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        1. 解釋下面的詞語不對的是

          A、喜形于色:控制不住的高興流露在臉色上。
          B、相形見絀:互相比較之下,就顯出一方的不足之處。
          C、不自量力:不衡量自己的能力,形容對自己估計(jì)太高。
          D、無與倫比:沒有什么能比得上的,形容東西或者是事物質(zhì)量差。
          D
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成下面題目。

          唐雎不辱使命

          《戰(zhàn)國策》

          秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又,伏尸百萬,流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹

          秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

          1.解釋下列各句中劃線的詞語(2分)

          ⑴唐雎不使命(           )         ⑵大王加惠(        )

          ⑶而君逆寡人者,寡人與(          )   ⑷長跪而之曰(        )

          2.下列各句中劃線的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A. 不物喜,不以己悲           B. 而君五十里之地存者

          C. 君為長者                 D. 徒有先生也

          3.翻譯文中加橫線的句子。(4分)

          ⑴雖千里不敢易也,豈直五百里哉?(2分)

          ⑵亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(2分)

          4.選出下面說法不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A. 語段選自東漢末年劉向編輯的《戰(zhàn)國策》。

          B. 秦王以五百里易安陵,其實(shí)是包藏禍心,以強(qiáng)凌弱。

          C. 唐雎不畏強(qiáng)暴,冒死與秦王抗?fàn)帲K于使秦王理屈色撓。

          D. 文章主要通過語言描寫來刻畫人物形象。

          5.第三段中,唐雎為什么要列舉專諸刺王僚等歷史事實(shí)?(2分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成下面題目。
          唐雎不辱使命
          《戰(zhàn)國策》
          秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
          秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
          【小題1】解釋下列各句中劃線的詞語(2分)
          ⑴唐雎不使命(          )        ⑵大王加惠(        )
          ⑶而君逆寡人者,寡人與(          )  ⑷長跪而之曰(        )
          【小題2】下列各句中劃線的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(2分)
          A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
          C.君為長者 D.徒有先生也
          【小題3】翻譯文中加橫線的句子。(4分)
          ⑴雖千里不敢易也,豈直五百里哉?(2分)
          ⑵亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(2分)
          【小題4】 選出下面說法不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)
          A.語段選自東漢末年劉向編輯的《戰(zhàn)國策》。
          B.秦王以五百里易安陵,其實(shí)是包藏禍心,以強(qiáng)凌弱。
          C.唐雎不畏強(qiáng)暴,冒死與秦王抗?fàn)帲K于使秦王理屈色撓。
          D.文章主要通過語言描寫來刻畫人物形象。
          【小題5】第三段中,唐雎為什么要列舉專諸刺王僚等歷史事實(shí)?(2分)

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          科目:初中語文 來源:2011屆云南省西盟佤族自治縣九年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成下面題目。
          唐雎不辱使命
          《戰(zhàn)國策》
          秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又,伏尸百萬,流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹
          秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
          【小題1】解釋下列各句中劃線的詞語(2分)
          ⑴唐雎不使命(          )        ⑵大王加惠(        )
          ⑶而君逆寡人者,寡人與(          )  ⑷長跪而之曰(        )
          【小題2】下列各句中劃線的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(2分)

          A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
          C.君為長者 D.徒有先生也
          【小題3】翻譯文中加橫線的句子。(4分)
          ⑴雖千里不敢易也,豈直五百里哉?(2分)
          ⑵亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(2分)
          【小題4】 選出下面說法不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)
          A.語段選自東漢末年劉向編輯的《戰(zhàn)國策》。
          B.秦王以五百里易安陵,其實(shí)是包藏禍心,以強(qiáng)凌弱。
          C.唐雎不畏強(qiáng)暴,冒死與秦王抗?fàn),終于使秦王理屈色撓。
          D.文章主要通過語言描寫來刻畫人物形象。
          【小題5】第三段中,唐雎為什么要列舉專諸刺王僚等歷史事實(shí)?(2分)

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          科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年云南省西盟佤族自治縣九年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成下面題目。

          唐雎不辱使命

          《戰(zhàn)國策》

          秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

          秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

          1.解釋下列各句中劃線的詞語(2分)

