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        1. 選擇。
          《敬畏自然》選自《大自然的智慧》,作者是___________,“敬畏”指敬重而又畏懼。

          A、嚴(yán)春友
          B、吳崗
          C、位夢(mèng)華
          D、星新一
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省南通市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀《狼山腳下》(節(jié)選),完成下題。

          狼山腳下(節(jié)選)

          余秋雨

            ①狼山在南通縣境內(nèi),并不高,也并不美。我去狼山,是沖著它的名字去的。

           、谠诟皇秸沟慕雌皆希魈庯L(fēng)景大多都頂著一個(gè)文縐縐的名稱。歷代文士為起名字真是絞盡了腦汁,這幾乎成了中國(guó)文化中一門獨(dú)特的學(xué)問(wèn)!都t樓夢(mèng)》中賈政要賈寶玉和一群清客為新建的大觀園中各種景致起名題匾,鬧得緊張萬(wàn)分,其實(shí),幾乎所有的文人都干過(guò)這種營(yíng)生。再貧陋的所在,只要想一個(gè)秀雅的名稱出來(lái),也會(huì)頓生風(fēng)光。名號(hào)便是一切,實(shí)質(zhì)可以忽略不計(jì),這便是中國(guó)傳統(tǒng)文明的毛病之一。記得魯迅說(shuō)過(guò),只要翻開任何一部縣志,總能找到該縣的八景或十景,實(shí)在沒(méi)有景致了,也可想出遠(yuǎn)村明月、蕭寺清鐘、古池好水之類的名目,于是,一個(gè)荒村、一所破廟、一口老井,也都成了名勝。這個(gè)縣,立即變得古風(fēng)蘊(yùn)藉、文氣沛然、不必再有長(zhǎng)進(jìn)。魯迅激憤地說(shuō),這種病菌,似乎已經(jīng)侵入血管,流布全身,其勢(shì)力不在亡國(guó)病菌之下。

            ③我愿意把事情說(shuō)得平和一點(diǎn)。起點(diǎn)名字本也無(wú)妨,便于人們尋訪和辨認(rèn),但一切都調(diào)理得那么文雅,蒼勁的自然也就被抽干了生命。自然的最美處,正在于人的思維和文字難于框范的部分。讓它們留住一點(diǎn)虎虎生氣,交給人們一點(diǎn)生澀和敬畏,遠(yuǎn)比抱著一部《康熙字典》把它們一一收納,有意思得多。

           、茉缇瓦@么想著,突然看到千里沃野間愣頭愣腦冒出一座狼山,不禁精神一振。這個(gè)名字,野拙而獰厲,像故意要與江淮文明開一個(gè)玩笑。

           、萜疬@個(gè)名的由頭,有人說(shuō)是因?yàn)樯叫蜗窭,有人說(shuō)是因?yàn)楹茉缫郧斑@里曾有白狼出沒(méi)。不管什么原因吧,我只知道,就在很早以前,人們已受不住這個(gè)名字。宋代淳化年間,當(dāng)?shù)毓倭沤K于把它改成瑯山。幸虧后來(lái)又被改了回來(lái),如果仍叫瑯山,那多沒(méi)勁。

           、蘩巧蕉自陂L(zhǎng)江邊上。長(zhǎng)江走了那么遠(yuǎn)的路,到這里快走完了,即將入海。江面在這里變得非常寬闊,渺渺茫茫看不到對(duì)岸。長(zhǎng)江一路上曾穿過(guò)多少崇山峻嶺,在這里劃一個(gè)小小的句點(diǎn)。狼山對(duì)于長(zhǎng)江,是歡送,是告別,它要?dú)w結(jié)一下萬(wàn)里長(zhǎng)江的不羈野性,因而把自已的名字也喊得粗魯非凡。

