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        1. 為下列語句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
          (1)我卻怎么也笑不出,陷入了______的沉思。

          A.痛苦
          B.迷惘
          C.深深
          (2)由此可見,導(dǎo)致它們大遷徙的原因決不是因?yàn)轲嚮模莀_____。

          A.另有他圖
          B.別有用心
          C.另辟蹊徑
          (3)我雖然沒有對(duì)旅鼠進(jìn)行過專門研究,所知道的這些只不過是______。

          A.猜測(cè)
          B.略知一二
          C.道聽途說
          (4)因?yàn)樗鼈兊囊暳懿,______,看不到遠(yuǎn)處的東西,所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。

          A.視而不見
          B.鼠目寸光
          C.顯而易見
          B,A,C,B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          給下列語句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。    
          (1)我卻怎么也笑不出,陷入了_____的沉思。(    )     
          A、痛苦     
          B、迷惘
          C、深深     
          (2)由此可見,導(dǎo)致它們大遷徙的原因絕不是因?yàn)轲嚮,而是____。(    )     
          A、另有他圖     
          B、別有用心     
          C、另辟蹊徑     
          (3)我雖然沒有對(duì)旅鼠進(jìn)行過專門研究,所知道的這些只不過是______。(    )     
          A、猜測(cè)    
          B、略知一二    
          C、道聽途說
          (4)因?yàn)樗鼈兊囊暳懿,______ ,看不到遠(yuǎn)處的東西,所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。(    )
          A、視而不見     
          B、鼠目寸光     
          C、顯而易見

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          大師

          聶鑫森

            上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

            門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。

            怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?

            黃云山有些生氣。正要大聲呼喊,猛然想起小保姆上街買菜去了,老妻替他上醫(yī)院拿藥去了,家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬,但一想,倘若來的是一位老朋友豈不失禮?他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。

            站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。

            黃云山問:“你找誰?”

            來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”

            黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            “筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親他當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了!

            秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

            黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。

            “筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人!

            黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框,依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

            “我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了。”

            秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

            “好吧!秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。

            他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。

            黃云山激動(dòng)起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”

            他們一起走進(jìn)了畫室。

            黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”

            “旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里。”

            “待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知,我深以為恥!”

            黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。

            頃刻間滿室芬芳。

            黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

            黃云山說:“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來安排,不用你操心。”

            然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來;二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂!

            秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

            兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。

            在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”

            掌聲如雷鳴般響起來。

          (1)

          《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文,文中哪些地方令你特別感動(dòng)?說出三處。要求簡(jiǎn)要概括。

            如:秋小巒含淚求鑒

           、賍__________________________________

           、赺__________________________________

           、踎__________________________________

          (2)

          文章含蓄凝練,值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中帶點(diǎn)的詞,并回答問題。

            (1)“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后 長(zhǎng)嘆 一聲……”,黃云山“長(zhǎng)嘆”什么?

            ___________________________________

            (2)“秋小巒忍不住大聲 慟哭起來!鼻镄n為什么“慟哭”?

            ___________________________________

          (3)

          你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。

          (4)

          評(píng)析文章的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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          科目:初中語文 來源:2007年浙江省紹興市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

          大 師

          聶鑫森

            上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

            門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。

          怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?

            黃云山有些生氣。正要大聲呼喊,猛然想起小保姆上街買菜去了,老妻替他上醫(yī)院拿藥去了,家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬,但一想,倘若來的是一位老朋友豈不失禮?

            他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。

            站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。

            黃云山問:“你找誰?”

            來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”

            黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            “筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了。’”

            秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

            黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。

            “筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人!

            黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框,依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

            “我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了!

            秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

            “好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。

            他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。

            黃云山激動(dòng)起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”

            他們一起走進(jìn)了畫室。

            黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”

            “旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里!

            “待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知,我深以為恥!”

            黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。

            頃刻間滿室芬芳。

            黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

            黃云山說:“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來安排,不用你操心!