          ⑴唐雎不使命(           )         ⑵大王加惠(         )

          ⑶而君逆寡人者,寡人與(           )   ⑷長跪而之曰(         )

          2.下列各句中劃線的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A. 不物喜,不以己悲           B. 而君五十里之地存者

          C. 君為長者                  D. 徒有先生也

          3. 翻譯文中加橫線的句子。(4分)

          ⑴雖千里不敢易也,豈直五百里哉?(2分)

          ⑵亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(2分)

          4. 選出下面說法不正確的一項(xiàng)是(    )(2分)

          A. 語段選自東漢末年劉向編輯的《戰(zhàn)國策》。

          B. 秦王以五百里易安陵,其實(shí)是包藏禍心,以強(qiáng)凌弱。

          C. 唐雎不畏強(qiáng)暴,冒死與秦王抗?fàn),終于使秦王理屈色撓。

          D. 文章主要通過語言描寫來刻畫人物形象。

          5.第三段中,唐雎為什么要列舉專諸刺王僚等歷史事實(shí)?(2分)

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。
          岳陽樓記
          范仲淹
          慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
          予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
          若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
          時(shí)六年九月十五日。
          小題1:下列各組句子中,劃線詞的意義用法相同的一項(xiàng)是(   )
          A.屬予作文以記蓋余勤且艱若此
          B.而長煙一憑或立
          C.屬予作文記之此自終
          D.予求古仁人之心貽余核舟一
          小題2:對下面語句中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.則有國懷鄉(xiāng)去:離開
          B.斯人,吾誰與歸微:沒有
          C.前人之述矣備:準(zhǔn)備
          D.登樓也斯:這
          小題3:下面是對本文的分析,其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   )
          A.這篇文章以單行散句為主,駢散交替,敘議結(jié)合,文質(zhì)兼美 。
          B.文章開篇切入正題,敘述事情本末緣起,說滕子京“謫守”,已暗寓對仕途沉浮的悲慨,為后文抒情設(shè)伏。
          C.第三、四段逐漸遞進(jìn),悲喜交加,由情及景,道出了“遷客騷人”不同的“覽物之情”。
          D.范仲淹把“樂以天下,憂以天下” 的思想進(jìn)一步發(fā)展為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,就是要以天下為己任,以利民為宗旨,補(bǔ)救時(shí)弊,積極進(jìn)取。
          小題4:把材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分,每小題2分)
          (1)遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
          (2)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。

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          科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用  八年級語文(上) 題型:048

          閱讀下面的文字,回答問題。

            風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

            水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

            夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

          (吳均《與朱元思書》)

          1.下列加粗字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.風(fēng)煙(都)凈

          天山(同樣)色

          (青白色)碧

          B.直視無(障礙)

          負(fù)(憑借,依靠)勢競上

          (遠(yuǎn))

          C.爭高直(向)

          千轉(zhuǎn)不(盡,停止)

          (急流的水)

          D.鳶飛(到)天

          (偷看)谷忘反

          橫柯上(躲藏)

          2.下列兩組句中加粗詞意思分析正確的一項(xiàng)是

          [  ]

              

          A.兩個(gè)“絕”意思相同,兩個(gè)“上”也相同。

          B.兩個(gè)“絕”意思不同,兩個(gè)“上”也不同。

          C.兩個(gè)“絕”意思相同,兩個(gè)“上”不同。

          D.兩個(gè)“絕”意思不同,兩個(gè)“上”相同。

          3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.水皆縹碧,千丈見底。(江水都是青白色,清澈的河水讓人一直看到河底。)

          B.爭高直指,千百成峰。(這些山爭著往高處,筆直地向上,形成無數(shù)的山峰。)

          C.橫柯上蔽,在晝猶昏。(橫斜的樹枝在上面遮蔽著,在白天看到也會頭昏眼花。)

          D.疏條交映,有時(shí)見日。(稀疏的枝條交相掩映,白天里有時(shí)能見到太陽。)