           、呃巧讲乓话俣嗝赘撸瑢(shí)在是山中小弟,但人們一旦登上山頂,看到南邊腳下是浩蕩江流,北邊眼底是無(wú)垠平川,東邊遠(yuǎn)處是迷蒙的大海,立即會(huì)覺(jué)得自己是在俯視著大半個(gè)世界。狼山?jīng)]有云遮霧障的仙氣,沒(méi)有松石筆立的風(fēng)骨,只有開闊和實(shí)在,造物主在這不再布置奇巧的花樣,讓你明明凈凈地鳥瞰一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的尋常模樣。

           、辔蚁,長(zhǎng)江的流程也像人的一生,在起始階段總是充滿著奇瑰和險(xiǎn)峻,到了即將了結(jié)一生的晚年,怎么也得走向平緩和實(shí)在。

           、游玩狼山不消很多時(shí)間,我倒是在山腳下盤桓長(zhǎng)久。那里有一些文人的遺跡,使小小的狼山加重了分量,使萬(wàn)里長(zhǎng)江在入海前再發(fā)一聲浩嘆。

            ……

          ——選自《文化苦旅》

          1.有人認(rèn)為,本文的重點(diǎn)是游狼山,第②段的內(nèi)容偏離了文章的中心,你的看法是什么呢?

          答:________________

          2.從文章來(lái)看,作者認(rèn)為“狼山”比“瑯山”的名稱好,原因有哪些?

          答:________________

          3.本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象,值得品味。試從下面兩句中選擇一句自選角度進(jìn)行賞析。

          (1)長(zhǎng)江走了那么遠(yuǎn)的路,到這里快走完了,即將入海。江面在這里變得非常寬闊,渺渺茫?床坏綄(duì)岸。長(zhǎng)江一路上曾穿過(guò)多少崇山峻嶺,在這里劃一個(gè)小小的句點(diǎn)。

          (2)狼山才一百多米高,實(shí)在是山中小弟,但人們一旦登上山頂,看到南邊腳下是浩蕩江流,北邊眼底是無(wú)垠平川,東邊遠(yuǎn)處是迷蒙的大海,立即會(huì)覺(jué)得自己是在俯視著大半個(gè)世界。

          答:________________

          4.對(duì)文章第⑧段你是怎么理解的?

          答:________________

          5.余秋雨先生說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)自己特別想去的地方,總是古代文化和文人留下較深腳印的所在”。作者一路講學(xué),行行止止,來(lái)到了南通,來(lái)到了位于長(zhǎng)江邊上的狼山。在狼山腳下,作者對(duì)兩個(gè)名人墓發(fā)生了興趣——駱賓王墓和張謇墓。作者寫道:“于是,他(張謇)下得山來(lái),著手辦紗廠、油廠、冶鐵廠、墾牧公司、輪埠公司,又辦師范、職業(yè)學(xué)校、圖書館、博物館、公園、劇場(chǎng)、醫(yī)院、氣象臺(tái),把狼山腳下搞成一塊近代氣息甚濃的綠洲。直到今天,我們還能看到他這一宏偉實(shí)驗(yàn)的種種遺址!

          同為文人,駱賓王為恢復(fù)唐朝大業(yè),助徐敬業(yè)討伐武則天,最終兵敗,不知所之,據(jù)說(shuō)迤邐來(lái)到狼山腳下;張謇,作為一個(gè)狀元,竟放下讀書人的架子,興辦實(shí)業(yè),圖謀救國(guó)。就此,完成下面的對(duì)聯(lián):

          意欲興邦,文人豈可舉大旗?

