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        1. 選出下面注音完全正確的一項(xiàng)

          A、爛柯(kē)  酬樂(lè)天(chóu)折戟(jī)
          B、干戈(gē) 認(rèn)前朝(cháo) 宮闕(què)
          C、瓊樓(qióng) 貶謫(zhāi)零。╠īng)
          D、嬋娟(chán) 躊躕(chǔ)綺戶(hù)(qǐ)
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          選出下面注音完全正確的一項(xiàng)

          [     ]

          A、爛柯(kē)  酬樂(lè)天(chóu) 折戟(jī)
          B、干戈(gē) 認(rèn)前朝(cháo) 宮闕(què)
          C、瓊樓(qióng) 貶謫(zhāi) 零。╠īng)
          D、嬋娟(chán) 躊躕(chǔ) 綺戶(hù)(qǐ)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          (2分) 選出下面注音完全正確的一項(xiàng)                             (     )

             A、體(pò)    菜(wā)     收(1iǎn)  然(mǐng)

             B、痛(chì)   頭(gǎo)    罰(chéng) 皂(jiá)

             C、確(zuò)   玉花(zān)  云(bìng)  雞毛子(dǎn)

             D、歌(lì)    嫉妒(jí dù)  金(tuò)   胡(jì)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:單選題

          根據(jù)語(yǔ)境,選出下面劃線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)
          [     ]
          A、老頭子的身體往上(chuān)了一躥,隨著,那小船很厲害地(zè)歪了一下。
          B、在不可名狀的晨(xī)中依稀可見(jiàn),宛如在歐洲文明的地平線(xiàn)上(biē)見(jiàn)的亞洲文明的剪影。
          C、他一手拿著布,一手(zuàn)著錢(qián),(zhì)笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。
          D、更會(huì)有一些農(nóng)婦聽(tīng)了死訊一時(shí)性起,咬牙切齒地(zèng)恨城市,憎恨外出,連帶地憎恨信客,把他當(dāng)成了死神冤鬼,大聲呵(chì)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          選出下面加粗字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)
          [     ]
          A.人跡至(hǎn稀少)
          B.?dāng)成小球(cuán湊在一起)  
          C.在盒里(lǎn放)
          D.無(wú)處食(mì尋找)  
          人聲鼎(fèi  水開(kāi))
          枕而臥(gāo 墊高)
          過(guò)去(ǎo 用力彎曲)
          總而之(yán說(shuō))
                     

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          選出下面黑體字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.人跡至(hǎn 稀少) 人聲鼎(fèi 水開(kāi))
          B.成小球(cuán 湊在一起) 枕而臥(ɡāo 墊高)
          C.在盒里(lǎn 放) 過(guò)去(ǎo 用力彎曲)
          D.無(wú)處食(mì 尋找) 總而之(yán 說(shuō))
               

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀,回答問(wèn)題。

          ①在信息量成倍翻新的今天,能在浩如煙海的信息源中快速、準(zhǔn)確地捕獲自己所需要的信息,并且在與各種信息的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),已經(jīng)變得十分重要。到目前為止,信息的主要形態(tài)仍舊是文字,所以,閱讀的速率,在閱讀中丟棄和選取信息的能力,已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生之必需。

          ②但是,現(xiàn)在又是一個(gè)“讀圖時(shí)代”,電視、電影、動(dòng)漫作品以及多媒體正以強(qiáng)大的可視 性、娛樂(lè)性和立體性,與文字進(jìn)行著一場(chǎng)大規(guī)模地爭(zhēng)奪青少年的“生死搏斗”。

          ③現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生迷戀于“讀圖”,而不喜歡閱讀文字。他們喜好津津有味地翻閱一頁(yè)中只有幾句對(duì)話(huà)的動(dòng)漫書(shū),而不想涉及大部頭的人文著作。因?yàn)槲淖珠喿x必須經(jīng)過(guò)大腦的加工轉(zhuǎn)化才能成為可以接收的感情、形象或者情節(jié)——要吃力得多。

          ④這是當(dāng)代教育中值得注意的傾向。

          ⑤圖畫(huà)怎么可能代替或者超越語(yǔ)言文字的功能呢?試將播放新聞的電視音量“靜”去,我們往往看不清究竟發(fā)生了什么事件。但是不看圖像,單聽(tīng)語(yǔ)言,卻能理解其大意。

          ⑥電視劇《紅樓夢(mèng)》怎能和原著相比?!看原著,一百個(gè)讀者的大腦里就有一百個(gè)賈寶玉,而看電視劇,十億人的大腦里只有一個(gè)賈寶玉!因此,圖畫(huà)將大大地限制學(xué)生的欣賞力和想像力,削弱文字作品的深度和魅力。

          ⑦圖像可以幫助我們理解文字,這是許多書(shū)中配有插圖的理由,但是圖像絕不能代替文字。許多語(yǔ)文教師迷戀于多媒體,但是,恰恰在語(yǔ)文課上,多媒體必須慎用。