          然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來;二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂。”

          秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

            兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。

            在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”

            掌聲如雷鳴般響起來。

          (稍有改動(dòng))

          1.《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文,文中哪些地方令你特別感動(dòng)?說出三處,要求簡(jiǎn)要概括。

          如:秋小巒含淚求鑒

          ________

          ________

          ________

          2.文章含蓄凝練,值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中加粗的詞,并回答問題。

          ①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)一聲……”,黃云山“嘆”什么?________

          ②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來!鼻镄n為什么“慟哭”?________

          3.你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。

          4.評(píng)析文章的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。

          大 師
          聶鑫森

            上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。
            門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。
            怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?
            黃云山有些生氣。正要大聲呼喊,猛然想起小保姆上街買菜去了,老妻替他上醫(yī)院拿藥去了,家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬,但一想,倘若來的是一位老朋友豈不失禮?
            他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。
            站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
            黃云山問:“你找誰?”
            來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”
            黃云山很意外。來人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
            “筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對(duì)您極為傾服,不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無論如何要攜畫去,京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了!
            秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。
            黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。
            “筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人。”
            黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框,依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。
            “我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了!
            秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。
            “好吧!秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。
            他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。
            黃云山激動(dòng)起來。大聲說:“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”
            他們一起走進(jìn)了畫室。
            黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”
            “旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里!
            “待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知,我深以為恥!”
            黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。
            頃刻間滿室芬芳。
            黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”
            黃云山說:“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。
            我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來安排,不用你操心。”
            然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來;二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂!
            秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
            兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。
            在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,
            交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”
            掌聲如雷鳴般響起來。
                                              。ㄉ杂懈膭(dòng))
          1.《大師》一文感人至深。細(xì)瀆全文,文中哪些地方令你特別感動(dòng)?說出三處,要求簡(jiǎn)要概括。
          如:秋小巒含淚求鑒
          ①____________、赺__________、踎___________
          2.文章含蓄凝練,值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中劃線的詞,并回答問題。
          ①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)一聲……”,黃云山“嘆”什么?
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          ②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來。”秋小巒為什么“慟哭”?
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          3.你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。
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          4.評(píng)析文章的寫作特點(diǎn)。(請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。)
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          為下列語句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語
          (1)我卻怎么也笑不出,陷入了______的沉思。
          A.痛苦
          B.迷惘
          C.深深
          (2)由此可見,導(dǎo)致它們大遷徙的原因決不是因?yàn)轲嚮,而是______。
          A.另有他圖
          B.別有用心
          C.另辟蹊徑
          (3)我雖然沒有對(duì)旅鼠進(jìn)行過專門研究,所知道的這些只不過是______。
          A.猜測(cè)
          B.略知一二
          C.道聽途說
          (4)因?yàn)樗鼈兊囊暳懿,______,看不到遠(yuǎn)處的東西,所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。
          A.視而不見
          B.鼠目寸光
          C.顯而易見

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          大 師

          聶鑫森

          上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

          門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。

          怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?

          黃云山有些生氣。正要大聲呼喊,猛然想起小保姆上街買菜去了,老妻替他上醫(yī)院拿藥去了,家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬,但一想,倘若來的是一位老朋友豈不失禮?

          他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。

          站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。

          黃云山問:“你找誰?”

          來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”

          黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          “筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了!

          秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

          黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。

          “筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人!

          黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框,依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

          “我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了!

          秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

          “好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。

          他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。

          黃云山激動(dòng)起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”

          他們一起走進(jìn)了畫室。

          黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”

          “旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里!

          “待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知,我深以為恥!”

          黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。

          頃刻間滿室芬芳。

          黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng)嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

          黃云山說:“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來安排,不用你操心!

          然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來;二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂。”

          秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

          兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。

          在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”

          掌聲如雷鳴般響起來!                   

          (1)

          《大師》一文感人至深。細(xì)讀全文,文中哪些地方令你特別感動(dòng)?說出三處,要求簡(jiǎn)要概括。

          如:秋小巒含淚求鑒

          (2)

          文章含蓄凝練,值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下列句子中帶點(diǎn)的詞,并回答問題。

          ①“黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長(zhǎng) 一聲……”,黃云山“嘆”什么?      

          ②“秋小巒忍不住大聲 慟哭 起來!鼻镄n為什么“慟哭”?

          (3)

          你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。

          (4)