          ________,________!

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          課外閱讀
          看靈魂
          林賢治
            人與自然比鄰而居,遂得以常?达L(fēng)景。
            風(fēng)景是人類閑居靜處時(shí),對(duì)自然的一種選擇。所以陶淵明有南山,梭羅有瓦爾登湖,高更有塔西提島。即如火山、海嘯,也須在不相干的遠(yuǎn)處,才能觀賞到蜿蜒流暢的美麗。列維坦在崖頭看海,放聲慟哭,其實(shí)那已經(jīng)是病,不是看風(fēng)景了。
            人生多辛苦?达L(fēng)景是人生短暫的中斷,是不帶驚恐的逃跑。一直逃到蹤影全無(wú)時(shí),便是古來(lái)的隱者。
            結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂,或許是令人神往的吧?然而可惜不能。威猛如魏武,當(dāng)月明星稀之夜,尚有無(wú)枝可依的喟嘆;豁達(dá)如東坡居士,月下訪友,看庭中積水空明,樹影綽約如藻荇交橫,竟也無(wú)端興起時(shí)不再來(lái)的寂寥。日落黃昏,雨打梨花,都會(huì)被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來(lái)。所謂“相看兩不厭,只有敬亭山”或“我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是”,或“一樹梅花一放翁”,都是在看風(fēng)景時(shí)看到了自己。臨到最后,人總要面對(duì)自己。  作為人類而崇尚自然是不可思議的。與其看風(fēng)景,我想,不如就看靈魂。
            我不能想象,世界上還有哪一片大陸會(huì)比惠特曼更遼闊。在他那里,群山聳立,河川奔流,大路箭一樣射向遠(yuǎn)方。在他那里,所有的動(dòng)植物都因?yàn)槿僳E的出現(xiàn)而充滿生氣,既有疾蹄,巨翮,強(qiáng)壯的枝柯,自然也有知更的啼唱,紫羅蘭的芳馥,繁密的草葉在愛撫間變得碧綠和溫柔起來(lái)。在哥尼斯堡,那個(gè)喜歡散步的智者不是仰望燦爛的星空,就是俯視自己的內(nèi)心,俯仰之間,摸索著通往人類的哲學(xué)道路?档率且粋(gè)寧?kù)o的湖,因?yàn)楹棋,致使有翻卷不已的波瀾也全被人們忽略了。靈魂的博大使人敬畏。愛因斯坦飆風(fēng)似的在宇宙間往來(lái)馳騁,雖或不見形跡,但在日后的圣殿的廢墟中,卻不難發(fā)現(xiàn)他的存在。
            我熱愛英雄的靈魂甚于太陽(yáng),我為他們莊嚴(yán)、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激之情。在歷史書里,我認(rèn)識(shí)了斯巴達(dá)克斯。如果第一個(gè)神是普羅米修斯,那么斯巴達(dá)克斯就是第一個(gè)人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鏈而躺入血泊,被侮辱被損害的人們由此不再相信眼淚。馬爾克斯曾經(jīng)描畫過(guò)一位“迷宮的將軍”,那是玻利瓦爾。他勇敢地放棄了從殖民者手中奪取的可以壟斷的權(quán)力。由于目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大,結(jié)果無(wú)人追隨。在他所做的自我流赦的無(wú)比孤寂的旅途中,我讀懂了他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡這個(gè)外表枯干而靈魂豐滿的人,他是不屈的抵抗者、解放者,而不是征服者。我猜想,英雄的靈魂是由愛和意志所構(gòu)成的。有兩個(gè)生活在囚獄中的漢子康帕內(nèi)拉和葛蘭西,為了守衛(wèi)夢(mèng)中的太陽(yáng)城,他們先后戰(zhàn)勝了無(wú)盡的酷刑、子彈和時(shí)間。當(dāng)我知道他們同是意大利人的時(shí)候,是何等地驚服于人文思想的偉大!圣地佛羅倫薩產(chǎn)生了又養(yǎng)育了多少偉美的靈魂!
            有這樣一些英雄,人生在戰(zhàn)場(chǎng)和牢獄之外,卻一樣作無(wú)休止的抗?fàn)。他們的力量,僅僅留在紙片上,畫布上,留在不可觸及的動(dòng)蕩的旋律之中——
            矮小的貝多芬,他以旋風(fēng)擊電般的音樂(lè),扼住命運(yùn)的咽喉。米勒畢生以農(nóng)民身份抵抗巴黎精致的畫室藝術(shù),決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。對(duì)于上流社會(huì),他有一種寧?kù)o的藐視,當(dāng)人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的壯觀場(chǎng)面時(shí),他感嘆道:“可憐的小王子!”然而,他筆下出現(xiàn)的農(nóng)民,一個(gè)個(gè)是圣徒般的完美。在銅黃色所鋪設(shè)的同樣的寧?kù)o安詳?shù)紫,分明隱藏著另一種情愫,一種難言的心的悸動(dòng)……