          ⑧“讀圖”將影響閱讀量,而中小學(xué)閱讀量低下,又將影響到大學(xué)教育。

          ⑨許多大學(xué)生沒(méi)有完成在中小學(xué)就應(yīng)該完成的人文著作的閱讀,許多中學(xué)生所接觸的文學(xué)名著又只是從電視劇里看到的。以大學(xué)中文系教學(xué)為例,教師在講解文學(xué)史的時(shí)候舉的例子大一學(xué)生幾乎都沒(méi)有讀過(guò)!因之必須花大量的時(shí)間介紹作品,這就大大影響了學(xué)生對(duì)作品的理解井浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間。

          ⑩但是,從現(xiàn)在的情況來(lái)看,中學(xué)生確實(shí)已經(jīng)沒(méi)有了擴(kuò)大閱讀量的時(shí)間。原因之一是語(yǔ) 文練習(xí)題做得太多而欣賞閱讀大少;原因之二是課文讀得太細(xì)而涉及面太窄。我們培養(yǎng)的是拿著“手術(shù)刀”解剖文章的“語(yǔ)文外科醫(yī)生”而非充滿(mǎn)審美情操的熱情而細(xì)心的鑒賞者。語(yǔ)文,本應(yīng)是幫助學(xué)生抵制“讀圖時(shí)代”消極因素、迅速獲取語(yǔ)言信息,讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)思想、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的專(zhuān)門(mén)課程,遺憾的是,今天的語(yǔ)文卻是“細(xì)嚼慢咽”,是“精讀細(xì)解”,是“吹毛求疵”,是“回”字的四種寫(xiě)法!長(zhǎng)此以往,于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展極為不利。文字是最為重要的傳達(dá)和獲取信息的工具,是世界上最重要的傳媒細(xì)胞。我們之所以要教授語(yǔ)文,要考作 文,就是要訓(xùn)練學(xué)生的文字能力并由此訓(xùn)練學(xué)生的感知和思維。因此,加大學(xué)生的速讀力度,讓他們具有從眾多文字中快速概括和篩選信息的能力,才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的正道。

          ⑩實(shí)際上,在一篇課文中對(duì)某一個(gè)詞匯的哪怕是最精辟的講解,都不如學(xué)生自己在許多不同篇目中、不同語(yǔ)境下多次觸及同一個(gè)詞匯的理解來(lái)得深刻。道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲恼虏煌~匯出現(xiàn)的語(yǔ)境就不同,而在不同的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯才是活生生的,才不是詞典里那種死板的概念性條目。

          ⑩總之,加大文字閱讀量,抵制“讀圖”的影響,已經(jīng)刻不容緩。

          (1)

          作者為什么對(duì)學(xué)生迷戀“讀圖”,而不喜歡閱讀文字擔(dān)憂(yōu)?(每個(gè)要點(diǎn)用①②……表示出來(lái))

          (2)

          第⑤段要說(shuō)明的觀(guān)點(diǎn)是_________?

          (3)

          在作者看來(lái),擴(kuò)大文字閱讀量的有效辦法有哪些?

          (4)

          第⑩段的“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”與上文的句子_________相呼應(yīng)。

          (5)

          不符合原文意思的三項(xiàng)是 ( )

          A.現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡閱讀大部頭的人文著作。 B.信息的形態(tài)不全是文字。

          C.“圖畫(huà)”的優(yōu)勢(shì)在于可視性、娛樂(lè)性和立體性。 D.書(shū)中配插圖大可不必。

          E.多媒體的運(yùn)用不利于學(xué)生理解文字。

          F.⑩段進(jìn)一步闡明了多讀文章的重要性。

          G.“生死搏斗”意在強(qiáng)調(diào)重“圖畫(huà)”輕文字會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

          (6)

          讀了本文后你有什么感受或異議,用一句話(huà)寫(xiě)出來(lái),并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面兩段文字,完成1——7題。                   
            楚人隱形楚人貧居,讀《淮南子》,得“螳螂伺蟬自障葉,可以隱形”,遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之。葉落樹(shù)下,樹(shù)下先有落葉,不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸,一一以葉自障,問(wèn)其妻曰:“汝見(jiàn)我不(同“否”)?”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”,經(jīng)日,乃厭倦不堪,紿(dài,哄騙)云“不見(jiàn)”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,攜帶)葉入市,對(duì)面取人物,吏遂縛詣縣。
          1、下列加粗字注音及解釋全正確的一項(xiàng)是(    )
          A、螳螂執(zhí)葉蟬(sì,等待)    于樹(shù)下仰取葉(zhú,就)
          B、掃取數(shù)斗歸(shǔ,好幾)     汝見(jiàn)我(fǒu,同“否”)?
          C、乃厭倦不(kān,能忍受)   妻始時(shí)答言“見(jiàn)”(héng,總是)
          D、吏遂縛詣縣(fù,綁)    (zhǐ,到……去)
          2、寫(xiě)出下列“以”字的含義。
          ①螳螂伺蟬自障葉,可隱形:_____________                   
          ②螳螂執(zhí)葉伺蟬,摘之:_______________                       
          ③一兒日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也:_____________               
          3、翻譯語(yǔ)句。
          ①螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。
          _________________________________________
          ②對(duì)面取人物。
          _________________________________________
          4、“楚人”真的能夠自隱其形嗎?他是個(gè)什么樣的人?
          _________________________________________
          5、用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)不見(jiàn)的?
          _________________________________________
          6、“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)?
          _________________________________________
          7、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本則選文的內(nèi)容:______________       