          評(píng)析文章的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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          科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          瓢城古韻
          張曉惠
                 ①小雨淅瀝,不要雨傘,不邀友伴,拂著如許的春風(fēng),靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò),幽靜深邃似清谷。走進(jìn)小巷,多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名:浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學(xué)……
                 ②從熱鬧的劇場(chǎng)路東西分別岔進(jìn),有數(shù)條小巷,這些三四米寬的小巷,兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻,人、車稀少,踏進(jìn)這些靜幽的小巷,就仿佛跨進(jìn)了歷史,踏進(jìn)了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上,搖曳著幾株城市里罕見的狗尾巴草,舊式的木排門扣得緊緊的,門楣上垂著綠綠的苦艾,墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢,向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌,一時(shí)就有些恍惚:這一條條古巷,哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡,哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊?小巷不語,春風(fēng)不語,只有緊閉著的院門后傳出一陣嬉笑聲,一樹粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚,是桃?是李?真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門,那來開門的是千年前扎抓髻的童子還是身著羅衫的麗娘?
                 ③小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成,紋理整齊有如圖書館的書列,隨便抽出一塊,怕也是一本泛黃的線裝書吧,這書上一定寫滿了繁體字,是唐詩(shī)宋詞還是古樂府詩(shī)?“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,春風(fēng)春雨中,似聽得范仲淹先生的吟哦,細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵,這撲面而來的是宋朝的風(fēng)還是明朝的雨?
                 ④踩著百年的青磚路,撫著千年的漢代瓦,走著思著,一抬頭,已到了清初著名書法家、愛國(guó)詩(shī)人宋曹(號(hào)射陵)先生的故居。進(jìn)得門來,宋曹先生手執(zhí)書卷,傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當(dāng)年讀書談藝的“蔬枰草堂”還在,先生揮毫舞墨的“流觴池”還在,會(huì)秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫棟,抱水擁竹,奇石嶙峋,曲折有致。說是宋曹先生多次拒絕了做官,是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召?自號(hào)“耕海潛夫”的射陵先生不語,只用深邃的眼神注視著紅塵中來來往往的人們。 
                  ⑤順著儒學(xué)街往南走,不多遠(yuǎn)右拐彎,就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大,卻是修葺得好。日寇的炮火,文革的動(dòng)亂,小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂,簡(jiǎn)樸大氣,空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間,七百多年前負(fù)幼帝(幼帝指南宋皇帝趙器)從容投海與國(guó)家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹如煙彌漫,坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上,在春陽里金亮亮的,泛溢出生命完全的輝煌,一如仰止堂上遒勁的“千栽孤忠”四個(gè)大字,一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人,在小城人的心中。散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。
                 ⑥小城的四周都是水,串場(chǎng)、蟒蛇、小牙河。俯瞰去,小城恰似一只倒扣在水中的瓢,因而小城又有瓢城之稱。有了水,也就有了死心塌地的守護(hù)者——橋。北有北閘東有建軍,南有南門橋西有登瀛。站在登瀛橋上,古傳說中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色,由于近年來日新月異的建設(shè),已不復(fù)存在。只有橋下二千一百多年的串場(chǎng)河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起,就在這千年古城泛起遍地新綠,小城更加波光瀲滟,風(fēng)雅靈動(dòng)起來。
          1.作者為什么說“踏進(jìn)這些靜幽的小巷,就仿佛跨進(jìn)了歷史,踏進(jìn)了流淌的歲月之河”?
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          2.本文作者巧用問句傳遞出怎樣的情感?試舉一例分析。
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          3.揣摩并理解下列畫線詞語在文中的含義。
               ①“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,春風(fēng)春雨中,似聽得范仲淹先生的吟哦,細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵。
                _______________________________________________ 
               ②一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上,在春陽里金亮亮的,泛溢出生命完全的輝煌,一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個(gè)大字,一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人,在小城人的心中,散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。 
               _______________________________________________
          4.本文語言很有特色,請(qǐng)從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡(jiǎn)要賞析。
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          5.結(jié)合全文,就文章最后一段中畫線的句子,談?wù)勀愕玫降膯⑹静㈥U明理由。
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          科目:初中語文 來源:2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048

          瓢城古韻

          張曉惠

            ①小雨淅瀝,不要雨傘,不邀友伴,拂著如許的春風(fēng),靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò),幽靜深邃似清谷。走進(jìn)小巷,多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名:浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學(xué)……

           、趶臒狒[的劇場(chǎng)路東西分別岔進(jìn),有數(shù)條小巷,這些三四米寬的小巷,兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻,人、車稀少,踏進(jìn)這些靜幽的小巷,就仿佛跨進(jìn)了歷史,踏進(jìn)了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上,搖曳著幾株城市里罕見的狗尾巴草,舊式的木排門扣得緊緊的,門楣上垂著綠綠的苦艾,墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢,向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌,一時(shí)就有些恍惚:這一條條古巷,哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡,哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊?小巷不語,春風(fēng)不語,只有緊閉著的院門后傳出一陣嬉笑聲,一樹粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚,是桃?是李?真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門,那來開門的是千年前扎抓髻的童子還是身著羅衫的麗娘?

            ③小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成,紋理整齊有如圖書館的書列,隨便抽出一塊,怕也是一本泛黃的線裝書吧,這書上一定寫滿了繁體字,是唐詩(shī)宋詞還是古樂府詩(shī)?“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,春風(fēng)春雨中,似聽得范仲淹先生的吟哦,細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵,這撲面而來的是宋朝的風(fēng)還是明朝的雨?

