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        1. 選出下面錯別字最少的一句。

          A.幾十年后,老家的農(nóng)民大爺還記憶油新:“那才叫真正的好人。 
          B.今天,循著那漸被淡忘了的歷史,記者重仿時傳祥的足績,探尋他的生前身后。
          A
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:2012-2013學年四川省鹽邊八年級下學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面文章,完成題。
          輕 放   
          ①走廊里的聲控燈,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個人,都會習慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實,樓下的小賣部里,擺設(shè)了各種各樣的燈泡,而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時候,順手捎帶一個燈泡上來。
          ②父親過來看我,走到門口,看見我費力地用手機里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲稍等,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說,你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。
          ③父親卻扭過身來,正對著我,說,A.其實路過的每一個人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是嘆氣世風日下,自己卻始終不去動手呢
          ④我笑,B.可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。
          ⑤父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過,他便停下來打掃,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來人笑著點一點頭,表示讓對方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個神經(jīng)稍稍有點錯亂的老人。
          ⑥我在晚飯的時候,便抱怨于他,說何必對陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,D.我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動找,它還會自登家門?
          ⑦幾日后,翻起帳本,突然想起一個借錢的熟人,彼時他信誓旦旦,說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來,可是又過去兩個月了,他不僅沒有打錢,連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住,說,錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解,說,難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?
          ⑧父親一聲不響地拿過我的帳本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉,這才說,何時你將心里那個還款的日期,也一并改成無期限的時候,就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個朋友也給弄丟了,那就得不償失了。
          ⑨我依然心里憋悶,說,可是我覺得這個人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個月還,結(jié)果是幾個月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。
          ⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關(guān)系,能夠用錢測出一個人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。
          (11)隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發(fā)覺,碩士畢業(yè)的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 (選自《青年文摘》)
          【小題1】文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4分)
          【小題2】批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評價,也可以聯(lián)想、概括等。請從文中A、B、C、D處任選一處作批注(照抄示例不得分)。(2分)
          示例:我選 A處;批注:與其一味的抱怨、哀嘆世風日下,不如身體力行做點什么。
          我選       處;批注:                                    
          【小題3】第(11)段畫線句子運用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?(2分)    
          【小題4】文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(3 分)
          【小題5】欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字數(shù)在50字以內(nèi)。(3分)

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          科目:初中語文 來源:2014屆四川省鹽邊八年級下學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面文章,完成題。

          輕 放   

          ①走廊里的聲控燈,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個人,都會習慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實,樓下的小賣部里,擺設(shè)了各種各樣的燈泡,而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時候,順手捎帶一個燈泡上來。

          ②父親過來看我,走到門口,看見我費力地用手機里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲稍等,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說,你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。

          ③父親卻扭過身來,正對著我,說,A.其實路過的每一個人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是嘆氣世風日下,自己卻始終不去動手呢?

          ④我笑,B.可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。

          ⑤父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過,他便停下來打掃,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來人笑著點一點頭,表示讓對方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個神經(jīng)稍稍有點錯亂的老人。

          ⑥我在晚飯的時候,便抱怨于他,說何必對陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,D.我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動找,它還會自登家門?

          ⑦幾日后,翻起帳本,突然想起一個借錢的熟人,彼時他信誓旦旦,說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來,可是又過去兩個月了,他不僅沒有打錢,連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住,說,錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解,說,難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?