            深邃的靈魂比峽谷還要深。多少人讀陀思妥耶夫斯基,望不見他那黑暗的底部,卻又同時(shí)感受到從谷底升騰起來(lái)的溫暖的霧氣。他真誠(chéng),真誠(chéng)是藝術(shù)的更魂?ǚ蚩ㄖ皇且?yàn)檎嬲\(chéng)而變得極度虛怯,所有的紛紜怪誕的夢(mèng),其實(shí)都源于一種單純。他是一棵孤獨(dú)的樹。西方有許多這樣孤獨(dú)的樹。自我眷注使他們彼此遠(yuǎn)離,唯原野的風(fēng),吹來(lái)復(fù)吹去,逐個(gè)地?fù)嵛克麄,成為他的共同的艱難的呼吸。
            我喜歡憂郁的人,一如喜歡孤獨(dú)者。孤獨(dú)者只身應(yīng)對(duì)來(lái)自龐大的實(shí)體和虛無(wú)的挑戰(zhàn),所以是勇敢的。憂郁卻是無(wú)奈的。“思君令人老,歲月忽已晚”是情思的無(wú)奈,“不見江月待何人,但見長(zhǎng)江送流水”是哲思的無(wú)奈。李商隱獨(dú)守爐火,陸游騎驢遠(yuǎn)游,龔自珍把簫而吹,都是一種無(wú)奈。憂郁是感傷的姊妹。哈代、黑塞、契訶夫和蒲寧,一生都在訴說(shuō)著憂郁。哈代在上流社會(huì)隱瞞鄉(xiāng)下人的身份,確乎令人遺憾。但是我知道,虛偽不是他的靈魂所固有的謊言是環(huán)境的產(chǎn)兒,它早已赤身裸體站在自己的字行里了。我看得見,他的靈魂不再“麥克門”——瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲吧!
            陸游的神州有一個(gè)很西化的女人,一生在刀邊奔逐,臨死時(shí)競(jìng)低呤“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。這是天性的柔弱嗎?新大陸有一個(gè)很東方的女子,任流年似水,把青春、詩(shī)、無(wú)望的愛全關(guān)閉在一個(gè)連一朵梔子花也沒(méi)有的小房間里——“與自己胸中的悲哀的騎兵搏斗”——可是一種堅(jiān)強(qiáng)?也許,堅(jiān)強(qiáng)是人所應(yīng)生成的,而柔弱是有待改變的,但誰(shuí)又能說(shuō)無(wú)期的忍受不是堅(jiān)強(qiáng)呢……
            美麗的是靈魂,不是風(fēng)景。
            “任何桌子對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以是一片風(fēng)景,跟整個(gè)安第斯山脈一樣……”談到繪畫時(shí),杜步飛這么說(shuō)。桌子呈現(xiàn)的風(fēng)景,究其實(shí),乃是靈魂的輝光。
            我愛看靈魂,在風(fēng)景那里;我純?nèi)皇且粋(gè)陌生客,始終無(wú)法變成其中的一株樹,一只鳥,跟隨他們一起搖曳嗚唱。而一旦與靈魂相通,便當(dāng)即為它所纏裹,無(wú)從回避那人性的無(wú)言的呼喊與傾訴。風(fēng)景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷,唯靈魂使人奮起,逼進(jìn),正直地站立著。多少年以來(lái),我默默注視著東方的一具大靈魂,以致幾乎忘卻外面的世界和自身的存在——那是何等奇異的靈魂呀!靈魂的通感給人溫?zé),焓人濡?rùn),使人在孤獨(dú)和荒涼中無(wú)畏地茁長(zhǎng)。大約也是因?yàn)檫@樣的緣故,卡萊爾才講說(shuō)他的英雄,羅蘭才寫他的巨人傳吧?然而大群的被稱為“卑賤者”的靈魂,草野間的靈魂,痛苦而無(wú)喑啞的靈魂,卻以一代又一代的頑強(qiáng)保護(hù)著“高貴”、完好的內(nèi)質(zhì),叫我感動(dòng)得流淚……
            乞乞科夫及其同行收買的是死魂靈,不是靈魂。
            虛偽的人沒(méi)有靈魂。(選自《時(shí)文選萃》)
          1.文章可以分為兩大部分,如果第一部分主要寫的是“看風(fēng)景”的話,第二部分則寫的是_____________________
          2.文章中將“自然”與“人”銜接起來(lái)的一個(gè)過(guò)渡句是___________________________
          3.讀下面的句子,你會(huì)想起哪些詩(shī)句?
          (1)結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂:___________________________
          (2)當(dāng)月明星稀之夜,尚有無(wú)枝可依的喟嘆:___________________________
          4.文章第六段舉了很多例子,這些例子的分類標(biāo)準(zhǔn)是___________________________。
          5.貝多芬、米勒、陀思妥耶夫斯基分別與第八段中的____________、____________、____________相照應(yīng)。
          6.“草野間的靈魂”指的是________________________
          7.請(qǐng)你任選一點(diǎn),對(duì)文章進(jìn)行賞析。
          _____________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí)第五冊(cè)(人教版) 題型:048