           、懿戎倌甑那啻u路,撫著千年的漢代瓦,走著思著,一抬頭,已到了清初著名書法家、愛國(guó)詩(shī)人宋曹(號(hào)射陵)先生的故居。進(jìn)得門來,宋曹先生手執(zhí)書卷,傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當(dāng)年讀書談藝的“蔬枰草堂”還在,先生揮毫舞墨的“流觴池”還在,會(huì)秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫棟,抱水擁竹,奇石嶙峋,曲折有致。說是宋曹先生多次拒絕了做官,是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召?自號(hào)“耕海潛夫”的射陵先生不語,只用深邃的眼神注視著紅塵中來來往往的人們。

            ⑤順著儒學(xué)街往南走,不多遠(yuǎn)右拐彎,就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大,卻是修葺得好。日寇的炮火,文革的動(dòng)亂,小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂,簡(jiǎn)樸大氣,空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間,七百多年前負(fù)幼帝(幼帝指南宋皇帝趙器)從容投海與國(guó)家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹如煙彌漫,坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上,在春陽里金亮亮的,泛溢出生命完全的輝煌,一如仰止堂上遒勁的“千栽孤忠”四個(gè)大字,一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人,在小城人的心中。散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

           、扌〕堑乃闹芏际撬,串場(chǎng)、蟒蛇、小牙河。俯瞰去,小城恰似一只倒扣在水中的瓢,因而小城又有瓢城之稱。有了水,也就有了死心塌地的守護(hù)者——橋。北有北閘東有建軍,南有南門橋西有登瀛。站在登瀛橋上,古傳說中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色,由于近年來日新月異的建設(shè),已不復(fù)存在。只有橋下二千一百多年的串場(chǎng)河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起,就在這千年古城泛起遍地新綠,小城更加波光瀲滟,風(fēng)雅靈動(dòng)起來。

          1.作者為什么說“踏進(jìn)這些靜幽的小巷,就仿佛跨進(jìn)了歷史,踏進(jìn)了流淌的歲月之河”?

          2.本文作者巧用問句傳遞出怎樣的情感?試舉一例分析。

          3.揣摩并理解下列加粗詞語在文中的含義。

          ①“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,春風(fēng)春雨中,似聽得范仲淹先生的吟哦,細(xì)若游絲又振聾發(fā)聵。

          ②一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上,在春陽里金亮亮的,泛溢出生命完全的輝煌,一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個(gè)大字,一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人,在小城人的心中,散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

          4.本文語言很有特色,請(qǐng)從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡(jiǎn)要賞析。

          5.結(jié)合全文,就文章最后一段中畫線的句子,談?wù)勀愕玫降膯⑹静㈥U明理由。

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          科目:初中語文 來源:龍門輔導(dǎo)雙色筆記 語文·七年級(jí)(上) 題型:048

          閱讀下文并完成下列各題

          父親的難題

            小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言故事。

            一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽,坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過身子,又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了,實(shí)在叫人膩煩。

            末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說:“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性!比欢A_還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“________”

            保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看著爸爸:“這么說,你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺啰?”

            爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)地回答:“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”

            “烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”

            “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺,”爸爸堅(jiān)持道,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí)、一步一步向前爬才取得勝利的!

            小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來,“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過兔子!”

            爸爸的臉上露出一絲難以狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

          1.解釋下列詞語中加粗的字:

          略為發(fā)  窘:________  難以狀  名:________

          2.根據(jù)表達(dá)需要,為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)木渥,將它的字母寫在括?hào)內(nèi)

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          A.你真覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?

          B.聽著,你必須從烏龜身上獲得一些教益!

          C.難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?

          D.你怎么就不能從兔子身上獲得一些教訓(xùn)呢?

          3.在文中用加粗標(biāo)出與“又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來”相照應(yīng)的語句。

          4.概括地說,保羅的爸爸認(rèn)為烏龜戰(zhàn)勝兔子的原因在于□□□□□□□□,保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是□□□□□□□□。(每處不得超過8個(gè)字)(中考熱點(diǎn)題型)

          5.父親遇到“難題”的根本原因是什么?選擇理解最深刻的一項(xiàng),將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)

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          A.兒子對(duì)聽得“膩煩”了的寓言故事不再有興趣。

          B.父親對(duì)烏龜為什么能取勝無法給兒子一個(gè)圓滿的解釋。

          C.兒子死鉆“牛角尖”,父親的觀念又太“正統(tǒng)”。

          D.兒子思維的角度和思維的方法與父親有很大的差異。

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