          ⑧父親一聲不響地拿過我的帳本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉,這才說,何時你將心里那個還款的日期,也一并改成無期限的時候,就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個朋友也給弄丟了,那就得不償失了。

          ⑨我依然心里憋悶,說,可是我覺得這個人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個月還,結(jié)果是幾個月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。

          ⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關(guān)系,能夠用錢測出一個人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。

          (11)隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發(fā)覺,碩士畢業(yè)的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 (選自《青年文摘》)

          1.文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4分)

          2.批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評價,也可以聯(lián)想、概括等。請從文中A、B、C、D處任選一處作批注(照抄示例不得分)。(2分)

          示例:我選 A處;批注:與其一味的抱怨、哀嘆世風日下,不如身體力行做點什么。

          我選       處;批注:                                    

          3.第(11)段畫線句子運用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?(2分)    

          4.文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(3 分)

          5.欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字數(shù)在50字以內(nèi)。(3分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
          ①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
          ②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
          ③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
          【小題1】下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是 (    )(2分)

          A.太守與客/來飲于此,飲少/輒醉。&nbs,
          B.其西南/諸峰,林壑/尤美,望之蔚然/而深秀者,瑯琊也。&nbs,
          C.日出/而林霏開,云歸/而巖穴暝。&nbs,
          D.樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也&nbs,
          【小題2】解釋下列加點詞(3分)
          (1)有亭翼然臨于泉上者(         )(1分)
          (2)名之者誰(        )(1分)
          (3)云歸而巖穴暝(             )(1分)
          【小題3】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
          (1)山水之樂,得之心而寓之酒也   (2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰
                                                                      
          【小題4】第三段描繪了四個場景,分別是滁人游、        、眾賓歡、          。(2分)
          【小題5】下列對選文理解有誤的一項是(  )(2分)
          A.“至于”一詞把文章推進一層,由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)寫與眾人游宴之樂。&nbs,
          B.短文以醉翁亭的美麗風光為背景,描繪出一幅與民同樂圖,同時也曲折地顯示了太守治滁的政績。&nbs,
          C.“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振,以酒澆愁的樣子。&nbs,
          D.“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。&nbs,
          【小題6】“醉”和“樂”反復(fù)出現(xiàn),你認為兩者之間有怎樣的聯(lián)系?(2分)
                                                                            
          【小題7】如何理解“太守之樂”?(3分)
                                                                           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面選文,完成1-5題。
          永不錄用
          朱暉
            已是凌晨三點,當他從網(wǎng)吧里出來時,滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭,突然一個黑影橫亙眼前,他意識到:這次真要掛了。
            班主任只冷冷地丟下一句話:“回去收拾收拾,準備卷鋪蓋回家吧!
            他慌了:“再給我一次機會吧,我保證今后改。”班主任冷笑:“你還好意思求我,這已經(jīng)是笫11次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會!
            父親來了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道:“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易,如果被開除了,他一輩子就完了。”    
            “給他機會夠多了,而且我不希望班里有個害群之馬!卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地,所有人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說:“爸,別求了,我們走!
            班主任輕蔑地說:“對,回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個無可救藥的人!
            回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片灰暗。可憐的父親,仍不愿放棄,又出去四處求人,希望能有個學校接受他。他心里更加難受,一個被開除的學生,哪個學校還愿意要呀。
            但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱,可以想像,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!他哽咽地說:“爸,您受苦了,都是兒子不孝!备赣H憨憨地笑:“只要你能改就好!彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W!
            畢竟底子不錯,加上刻苦攻讀,他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了,他已升至高三,書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。
             一天晚上,父親突然對他說:“告訴你個好消息,你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣:“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子,你不知道,你還保留了學籍,就是因為他你才回不去的!蓖nD了片刻,父親又說:“我今天又到學校去求校長,他答應(yīng)讓你回去讀書。”
            一切簡直難以置信,但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時,他狠狠地對自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個家伙看看我是否無可救藥!  
            轉(zhuǎn)眼一年過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒。
            他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說:“孩子,這杯你該敬敬當年的那個班主任!
            他不可思議地望著父親,父親回憶起三件事。
            那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥,學校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓,要強行開除他。我做得絕情,一是迫于學校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動,真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動休學的名義上報校方,可以為他保留學籍。”父親似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。
            幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學,我和他說過了,讓您的兒子暫時先到那兒插班!备赣H連連道謝,班主任又囑咐:“暫時不要告訴他我做的事,這對激勵他有好處!备赣H不是很明白,但相信老師的話必然有道理。
            后來,班主任來到家里!拔揖涂煺{(diào)到省里了,走之前我會做通校方工作,讓您兒子高三一開學就回來!备赣H感激涕零,班主任又掏出五百塊錢,說:“知道你們家庭困難,這點錢給他買點學習資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上大學吧!
            聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
            火車到達省城的時候,接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的,但是我要先去趟附中。(摘自《遼寧青年》2009年第3期A版,有改動)
          1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。 
          ①沉迷網(wǎng)游,遣返回家斗→②__________ →③__________→④__________→⑤省城上學,先訪恩師
          2.聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活動。  
          (1)他頓時淚眼滂沱,可以想像,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!
          答:________________________________________________
          (2)聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。   
          答:________________________________________________
          3.文章結(jié)尾寫道:“他說是的,但是我要先去趟附中。”請你寫出這樣結(jié)尾的好處。
          答:________________________________________________
          4.文中的班主任是一位怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。
          答:________________________________________________
          5.甘作紅燭的苦心人,回頭是岸的有志者,共同演繹了一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪?請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲,不少于100字。   
          答:________________________________________________                              

