好地結(jié)合了軟硬兩種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),大風(fēng)小風(fēng)往來自由。曹氏風(fēng)箏用擬人手法創(chuàng)造的燕子家族頗為有趣:肥燕、瘦燕、幼燕、雛燕、對燕、半瘦燕,不僅形似,更追求神似,例如,要使燕子表現(xiàn)出像人一樣地喜形于色,則必須要把握“眉上軒,見喜顏;嘴上翹,定是笑”的畫法。此外,每一式沙燕風(fēng)箏上還布滿蝙蝠、蝴蝶、牡丹、貓、蝶、魚等吉祥圖案,各有千秋。例如,“蛺蝶尋芳”和“百蝠駢臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳葉的形狀,布滿風(fēng)箏的全身,象征濃濃春意;“四世同堂”則在風(fēng)箏的兩翼畫上兩只大獅子,在剪刀尾巴上畫上兩只小獅子,取“獅”與“世”的諧音討個吉祥。

          5.本文向我們介紹了我國風(fēng)箏的相關(guān)知識,沒有涉及到的內(nèi)容是

          A.風(fēng)箏的傳說與風(fēng)箏的起源            

          B.北京風(fēng)箏的發(fā)展過程

          C.曹氏風(fēng)箏的制作流程                 

          D.曹氏風(fēng)箏的特點(diǎn)

          6.整合全文信息,下面說法不符合文意的一項(xiàng)是

          A.風(fēng)箏是漢朝的韓信發(fā)明的,在楚漢垓下之戰(zhàn)時發(fā)揮過巨大的作用。

          B. 曹氏風(fēng)箏的制作,講究扎、糊、繪、放四大工藝。

          C.從明清時期開始,一直到現(xiàn)在,放風(fēng)箏已經(jīng)成為清明節(jié)時的一種民俗活動。

          D.曹氏風(fēng)箏以沙燕居多,不僅形似,更求神似。

          7.下面的說法與文本內(nèi)容不吻合的一項(xiàng)是

          A.清代高鼎有一首膾炙人口的《村居》詩:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!痹娭械募堷S即是風(fēng)箏。

          B.風(fēng)箏起源我國戰(zhàn)國時期,據(jù)說中國最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。

          C.明清時北京人制作風(fēng)箏的技術(shù)很嫻熟、精巧,其中“曹氏風(fēng)箏”是指著名文學(xué)家曹雪芹制作的風(fēng)箏,在扎、糊、繪、放四個方面更獨(dú)特。

          D.中國風(fēng)箏問世后,很快被用于測量、傳遞信息、飛躍險阻等軍事需要。據(jù)說漢朝大將軍韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測量。

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          科目:初中語文 來源:新教材新學(xué)案·語文 八年級 下冊(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:013

          下列各組句子中的加粗詞語的意思相同的一組是

          [  ]

          A.①我以一個客人身份挨桌看去,很多人都面善,可叫不出名字。

          ②進(jìn)來的這個人好面善,就是一下子想不起名字。

          B.①現(xiàn)在北京城到還剩一種吆喝,就是“冰棍兒——三分嘞!

          ②張老漢吆喝著毛驢往前走。

          C.①母親和我也各有一條,我就等于得了兩條,開心得要命。

          ②這人真要命,火車都快開了,他還不來。

          D.①天津人迷戲也懂戲,眼刁耳尖,褒貶分明。

          ②有意見要當(dāng)面提,別在背地里把人褒貶得一文不值。

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          科目:初中語文 來源:2008年梧州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文 題型:048

          答謝中書書

          陶弘景

          山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

          (1)

          下列各組句子中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (2)

          與“實(shí)是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          此則岳陽樓大觀也

          B.

          輟耕壟上

          C.

          出淤泥而不染

          D.

          秦王色撓,長跪而謝

          (3)

          把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          夕日欲頹,沉鱗競躍。

          譯文:___________________________________

          (4)

          景的語言精練且生動,試以“高峰入云,清流見底”為例,說說該句是如何體現(xiàn)此特點(diǎn)的。

          答:_____________________________________

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
          答謝中書書
          陶弘景

            山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
          1.下列各組句子中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是(   )
          A.答謝中 乃丹帛曰:“陳勝王”
          B.書未復(fù)有能其奇者 所識窮乏者得我
          C.實(shí)欲界之仙都 進(jìn)亦憂,退亦憂
          D.四時俱備 朝而往,暮而歸,四時之景不同
          2.與“實(shí)是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是(   )
          A.此則岳陽樓大觀也
          B.輟耕壟上
          C.蓮出淤泥而不染
          D.秦王色撓,長跪而謝
          3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          夕日欲頹,沉鱗競躍。
          _______________________________________
          4.本文寫景的語言精練且生動,試以“高峰入云,清流見底”為例,說說該句是如何體現(xiàn)此特點(diǎn)的。
          _______________________________________

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          科目:初中語文 來源:2009年江蘇省鹽城市中考語文試題及參考答案 題型:048

          閱讀下面文言語段,完成下題。

          予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣,然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人多會于此,覽物之情,得無異乎?

          (1)

          下列各組句子中加粗詞語意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          前人之述矣     眾妙畢,以為妙絕(林嗣環(huán)《口技》)

          B.

          此則岳陽樓之大也  昂首之,項(xiàng)為之強(qiáng)(沈復(fù)《幼時記趣》)

          C.

          予觀夫巴陵狀    驢不怒,蹄之(柳宗元《黔之驢》)

          D.

          遷客騷人,多于此  召三老、豪杰與皆來計事(司馬遷《陳涉世家》)

          (2)

          翻譯下面的句子。

          (1)朝暉夕陰,氣象萬千。

          ________________________

          (2)覽物之情,得無異乎?

          ________________________

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