          4.填空。

          (1)第1段對富春江山水的特點(diǎn)作總的概括的語句是________________。

          (2)第2段作者是扣住富春江水的________和________的特點(diǎn)來展開描寫的。

          5.下列對上文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.文章在對富春江山水的描繪時(shí)按照由總到分的結(jié)構(gòu),分寫時(shí)先寫水,再寫山。

          B.第3段對山進(jìn)行景物描寫時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭手法把靜態(tài)的山寫得生動(dòng)傳神。

          C.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句含義深刻,一方面襯托了山景的奇麗多姿、多趣,另一方面也反映了作者意志的薄弱。

          D.這篇課文表達(dá)了作者對富春江奇麗多姿的山水的喜愛之情與贊美之情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文章,完成下面題目(15分)
          一勺清湯勝萬錢
          ①鯽魚——中國著名的淡水魚之一,以肉質(zhì)細(xì)嫩鮮美而位列中國人的食用魚之前茅。A唐代楊曄《膳夫經(jīng)手》載說:“膾(魚)莫先于鯽,鳊、魴、鯛、鱸次之”,誠非虛言。鯽魚還因它衍生出許多的有趣民俗以及對人體有多種保健醫(yī)療功效,歷來受到人們的喜愛。
          ②鯽魚之得名,頗耐人尋味!蚌a”字結(jié)構(gòu)中有“即”字,是因鯽魚流動(dòng)時(shí)往往成群相“即”尾隨而進(jìn),“即”字含義之一是“靠近”、“達(dá)到”,成語“可望不可即”中的“即”正是此意!凹础奔由稀棒~”字偏旁就成“鯽”了。中國古代,鯽魚又稱為“鮒魚”,也是因?yàn)樗鼈冇蝿?dòng)時(shí)喜相“附”而行,“附”字的“阝”偏旁換為“魚”字就成為“鮒”了。也正因鯽魚成群“相即”、“相附”游動(dòng)的習(xí)性,古人據(jù)此所造“過江之鯽”一詞,形象而有趣地用于形容“眾多”。
          ③由于上述特點(diǎn),中國歷史上和鯽魚相聯(lián)系的若干有趣民俗,也因之而衍生。
          ④兩千年前,B《儀禮·士昏禮》記載:“士昏禮……魚用鮒,必肴全。”古代,“昏”與“婚”字通用。對上述記載,古代學(xué)者解釋為:“云魚用鮒者,義取夫婦相依附也;云肴必全者,義取夫婦全節(jié)無虧之理!币簿褪钦f,男女結(jié)婚喜宴的食品中,須有鮒(鯽魚),并且必須用完整未腐壞的烹飪。之所以如此要求,是寓意為夫婦互相依附,婚姻美滿。
          ⑤“鯽”諧音“吉”,民間在喜慶時(shí),往往喜采用鯽魚做菜肴,冀望諸事吉利;有的人家給孕婦、產(chǎn)婦進(jìn)食鯽魚菜肴,同樣也是冀望吉祥,所以,鯽魚又有“喜頭魚”、“喜頭”之稱。而產(chǎn)婦食鯽魚不僅是補(bǔ)益產(chǎn)婦和嬰兒身體,更有意義的是能有效促進(jìn)產(chǎn)婦乳汁分泌,一舉數(shù)得,何樂不為。
          ⑥此外,“魚”和“余”字讀音相同,用鯽魚做菜肴、做擺設(shè),寓意吉利、吉祥,也寓意“年年有余”。 
          ⑦用鯽魚烹飪之菜肴,無不給食用者以美味之享受,而鯽魚湯尤為突出。清代“揚(yáng)州八怪”之一的畫家李觶(zhì)(1686—1762),曾任山東滕縣的知縣多年,卸職之后,遷居揚(yáng)州賣畫度余年。一日,他應(yīng)“揚(yáng)州八怪”另一畫家鄭板橋(1693—1765)之邀,到其住家餐敘,在品嘗其美味魚湯之后,嘖嘖稱善,即興賦詩:“作宦山東十一年,不知湖上鯽魚鮮。今朝嘗得君家味,一勺清湯勝萬錢。”欣喜贊賞之情,溢于言表。    (作者:傅維康 來源:文匯報(bào))
          【小題1】請分條列出人們喜愛鯽魚的原因。(3分)
                                                                                