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文段,完成1-3題;

              我喜歡凝望萬(wàn)里無(wú)云的晴空,每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般;遙遠(yuǎn)深邃的天空,肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的暄囂浮燥。

              面對(duì)瞬息萬(wàn)變的天象,有的人傾情于萬(wàn)籟俱寂里坐看世間風(fēng)云,有的人傾情于雷霆萬(wàn)鈞中細(xì)數(shù)紛紛落莢;有的人傾情于艷陽(yáng)高照下品賞茁壯的萬(wàn)物,有的人傾情于久雨初晴后接受陽(yáng)光的親吻。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延……

              憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線(xiàn)永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂,停留在雨過(guò)放晴的蒼穹,讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……

          1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(    )

          A.傾情(qūn)    茁壯(zhuō)    瞬息萬(wàn)變(shùn)

          B.雙眸(mú)     凝望(níng)    萬(wàn)籟俱寂(lài)

          C. 慰藉(jiè)    親吻(wěn)     連綴綿延(zhuì)

          D.肅穆(sù)     震顫(zhàn)    雷霆萬(wàn)鈞(tíng)

          2、下面是從文段中選出的詞語(yǔ),其中三個(gè)有誤,請(qǐng)找出并改正。

               深邃    暄囂    浮燥    落英   斑瀾

          ___改為_(kāi)__   ___改為_(kāi)__   ___改為_(kāi)__

             3、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是(   )

                A、每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般。(攫住:抓。

                B、憧憬是人生的慰藉。(憧憬:向往)

                C、停留在雨過(guò)放晴的蒼穹。(蒼穹:天空)

                D、讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……(體味:親自體會(huì))

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀文言文,完成1——5題。

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇﹑項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

          1.選出加點(diǎn)字注音解釋不完全正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。(    

          A.度已失期(duó,估計(jì))

          B.扶蘇以數(shù)諫故(shuò,屢次)

          C.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”(wàng,大王)

          D.置人所罾魚(yú)腹中(zēng,用網(wǎng)捕)

          2.下面句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思完全不同的一項(xiàng)是(   

          A.百姓多聞其賢     B.吳廣以為然

          C.卒皆夜驚恐       D.卒中往往語(yǔ)

          3.在原文中用曲線(xiàn)畫(huà)出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語(yǔ)句。抄在答題卡上。

          4.在答題卡上翻譯下面的句子。

          今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?______________________________________。

          5.下面的說(shuō)法與原文的意思不一致的一項(xiàng)是(   

          A.“天下苦秦久矣”這句話(huà)道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷,它是陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因。

          B.因?yàn)楣臃鎏K和項(xiàng)燕都“數(shù)有功,愛(ài)士卒”,所以老百姓都十分擁戴他們。

          C.陳勝、吳廣一致認(rèn)為如果“誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”,一定會(huì)得到老百姓的擁護(hù)。

          D.“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動(dòng)起義作輿論上的準(zhǔn)備,表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:059

          閱讀文言文,完成1——5題。

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇﹑項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

          1.選出加線(xiàn)字注音解釋不完全正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。(    

          A已失期(duó,估計(jì))

          B.扶蘇以數(shù)諫故(shuò,屢次)

          C.乃丹書(shū)帛曰“陳勝”(wàng,大王)

          D.置人所魚(yú)腹中(zēng,用網(wǎng)捕)

          2.下面句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思完全不同的一項(xiàng)是(   

          A百姓多聞其賢       B.吳廣以為

          C.卒皆夜驚恐        D.卒中往往語(yǔ)

          3.在原文中用曲線(xiàn)畫(huà)出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語(yǔ)句。抄在答題卡上。

          4.在答題卡上翻譯下面的句子。

          今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?

               _________________________________________________________________。

          5.下面的說(shuō)法與原文的意思不一致的一項(xiàng)是(   

          A.“天下苦秦久矣”這句話(huà)道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷,它是陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因。

          B.因?yàn)楣臃鎏K和項(xiàng)燕都“數(shù)有功,愛(ài)士卒”,所以老百姓都十分擁戴他們。

          C.陳勝、吳廣一致認(rèn)為如果“誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”,一定會(huì)得到老百姓的擁護(hù)。

          D.“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動(dòng)起義作輿論上的準(zhǔn)備,表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。

           

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