          閱讀下面一段議論文字,回答問(wèn)題。

            科學(xué)的生命是創(chuàng)造,要?jiǎng)?chuàng)造就要勇于思考,敢于向科學(xué)權(quán)威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

            物理學(xué)家海森堡說(shuō)得好:“自然科學(xué)中的每一個(gè)發(fā)展,幾乎都是通過(guò)對(duì)某種問(wèn)題或概念的放棄而取得的!痹诳茖W(xué)領(lǐng)域,人們尊重權(quán)威是無(wú)可非議的,但是這種尊重絕不應(yīng)該變成迷信。

            華羅庚堪稱數(shù)學(xué)權(quán)威,但他也可能弄錯(cuò)一些問(wèn)題。1955年,廈門大學(xué)年輕的畢業(yè)生陳景潤(rùn),在精讀華羅庚的《堆壘素?cái)?shù)論》的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其中的“它利問(wèn)題”存在著錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)算,陳景潤(rùn)________(相信 確信 信任)自己的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。他寫了一篇論文,并附了一封信給華羅庚,信中說(shuō):“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!比A羅庚在全國(guó)第一次數(shù)學(xué)研討會(huì)上,親自宣讀了他的論文。陳景潤(rùn)沒(méi)有因?yàn)槿A羅庚是權(quán)威而放棄真理,表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神令人________(贊嘆 稱贊 贊美);華羅庚沒(méi)有因?yàn)殛惥皾?rùn)是無(wú)名小輩而拒絕批評(píng),表現(xiàn)出虛懷若谷的精神,同樣令人________(敬仰 敬重 敬佩)。

          (1)在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)詞語(yǔ),填在橫線上。

          (2)“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。這里用“明星”比喻________;用“微塵”比喻________。

          (3)在原文上用橫線畫出這段文字的中心論點(diǎn)。

          (4)這段短文所使用的論據(jù)是

          [  ]

          A.事實(shí)論據(jù)

          B.道理論據(jù)

          C.道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)

          (5)從全文看,短文的最后一句話所表達(dá)的意思,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)的大無(wú)畏精神和華羅庚虛懷若谷的高尚品德。

          B.陳景潤(rùn)不迷信權(quán)威,華羅庚也不以權(quán)威自居,他們都敢于向科學(xué)權(quán)威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

          C.贊揚(yáng)華羅庚虛懷若谷,樂(lè)于接受批評(píng)的精神。

          D.贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于堅(jiān)持真理,不迷信權(quán)威的科學(xué)精神。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

            閱讀下面一段議論文字,回答問(wèn)題。

            科學(xué)的生命是創(chuàng)造,要?jiǎng)?chuàng)造就要勇于思考,敢于向科學(xué)權(quán)威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