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文段,完成1—6題。

          詞語權(quán)變之妙

          漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

          一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是_______________________

          二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

          三、尾添“字眼”!白盅邸笔且痪渲械年P(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據(jù)上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

          四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

          五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

          ……                                                        (作者:馬挺生)

          1.根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”一詞的意思。

          我的解釋:    ______________   

          2.文章主要使用了_____________________兩種說明方法。

          3.文章說明了什么事理?我的概括:      ______________ 

          4.文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是_________  ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:(    )

          A.化俗為雅,點石成金!                   B.別出心裁,字字珠璣!

          C.工夫不負有心人!                    D.得來全不費功夫!

          5.“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏!敝熳郧甯睦钌屉[詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

          我的分析:   _____________________________________    

          6.明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面兩篇文言文,完成12—16題。(共16分)

          【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰"醉翁"也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

               ……

          至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

          已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。大守謂誰?廬陵歐陽修也。   

          (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》

          【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子:其喜之大小不齊,其示不忘一也。

             余至扶風之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種木,以為休息之所。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。

             于是舉酒于亭上,以屬客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥!薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無禾!睙o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三予,得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘也? (節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)

          12.下列哪兩組句子中加點的詞意思相同(    )(    )(4分)

          A.往來而不者  率妻子邑人來此境       B.而往,暮而歸  服衣冠

          C.訟繁興  小大之,雖不能察,必以情   D.若夫霪霏霏  既而彌月不     

          E.晦變化者  以傷先帝之

          13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          ⑴醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。

            譯文:                                                     。

          ⑵憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。

            譯文:                                                     。

          14.歐陽修自號“醉翁”的原因是“                      ”。蘇軾為所造之亭命名為“喜雨亭”的用意是“          ”。(請用原文回答)(2分)

          15.《醉翁亭記》中寫“禽鳥之樂”、“游人之樂”、“太守之樂”。三個“樂”字的內(nèi)涵分別是什么?

          答:                                                                       

          16.請用自己的話分別概括歐陽修為什么“醉”,蘇軾因何“喜雨”?他們思想感情的共通之處是什么?(3分)

          答:                                                                        

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          科目:初中語文 來源:2008年中考重點校語文預(yù)測試卷 題型:048

          閱讀下面的文章,完成下題。

          孑遺植物——銀杏

          裘樹平

            我國許多名山古剎,總有不少歷盡滄桑、飽經(jīng)風霜的古樹相伴隨,它們中除了蒼松翠柏、參天杉檜外,還常常能見到一種樹干挺拔的古樸大樹,這就是大名鼎鼎的孑遺植物——銀杏。

            為什么把銀杏稱為孑遺植物?原來,銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前的古生代石炭紀末期,它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)過大約1億年的漫長歲月,銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林,幾乎遍布世界的每一個角落,與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此人們又稱它為“植物界的恐龍”。