                                                                                
          【小題2】分析③---⑥段,填寫下面表格內(nèi)容。(6分)
          與鯽魚有關(guān)的習(xí)俗
          寓意
           
           
           
           
           
           
          【小題3】將文中畫線的A、B兩處引用的文字調(diào)換位置行嗎?為什么?(2分)
          【小題4】文章以畫家李觶的詩句“一勺清湯勝萬錢”為標(biāo)題有什么好處?(2分)
          【小題5】我們學(xué)過“漢字”專題,了解了漢字具有表意的特點(diǎn),請仿照例句,從下面三個(gè)字中任選一個(gè),寫出你的聯(lián)想或想象。(2分)
          集(“隹”鳥的變形)、雨、鵲
          例句:一個(gè)“鮒”字,讓我感受到魚兒成群相即相附游動(dòng)的習(xí)性。
                                                                               

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣網(wǎng)上適應(yīng)性中考模擬測試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面文章,完成下面題目(15分)
          一勺清湯勝萬錢
          ①鯽魚——中國著名的淡水魚之一,以肉質(zhì)細(xì)嫩鮮美而位列中國人的食用魚之前茅。A唐代楊曄《膳夫經(jīng)手》載說:“膾(魚)莫先于鯽,鳊、魴、鯛、鱸次之”,誠非虛言。鯽魚還因它衍生出許多的有趣民俗以及對人體有多種保健醫(yī)療功效,歷來受到人們的喜愛。
          ②鯽魚之得名,頗耐人尋味!蚌a”字結(jié)構(gòu)中有“即”字,是因鯽魚流動(dòng)時(shí)往往成群相“即”尾隨而進(jìn),“即”字含義之一是“靠近”、“達(dá)到”,成語“可望不可即”中的“即”正是此意。“即”加上“魚”字偏旁就成“鯽”了。中國古代,鯽魚又稱為“鮒魚”,也是因?yàn)樗鼈冇蝿?dòng)時(shí)喜相“附”而行,“附”字的“阝”偏旁換為“魚”字就成為“鮒”了。也正因鯽魚成群“相即”、“相附”游動(dòng)的習(xí)性,古人據(jù)此所造“過江之鯽”一詞,形象而有趣地用于形容“眾多”。
          ③由于上述特點(diǎn),中國歷史上和鯽魚相聯(lián)系的若干有趣民俗,也因之而衍生。
          ④兩千年前,B《儀禮·士昏禮》記載:“士昏禮……魚用鮒,必肴全。”古代,“昏”與“婚”字通用。對上述記載,古代學(xué)者解釋為:“云魚用鮒者,義取夫婦相依附也;云肴必全者,義取夫婦全節(jié)無虧之理。”也就是說,男女結(jié)婚喜宴的食品中,須有鮒(鯽魚),并且必須用完整未腐壞的烹飪。之所以如此要求,是寓意為夫婦互相依附,婚姻美滿。
          ⑤“鯽”諧音“吉”,民間在喜慶時(shí),往往喜采用鯽魚做菜肴,冀望諸事吉利;有的人家給孕婦、產(chǎn)婦進(jìn)食鯽魚菜肴,同樣也是冀望吉祥,所以,鯽魚又有“喜頭魚”、“喜頭”之稱。而產(chǎn)婦食鯽魚不僅是補(bǔ)益產(chǎn)婦和嬰兒身體,更有意義的是能有效促進(jìn)產(chǎn)婦乳汁分泌,一舉數(shù)得,何樂不為。
          ⑥此外,“魚”和“余”字讀音相同,用鯽魚做菜肴、做擺設(shè),寓意吉利、吉祥,也寓意“年年有余”。 
          ⑦用鯽魚烹飪之菜肴,無不給食用者以美味之享受,而鯽魚湯尤為突出。清代“揚(yáng)州八怪”之一的畫家李觶(zhì)(1686—1762),曾任山東滕縣的知縣多年,卸職之后,遷居揚(yáng)州賣畫度余年。一日,他應(yīng)“揚(yáng)州八怪”另一畫家鄭板橋(1693—1765)之邀,到其住家餐敘,在品嘗其美味魚湯之后,嘖嘖稱善,即興賦詩:“作宦山東十一年,不知湖上鯽魚鮮。今朝嘗得君家味,一勺清湯勝萬錢!毙老操澷p之情,溢于言表。    (作者:傅維康 來源:文匯報(bào))
          【小題1】請分條列出人們喜愛鯽魚的原因。(3分)
                                                                                