            物理學(xué)家海森堡說(shuō)得好:“自然科學(xué)中的每一個(gè)發(fā)展,幾乎都是通過(guò)對(duì)某種問(wèn)題或概念的放棄而取得的!痹诳茖W(xué)領(lǐng)域,人們尊重權(quán)威是無(wú)可非議的,但是這種尊重絕不應(yīng)該變成迷信。

            華羅庚堪稱數(shù)學(xué)權(quán)威,但他也可能弄錯(cuò)一些問(wèn)題。1955年,廈門大學(xué)年輕的畢業(yè)生陳景潤(rùn),在精讀華羅庚的《堆壘素?cái)?shù)論》的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其中的“它利問(wèn)題”存在著錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)算,陳景潤(rùn)________(相信 確信 信任)自己的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。他寫了一篇論文,并附了一封信給華羅庚,信中說(shuō):“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!比A羅庚在全國(guó)第一次數(shù)學(xué)研討會(huì)上,親自宣讀了他的論文。陳景潤(rùn)沒(méi)有因?yàn)槿A羅庚是權(quán)威而放棄真理,表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神令人________(贊嘆 稱贊 贊美);華羅庚沒(méi)有因?yàn)殛惥皾?rùn)是無(wú)名小輩而拒絕批評(píng),表現(xiàn)出虛懷若谷的精神,同樣令人________(敬仰 敬重 敬佩)。

           。1)在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)詞語(yǔ),填在橫線上。

            (2)“明星上落下的微塵,我愿意幫你拭去!边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。這里用“明星”比喻________;用“微塵”比喻________。

           。3)在原文上用橫線畫出這段文字的中心論點(diǎn)。

           。4)這段短文所使用的論據(jù)是

          [  ]

             A.事實(shí)論據(jù)

             B.道理論據(jù)

             C.道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)

           。5)從全文看,短文的最后一句話所表達(dá)的意思,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

             A.贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)的大無(wú)畏精神和華羅庚虛懷若谷的高尚品德。

             B.陳景潤(rùn)不迷信權(quán)威,華羅庚也不以權(quán)威自居,他們都敢于向科學(xué)權(quán)威和舊的理論體系挑戰(zhàn)。

             C.贊揚(yáng)華羅庚虛懷若谷,樂(lè)于接受批評(píng)的精神。

             D.贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于堅(jiān)持真理,不迷信權(quán)威的科學(xué)精神。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          苦讀與樂(lè)讀

              中國(guó)傳統(tǒng)的讀書法有兩種:一日“苦”,二日“樂(lè)”?嘧x的代表是孫敬和蘇秦,一個(gè)頭懸梁,一個(gè)錐刺股。樂(lè)讀的倡導(dǎo)者是孔子,他說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!边@兩種方法本互為補(bǔ)充,不過(guò)現(xiàn)代人多認(rèn)同后者而不愿效法前者

              這種選擇自有道理,這道理用一句最流行的名言來(lái)說(shuō)就是“興趣是最好的老師”。事實(shí)上也確實(shí)如此,帶著濃厚的興趣去讀書,確實(shí)會(huì)收到事半功倍之效。因?yàn)橛辛伺d趣,讀時(shí)精力集中,心無(wú)雜念,所以感受深,記得牢,而且聯(lián)想豐富,“心騖八極,神極萬(wàn)仞”的情況多半是在對(duì)所讀之書有濃厚的興趣時(shí)發(fā)生的。既沉醉其中,也就不以為苦,自然會(huì)多用時(shí)間,并且樂(lè)此不疲,流連忘返;“流連忘返,始可深入,深入后,然后如受春風(fēng)化雨之賜,欣欣向榮,學(xué)業(yè)大進(jìn)”。一個(gè)人興趣廣泛還好說(shuō),如果興趣狹窄,讀來(lái)讀去就是那么幾種書,這樣“偏食”的結(jié)果極有可能會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”,使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈畸形發(fā)展。欲除此病,當(dāng)多吃“五谷雜糧”,即所讀的書應(yīng)駁雜些。對(duì)此,魯迅早有論述:“先前的文學(xué)青年,往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué),以為這些都無(wú)足輕重,后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有,研究文學(xué)固然不明白,自己做起文章來(lái)也糊涂。所以我希望你們不要放開科學(xué),一味鉆在文學(xué)里!

