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          下列句子朗讀停頓有誤的一項是

          A．千里馬/常有，而伯樂/不常有。 
          B．食馬者/不知其能/千里而食/也。 
          C．人生/自古/誰無死？留取/丹心/照汗青 
          D．嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經叩問。 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子朗讀停頓有誤的一項是
          

          [     ]
          A．千里馬/常有，而伯樂/不常有。 
          B．食馬者/不知其能/千里而食/也。 
          C．人生/自古/誰無死？留取/丹心/照汗青 
          D．嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經叩問。 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：發(fā)散思維大課堂（初二語文）
				題型：013
			
          
									
          

          選出下列句子朗讀停頓有誤的一項是
          

          [　　]
          

          A．才美／不外見。
          

          B．且／欲與常馬等／不可得。
          

          C．僧／富者不能至／而貧者至焉。
          

          D．食馬者／不知其能／千里而食也。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：013
			
          
									
          

          選出下列句子朗讀停頓有誤的一項是
          

          [　　]
          

          A．才美／不外見。
          

          B．且／欲與常馬等／不可得。
          

          C．僧／富者不能至／而貧者至焉。
          

          D．食馬者／不知其能／千里而食也。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：語文教研室
				題型：048
			
          
									
          閱讀
          

          馬  說
          

          世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
          

          馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
          

          策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
          

          1．解釋下列加點詞在文中的意思。
          

          （1）祗辱于奴隸人之手（　　　　　　   
）
          

          （2）且欲與常馬等不可得（　　 　　　　   ）
          

          （3）策之不以其道（　　　　　　   
）
          

          （4）執(zhí)策而臨之（　　　　　　   
）
          

          2．選出朗讀停頓有誤的一項（    ）
          

          A.千里馬/常有，而/伯樂不常有
          

          B.食馬者/不知其能千里/而食也
          

          C.且/欲與常馬/等不可得
          

          D.其/真無馬邪
          

          3．《馬說》一文，托物寓意，借伯樂和千里馬為喻。伯樂和千里馬分別比喻：
          

          伯樂比喻：　　　　　　　　　　　　
；千里馬比喻：　　　　　　　　　　　　
。
          

          4．“千里馬常有，而伯樂不常有”一句意在強調：　　　　　　　　　　　　　　  
。（限15字以內回答。）
          

          5．文中能揭示千里馬被埋沒根本原因的句子是“　　　　　　   
____”；能表明文章主旨的句子是“　　　　　　   
____”。
          

           
          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：不詳
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的選文，完成下面各題。
          （甲）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
          于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
          王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
          燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。    《鄒忌諷齊王納諫》
          （乙）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
          ——李商隱《夜雨寄北》
          小題1:下列加點詞語解釋有誤的一項是（   ）
          A．臣之妻私臣　 （偏愛）B．王之蔽甚矣（隱蔽）
          C．群臣吏民能面刺寡人之過者（指責）D．時時而間進 （偶爾）
          小題2:下列句子朗讀停頓正確的一項是（   ）
          A．鄒忌修八尺∕有余B．今齊∕地方∕千里
          C．四境之內∕莫不∕有求于王D．皆朝∕于齊
          小題3:下列選項中與例句句式相同的一項是（    ）
          例：客從外來，與坐談
          A．于是入朝見威王。B．吾妻之美我者，私我也。
          C．行者休于樹。D．吾長見笑于大方之家。
          小題4:下列對《鄒忌諷齊王納諫》一文理解有誤的一項是（   ）
          A．課文第一段主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。
          B．本文勸諫藝術的高明所在：用設喻說理手法，把治理國家的策略（大事）從家常小事談起。
          C．齊王是一位有魄力的君主，對于鄒忌的諷諫，他聞過則喜，并馬上付諸行動。
          D．文章第三、四段寫齊王納諫及齊國大治，對塑造鄒忌的形象沒有作用。
          小題5:下列對詩歌賞析有誤的一項是（  ）
          A．第一句用問答的形式，以歸期不定為回答內容，流露出歸期渺茫的惆悵。
          B．第二句寫眼前之景，“夜”、“雨”、“秋”三字烘托出鄉(xiāng)愁的濃烈。
          C．第三句寫轉身剪掉燭花，以此來排遣心中的愁苦。
          D．第四句是想象與親人團聚時的情景，以此抒發(fā)對親人的強烈思念之情。
          小題6:將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
          （1）吾孰與徐公美？
          （2）吾妻之美我者，私我也�！�
          小題7:試體味“何當共剪西窗燭”中“何當”的表達效果。（2分）
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：尖子生　新課標　新教材　新課堂　語文（七年級上冊）
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面文章，回答后面的問題。
          

          　　（1）①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中，有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……③它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間，卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
          

          　�。�2）經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
          

          　　（3）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
          

          1．下列幾項中總寫云的形態(tài)的詞和總寫云的特點的詞分別是
          

          [　　]
          

          

          

          A．姿態(tài)
          		


          B．變化無常
          		

          

          

          C．姿態(tài)萬千
          		


          D．無常
          		

          

          

          2．這段話從整體上看，其語言特點有怎樣的特點？
          

          3．寫出本段文字所使用的修辭方法并各舉一例說明。
          

          4．這段文字使用了哪些說明方法？舉例說明？
          

          5．文中省略號的作用是什么？省略號前后兩句各說明什么？
          

          6．關于文中的冒號、分號和引號的用法說明正確的一項是
          

          [　　]
          

          A．冒號表示前一句是總說，后面是分說，分號表示并列分句之間的停頓，引號表示特殊的意義。
          

          B．冒號表示前一句是總說，后面是分說，分號表示并列分句之間的停頓時，引號表示引用。
          

          C．冒號表示總括性話語之前，分號表示并列分句之間的停頓，引號表否定。
          

          D．冒號表示提示性話語之后，分號表示并列分句之間的停頓，引號表示強調。
          

          7．按要求填空并回答問題。
          

          在這段文字里，作者先用了一串比喻著意描寫云的“________________”；又和“美麗”和“________”，“白云朵朵，陽光燦爛”和“________________”；“________________”兩組鮮明對比，說明云的“________________”的特點。這樣寫，主要是為了引出“________________________�！边@樣一句話來。
          

          8．第（2）段在文中起什么作用？
          

          9．第（3）段描寫四種云，它們照應文中第（2）段的哪句話？
          

          10．對第（3）段畫線處描寫的內容和方法解說錯誤的一項是
          

          [　　]
          

          A．卷云的特征是薄、潔白。
          

          B．畫線處運用了擬人和比喻的方法描寫了卷云的特征。
          

          C．陽光、房屋和樹木的影子的描寫襯托了卷云的薄。
          

          D．畫線處語句描寫的中心內容是云和天氣的關系。
          

          11．第（3）段中共寫了四種云，作者分別用了什么修辭來說明？舉例介紹一下。
          

          12．第（3）段結尾句在段內的作用是什么？
          

          

			
          
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