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          A.我極想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。
          B.1856年3月,俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。
          C.繡出齊白石的活蝦;繡出徐悲鴻的奔馬,潑墨,水印,神態(tài)都能準確無誤地表現出來。
          D.我嚇了一跳,心里想:“誰在這里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女教
                 師?”
          相關習題

          科目:初中語文 來源:湖北省期中題 題型:單選題

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          [     ]
          A.我極想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。?
          B.1856年3月,俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。?
          C.浮雕上,號兵吹起沖鋒號;指揮員右手高舉,連連向高空發(fā)射信號彈;已登上敵岸的戰(zhàn)士,踏著反動派的旗幟,向南京城沖去。?
          D.我嚇了一跳,心里想:“誰在這里打我的埋狀?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女教師?”

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          科目:初中語文 來源:江蘇省期中題 題型:單選題

          下列標點符號使用有錯誤的一項是
          [     ]
          A.我極想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。
          B.1856年3月,俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。
          C.繡出齊白石的活蝦;繡出徐悲鴻的奔馬,潑墨,水印,神態(tài)都能準確無誤地表現出來。
          D.我嚇了一跳,心里想:“誰在這里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女教師?”

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇泰州白馬中學八年級下學期第一次檢測語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)   (     )

          A.亞洲地域廣闊,跨寒、溫、熱三帶,又因各地地形和距離海洋遠近不同,氣候復雜多樣。
          B.他站起來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
          C.這種非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸落實。
          D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合,不必深究;但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇泰州八年級下學期第一次檢測語文試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)   (     )

          A.亞洲地域廣闊,跨寒、溫、熱三帶,又因各地地形和距離海洋遠近不同,氣候復雜多樣。

          B.他站起來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”

          C.這種非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸落實。

          D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合,不必深究;但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)   (     )
          A.亞洲地域廣闊,跨寒、溫、熱三帶,又因各地地形和距離海洋遠近不同,氣候復雜多樣。
          B.他站起來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
          C.這種非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸落實。
          D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合,不必深究;但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)  (     )
          A.亞洲地域廣闊,跨寒、溫、熱三帶,又因各地地形和距離海洋遠近不同,氣候復
          雜多樣。
          B.他站起來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
          C.這種非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸落實。
          D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合,不必深究;但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年度江蘇省興化市四校八年級下學期第一次聯考語文試卷 題型:單選題

          下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)  (     )

          A.亞洲地域廣闊,跨寒、溫、熱三帶,又因各地地形和距離海洋遠近不同,氣候復
          雜多樣。
          B.他站起來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
          C.這種非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸落實。
          D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合,不必深究;但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。

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          科目:初中語文 來源:2012屆安徽省宿州市九年級第一學期教學質量模擬試題語文試卷 題型:選擇題

          下列標點符號使用有誤的一項是(  。2分)

          A.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          B.“哎呀,真是美極了!被实壅f:“我十分滿意”!

          C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。

          D.請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著太陽,暖和安適地睡著,只

          等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列標點符號使用有誤的一項是(  。2分)

          A.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          B.“哎呀,真是美極了。”皇帝說:“我十分滿意”!

          C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。

          D.請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著太陽,暖和安適地睡著,只

          等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列標點符號使用有誤的一項是(  。2分)

          A.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          B.“哎呀,真是美極了。”皇帝說:“我十分滿意”!

          C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。

          D.請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著太陽,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

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