下列加粗字意義相同的一組是 |
A.自富陽(yáng)至桐廬一百許里/先生不知何許人也 B.食之不能盡其材/ 主人日再食 C.閑靜少言,不慕榮利/益慕圣賢之道 D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上/ 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列加粗字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。
[ ]
2.選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)。
[ ]
3.選出下列加粗字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)。
[ ]
4.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是:________
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第五單元 測(cè)試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀理解
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.給加粗字注音。
泠泠作響( 。 ∏轉(zhuǎn)不窮( 。
2.解釋下列句中加粗的詞。
橫柯上蔽( ) 急湍甚箭( 。
3.選出下列加粗詞的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)
[ ]
4.選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)
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5.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。
譯:________________________________________________
6.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
________________________________________________
7.文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:048
閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列加粗字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)
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A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡) |
B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上(憑依) |
C.橫柯上蔽(隱蔽) |
D.好鳥相鳴(美麗) |
2.選出下列各組加粗字的意義不同的一項(xiàng)
[ ]
A.
B.
C.
D.
3.選出下列加粗字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)
[ ]
A.從流飄蕩 B.任意東西
C.互相軒邈 D.天下獨(dú)絕
4.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是:_____________________________
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書》)
1.下列加粗字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是
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A.風(fēng)煙俱(都)凈 |
天山共(同樣)色 |
縹(青白色)碧 |
B.直視無(wú)礙(障礙) |
負(fù)(憑借,依靠)勢(shì)競(jìng)上 |
軒邈(遠(yuǎn)) |
C.爭(zhēng)高直指(向) |
千轉(zhuǎn)不窮(盡,停止) |
急湍(急流的水) |
D.鳶飛戾(到)天 |
窺(偷看)谷忘反 |
橫柯上蔽(躲藏) |
2.下列兩組句中加粗詞意思分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.兩個(gè)“絕”意思相同,兩個(gè)“上”也相同。
B.兩個(gè)“絕”意思不同,兩個(gè)“上”也不同。
C.兩個(gè)“絕”意思相同,兩個(gè)“上”不同。
D.兩個(gè)“絕”意思不同,兩個(gè)“上”相同。
3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。(江水都是青白色,清澈的河水讓人一直看到河底。)
B.爭(zhēng)高直指,千百成峰。(這些山爭(zhēng)著往高處,筆直地向上,形成無(wú)數(shù)的山峰。)
C.橫柯上蔽,在晝猶昏。(橫斜的樹枝在上面遮蔽著,在白天看到也會(huì)頭昏眼花。)
D.疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。(稀疏的枝條交相掩映,白天里有時(shí)能見(jiàn)到太陽(yáng)。)
4.填空。
(1)第1段對(duì)富春江山水的特點(diǎn)作總的概括的語(yǔ)句是________________。
(2)第2段作者是扣住富春江水的________和________的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)描寫的。
5.下列對(duì)上文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.文章在對(duì)富春江山水的描繪時(shí)按照由總到分的結(jié)構(gòu),分寫時(shí)先寫水,再寫山。
B.第3段對(duì)山進(jìn)行景物描寫時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭手法把靜態(tài)的山寫得生動(dòng)傳神。
C.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句含義深刻,一方面襯托了山景的奇麗多姿、多趣,另一方面也反映了作者意志的薄弱。
D.這篇課文表達(dá)了作者對(duì)富春江奇麗多姿的山水的喜愛(ài)之情與贊美之情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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