              既然要讀自己“厭惡”的書,當(dāng)然不免覺(jué)得“苦”,但是如果不放棄,“苦”上一陣子,自然會(huì)有所收獲。朱光潛談及有志于做學(xué)問(wèn)的人時(shí)說(shuō):“也有些初看很枯燥的書,他必須咬定牙關(guān)去硬啃,一旦久了他自然還可以啃出滋味來(lái)、:”(《談讀書》)有了滋味也便有了興趣的萌芽,再“啃”下去發(fā)展到欲罷不能的地步也未可知?梢娕d趣并非憑空而來(lái),也是可以培養(yǎng)的。這培養(yǎng)的途徑就是“硬啃”,先“苦”上一陣子。

              其實(shí),對(duì)于一個(gè)有志于學(xué)的人來(lái)說(shuō),樂(lè)讀固然好,苦讀也沒(méi)什么!白x書莫畏難”,他早早有心理準(zhǔn)備的,而且只要不是冥頑透頂?shù)娜,他從“苦”中是一定可以讀出快樂(lè)的。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“趣味總是慢慢的來(lái),越引越多,像倒吃甘蔗,越往下才越得好處。”

                1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

                2.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)為什么讀書既要“樂(lè)讀”又要“苦讀”?

                3.文章第二段畫線處運(yùn)用了什么論證方法?具體分析其作用。

                4.結(jié)合你自己的經(jīng)歷,寫一段話證明:從“苦”中讀書是一定可以讀出快樂(lè)的。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下文,回答文后各題。

          ⑴我讀魯迅的高潔。面對(duì)黑暗中來(lái)自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”他筆下的雪,是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微笑,是萬(wàn)物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。

          ⑵還讀魯迅的堅(jiān)韌。(B)面對(duì)“朋輩成新鬼”的慘痛事實(shí),他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩(shī)”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛、敢憎,因?yàn)閻鄣猛,所以憎得深切,誰(shuí)能說(shuō)他不是“奮然前行”呢?

          ⑶我讀魯迅,不僅讀他的雜文,他的詩(shī),也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個(gè)清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面頰,他炯炯的眼神,他那“一”字形的濃須……

          ⑷(D)他少年時(shí)為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子!,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智,更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。他在那個(gè)充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨,這一預(yù)見的正確,早已被事實(shí)證明了。

          ⑸讀金庸、瓊瑤的小說(shuō),或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼,我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。

          (1)

          解釋加點(diǎn)的詞

          鞠躬盡 瘁:_____       筆 不輟:_____

          正襟 坐:_____         難:_____

          (2)

          請(qǐng)寫出“俯首甘為孺子!钡纳暇洌⒑(jiǎn)要說(shuō)明這兩句詩(shī)的含義。

          上句:_____________________

          含義:_____________________

          (3)

          選文⑴⑵兩段從魯迅先生的________和________兩個(gè)方面,高度贊揚(yáng)了他的偉大與崇高。

          (4)

          選文第⑶段作者看魯迅先生頭像時(shí),為什么不用“看”,而用“讀”?

          (5)

          “他的閱歷之豐富,知識(shí)之淵博,更像一本讀不完的書”這句話是從選文中抽出來(lái)的,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)把它還原到(A)(B)(C)(D)哪一處。

          [  ]

          (6)

          選文中說(shuō)魯迅先生為了拯救人民曾“三改志愿”,請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)課文,回答下列問(wèn)題。

          ⑴魯迅在學(xué)文學(xué)之前還學(xué)過(guò)什么?

          ⑵促使魯迅改變志愿學(xué)文學(xué)的主要原因是什么?

          (7)

          選文最后一段為什么說(shuō)讀魯迅作品要“正襟危坐”“寧心靜神”地細(xì)細(xì)咀嚼?

          (8)

          本文在論證過(guò)程中綜合運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)擇其一種談?wù)勂渥饔谩?/P>

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