            但在以后的歲月中,銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣,由盛而衰,漸漸失去了它的主宰地位。到了白堊紀和第三紀,地球上的氣候發(fā)生劇變,山脈不斷隆起,銀杏在與新植物群的競爭中,被迫退出生物界的歷史舞臺。只有在我國西天目山的深谷之中,以及其他極少數(shù)地區(qū),由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護,才有少量的銀杏僥幸保存下來,它們成了植物界中的稀世之珍,科學家心目中的“植物活化石”。

            相對其他植物而言,銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下,栽種下它的幼苗,要經(jīng)過15~20年才能結(jié)果,有的甚至需要30~40年時間。正如俗話說的那樣,公公種樹,孫子吃果,因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。如此緩慢的生長速度,如此晚的結(jié)果年齡,一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點不錯,銀杏的確是典型的長壽樹種,它甚至到了400歲的“高齡”,依然能夠開

          花結(jié)果。最“長壽”的銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中,它粗大而又茂盛,高25米,樹干腰圍達16米,據(jù)說已有3000多歲了,直到今天還果實累累。

            那么,銀杏為什么長壽?其中究竟有什么奧秘?

            植物學家在研究中發(fā)現(xiàn),凡是“高壽”的古老銀杏,大多有極為發(fā)達的根系,扎入地下很深的地方,這有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外,由于銀杏生長緩慢,需要的養(yǎng)分比較少,使它完全有可能在一個地方長上幾百年,甚至上千年。

            還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因,就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸,這些物質(zhì)具有強烈的抑菌殺蟲作用,所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

            以上這些都是銀杏長壽的內(nèi)在原因,但是,如果沒有適宜的生長環(huán)境,它也是無法長壽的。例如,現(xiàn)存的古銀杏大樹,大多數(shù)生長在條件優(yōu)越的名山勝地和古廟寺院,這些地方小,氣候條件十分良好,有利于它們生長。同時名山勝地和古廟寺院很少遭受戰(zhàn)亂的破壞,因而得到長期保護,這些都是銀杏長壽的外在原因。

            銀杏不但有科學研究價值,也具有巨大的經(jīng)濟用途。它的果實叫白果,果肉軟滑香糯,做成甜食或其他食品,滋味極美,營養(yǎng)豐富,但一次不宜多食。在園林方面,銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對許多病蟲害有特別的抵抗力,而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染,用它作為城市馬路的行道樹,比其他植物多幾分優(yōu)越性。

          (選自《綠色奇趣》,有刪改)

          1.本文除了說明銀杏有非常古老悠久的歷史以外,主要說明了什么?(不超過10個字)

          _____________________________

          2.從文章第3段看,銀杏“失去了它的主宰地位”的原因有:

          (1)_____________________________

          (2)_____________________________

          3.第4段畫橫線句子使用的說明方法有________,具體說明了_________。

          4.第8段中加粗詞“這些”所指內(nèi)容有:________(多選題,請將所選答案的字母填寫在題目的橫線上)

          A.有極為發(fā)達的根系

          B.有適宜的生長環(huán)境

          C.很少遭受戰(zhàn)亂的破壞

          D.生長緩慢,需要養(yǎng)分少

          E.體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸

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          科目:初中語文 來源:2008年四川省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

          閱讀下面的文段,完成下題。

          詞語權(quán)變之妙

            漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

            一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便。”于老心想,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________

            二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

            三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥恚鶕(jù)上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

            四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

            五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

            ……

          (作者:馬挺生)

          (1)

          根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”一詞的意思。

          我的解釋:________

          (2)

          文章主要使用了________、________兩種說明方法。

          (3)

          文章說明了什么事理?

          我的概括:____________________________________

          (4)

          文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

          [  ]

          A.

          化俗為雅,點石成金!

          B.

          別出心裁,字字珠璣!