                                                                                
          【小題2】分析③---⑥段,填寫下面表格內(nèi)容。(6分)

          與鯽魚有關(guān)的習(xí)俗
          寓意
           
           
           
           
           
           
          【小題3】將文中畫線的A、B兩處引用的文字調(diào)換位置行嗎?為什么?(2分)
          【小題4】文章以畫家李觶的詩句“一勺清湯勝萬錢”為標(biāo)題有什么好處?(2分)
          【小題5】我們學(xué)過“漢字”專題,了解了漢字具有表意的特點(diǎn),請仿照例句,從下面三個(gè)字中任選一個(gè),寫出你的聯(lián)想或想象。(2分)
          集(“隹”鳥的變形)、雨、鵲
          例句:一個(gè)“鮒”字,讓我感受到魚兒成群相即相附游動(dòng)的習(xí)性。
                                                                               

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文段,回答第后面小題(10分)
          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰: “今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪, 二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛土卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王” 。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
          【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)
          (1)今亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國可乎?亡:           死國:            
          (2)為天下。唱:       (3)陳勝、吳廣皆當(dāng)行。次:        
          【小題2】下面句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。
          譯文:扶蘇因?yàn)槎啻蝿裰G秦始皇的緣故,始皇派他到邊疆去帶兵。
          B.雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
          譯文:即使方圓千里的土地也不敢用它來交換,何況僅僅用五百里的土地(就能交換)呢?
          C.與臣而將四矣。譯文:加上我已經(jīng)有四個(gè)人了。
          D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
          譯文:百姓誰敢不用簞盛著飯食、用壺裝著酒漿來歡迎將軍呢?
          【小題3】通過對天下形勢的分析,陳勝認(rèn)為起義能夠成功的條件有哪兩個(gè)?(2分)
          【小題4】讀了這篇短文后,你覺得陳勝是一個(gè)怎樣的人?(2分)

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          科目:初中語文 來源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文,完成后面題目。
            【甲】若夫霪雨霏霏,連月膛開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
            至若春和景明,波瀾不驚,上下無光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
            嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂觀察家高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退跡憂。然而何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
            【乙】滕子京負(fù)大才,為眾忌疾,自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。文正與之同年,友善,愛其才,恐后貽(遺留)禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正(文正)患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求(《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。其意蓋有在矣。)  
            【注釋】①負(fù):依仗。②貽:遺留。③規(guī):勸誡。
          1.《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語,其中,形容春風(fēng)和煦、陽光明媚的是___________;形容心境開闊、精神愉快的是___________。
          2.下面句加粗詞的意義相同的一組是(        )
          A. 或異二者之  眾忌疾    
          B.不物喜  扶蘇數(shù)諫故(《陳涉世家》)
          C.天下之憂而憂  親賢臣,遠(yuǎn)小人,此漢所以興隆也(選自《出師表》)
          D.子京忽以抵文正  即詩四句,并自為其名(選自《傷仲永》)
          3.翻譯下面各句,并將你翻譯句子的方法用簡潔的語言歸納出來。
          ①噫!微斯人,吾誰與歸?
          ______________________________________________________
          ②自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。
          ______________________________________________________
          翻譯方法歸納:______________________________________________________
          4.填空理解。
            從甲文可以看出,范仲淹具有___________品質(zhì)。從乙文可以看出范仲淹對滕子京的態(tài)度是___________,滕子京是一個(gè)___________的人。
          5.九百多年前,范仲淹提出“先天下之憂,后天下之樂而樂”的思想,被無數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活,談?wù)勥@種思想在今天所具有的現(xiàn)實(shí)意義。
          ______________________________________________________

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