          C.

          工夫不負有心人!

          D.

          得來全不費功夫!

          (5)

          “但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏!敝熳郧甯睦钌屉[詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

          我的分析:_____________________________

          (6)

          明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

          閱讀下面的文段,完成下題。

          詞語權(quán)變之妙

            漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

            一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________。

            二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏。”詩中情調(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

            三、尾添“字眼”!白盅邸笔且痪渲械年P(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據(jù)上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

            四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

            五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶崱3鲇诹x憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

            ……

          (作者:馬挺生)

          (1)

          根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”一詞的意思。

          我的解釋:________

          (2)

          文章主要使用了________、________兩種說明方法。

          (3)

          文章說明了什么事理?

          我的概括:____________________

          (4)

          文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

          [  ]

          A.

          化俗為雅,點石成金!

          B.

          別出心裁,字字珠璣!

          C.

          工夫不負有心人!

          D.

          得來全不費功夫!

          (5)

          “但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏。”朱自清改李商隱詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

          我的分析:___________________

          (6)

          明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

            閱讀下面的文章,回答問題。

          “明月幾時有”

            “明月幾時有?把酒問青天!彼未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想!

            “明月幾時有”呢?幾乎人人會答:每月十五(農(nóng)歷)月兒圓?墒,這個答案既對,又不對。今天,站在地球上觀察,作出這樣的回答是正確的。可如果從天文學的角度作客觀考察,或上溯億萬年,或下推億萬年,這個答案卻是錯誤的。這是為什么呢?還得從“明月幾時有”說起。

            “月有陰晴圓缺”道理何在?這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的,它本身并不發(fā)光,而是靠反射太陽的光而發(fā)亮。當月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時候,對著地球的一面照不到太陽,因而我們看不見它。當它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動,我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時候,一輪白玉盤似的皎月,就會高懸夜空。可見,“明月幾時有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

            今天,月亮繞地球一周需用29.52天,地球上的人們看到它,也就是經(jīng)過一圓一缺這樣一個過程。在這種情況下,“明月十五有”是對的。然而,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度,是不是從來就是如此呢?

            科學研究的新成果表明:四億年前,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今三倍,這就是說,當時,月亮繞地球一周只需9天,也就是說,那時候一個月不是30天、29天,而是9天,“明月”不是“十五有”而是“□有”。有關(guān)資料還告訴我們:七千萬年前,月亮繞地球一周所用的時間是逐漸變長的。可以預(yù)料,再過幾千萬年以至上億年,每個月將會變成40天、50天,明月也會變成“二十有”或“二十五有”了。

            這似乎是奇談怪論,其實這并不奇怪,這就是物質(zhì)世界永恒運動的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時無刻不在運動,運動速度本身也在“運動”著。所以說,“明月幾時有”這個答案歷來不是固定的,將來還是這樣。任何想把這個答案固定住的觀點都是錯誤的。

            (1)請用快速閱讀法瀏覽這篇說明文,然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括如下。(不得超過30個字) 

             _______________________________________

            (2)從全文來看,本文的寫作順序應(yīng)是 

          [     ]

             A.時間順序    B.空間順序    C.邏輯順序

           

            (3)文中第三、五段畫線的句子運用的說明方法有(多項選擇) 

          [   ]

             A.分類別     B.列數(shù)字     C.作比較 

             D.下定義     E.舉例子     F.打比方

           

            (4)第五段方框處應(yīng)填的詞語是 

          [     ]

             A.初四
          B.初五
          C.初九
          D.十五

            (5)與最后一段中“這個答案歷來不是固定的”中的“歷來”一詞對應(yīng)的表時間的詞語有(多項選擇) 

          [  ]

             A.再過幾千萬年以至上億年
          B.七千萬年前
             C.四億年前
          D.今天

            (6)第五段說明了三個不同時期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況,這三個時期順序不能顛倒,原因是 

            、賍______ ②_______ ③_______

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