解釋下列加粗的詞語有誤的一項(xiàng)是
A、走送之，不敢稍逾約（超過）
B、性嗜酒（喜歡）
C、或置酒而招之（有的）
D、無凍餒之患（寒冷饑餓） |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中語文
來源：浙江省中考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文段，回答問題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
1、解釋下列句子中加粗的詞。
（1）弗之怠 怠____________
（2）走送之 走_(dá)___________
（3）未嘗稍降辭色 色____________
（4）俟其欣悅 俟____________
2、對下列句子中加粗的“之”理解錯誤的一項(xiàng)是（ �。�。
A、每假借于藏書之家（的）
B、弗之�。ㄖ复瓡�
C、走送之（指代藏書之家）
D、益慕圣賢之道（的）
3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）以是人多以書假余。
___________________________________________
（2）故余雖愚，卒獲有所聞。
___________________________________________
4、讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？
___________________________________________
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科目：初中語文
來源：2006年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷
題型：048
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請認(rèn)真閱讀文章，完成下題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
| (1) |
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解釋下列句子中加粗的詞。
（1）弗之怠______________
（2）走送之______________
（3）未嘗稍降辭色________
（4）俟其欣悅____________
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(2) |
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對下列句子中加粗的“之”理解錯誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
每假借于藏書之家（的）
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B． |
弗之�。ㄖ复瓡�
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C． |
走送之（指代藏書之家）
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D． |
益慕圣賢之道（的）
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(3) |
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用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）以是人多以書假余。
（2）故余雖愚，卒獲有所聞。
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(4) |
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讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？
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科目：初中語文
來源：山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題
題型：048
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閱讀下面的文言文，完成下題。
�。奂祝萦嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
［乙］宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌①何物。濂具以實(shí)對。笑曰： “誠然，卿不朕欺。”間召問②郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素③上書萬余言。帝怒，問廷臣�；蛑钙鋾�“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。”
——《明史·宋濂傳》
注：①饌：飯菜 ②召問：召見、詢問�、廴闾兀喝嗣�
| (1) |
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解釋下列句子中加粗的詞。
（1）援疑質(zhì)理________
（2）濂具以實(shí)對________
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(2) |
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下列句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
嘗趨百里外 宋濂嘗與客飲
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B． |
無從致書以觀 人多以書假余
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C． |
或遇其叱咄 或指其書曰
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D． |
其不善者 俟其欣悅
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(3) |
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用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。________
（2）微景濂，幾誤罪言者。________
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(4) |
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讀完甲、乙兩文，試從讀書和做人兩個方面談?wù)剬λ五サ恼J(rèn)識。
________________
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科目：初中語文
來源：
題型：048
（’06寧波）閱讀下面的文言文，回答下面的問題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
（1）解釋下列句子中加粗的詞。
A.弗之怠________ B.走送之________
C.未嘗稍降辭色________ D.俟其欣悅________
（2）對下列句子中加粗的“之”理解錯誤的一項(xiàng)是
[ ]
A．每假借于藏書之家（的）
B．弗之�。ㄖ复瓡�
C．走送之（指代藏書之家）
D．益慕圣賢之道（的）
（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
A.以是人多以書假余。
B.故余雖愚，卒獲有所聞。
（4）讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？
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科目：初中語文
來源：四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校2012年上學(xué)期半期檢測八年級語文試題
題型：048
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課內(nèi)文言文閱讀
�。祝┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言： “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
《五柳先生傳》
�。ㄒ遥┯嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
《送東陽馬生序》
| (1) |
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下列各項(xiàng)中加粗詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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| [ ] |
A． |
持湯沃灌（熱水）
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B． |
俟其欣悅（觀察）
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C． |
腰白玉之環(huán)（腰佩）
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D． |
援疑質(zhì)理（詢問）
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(2) |
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下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是
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| [ ] |
A． |
先生不知何許人也 高可二黍許
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B． |
馬之千里者 余之從師也
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C． |
無從致書以觀 不敢出一言以復(fù)
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D． |
候其欣悅 其真不知馬也
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(3) |
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下列對文章分析有誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
甲文主要是寫了五柳先生的思想性格、志趣愛好及生活狀況，他有三大志趣：好讀書、性嗜酒和著文章。
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B． |
甲文中五柳先生的好讀書不求甚解的原因是不慕榮利，他讀書的目的是為了求知的滿足、精神的享受。
|
C． |
乙文主要寫了作者少時讀書之難，抄書之苦及從師求學(xué)時生活的艱苦，采用了對比的手法。
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D． |
乙文可知作者最終取得成就的原因有三個：一是刻苦好學(xué)，二是博覽群書，三是虛心請教。
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科目：初中語文
來源：四川省中考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面文字，完成問題。
“失敗是成功之母”可能是中國最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母摺Ｔ蛑皇菐缀跛腥硕冀?jīng)歷過失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來安慰自己破碎的心靈。
但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來自我安慰當(dāng)然不錯，但用它來指導(dǎo)我們的生活就未必有效。
其實(shí)，失敗和成功之間，絕對沒有無法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無數(shù)的例子可以證叫。比如說項(xiàng)羽，從江東起來，從來沒有打過一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o翻身之地，因?yàn)樗詺⒘�。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會可以戰(zhàn)勝滿清，過足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了�？赡苡腥藭f，這些人的失敗之所以沒有成為成功之母是因?yàn)�，他們失敗之后就死了，根本沒有機(jī)會。那么咱們就舉一個失敗之后沒死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。
以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識失敗，合理評估自己。
美國一個非常著名的推銷員在談到他為什么會成功的時候，講過這樣一個故事，一次他在推銷《幼兒百科全書》時對一家人說，他的這套書能解答孩子們提出的任何問題。然后他又對那家的孩子說：“小朋友，你隨便問我一個問題，看我怎么從書上找到你想知道的答案�！边@個小朋友的問題是：“上帝坐的是什么牌子的車子？”這個推銷員說，當(dāng)時他是面紅耳赤，只能收拾起他的書，灰溜溜地走了。
從這次經(jīng)歷，這個推銷員總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)，話不能說得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。
這個故事說明了，如果你對于失敗能夠有個理性的分析．那么失敗為成功之母。
而在生活中，如果不能正確認(rèn)識失敗，不能合理評估自己，失敗只能帶來更大的失敗。
要想讓失敗成為成功之母，除了要對錯誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。
項(xiàng)羽的對手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來沒有打勝過。最慘的時候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來了，項(xiàng)羽還威脅說，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。
雖然劉邦的話有點(diǎn)耍無賴的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來，并最終成為一代強(qiáng)漢的開國皇帝。
所以說失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對于這句話沒有一個正確的分析和運(yùn)用，很可能會讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。
1．結(jié)合語境，解釋加粗詞。
致命：______________________________
擋箭牌：______________________________
2．本文的中心論點(diǎn)是______________________________，為了證明此論點(diǎn)，主要采取了_________的論證方法。
3．失敗要成為成功之母需要哪些條件？
答：______________________________
4．結(jié)合全文理解，下列說法正確的一項(xiàng)是（ �。�。
A．論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開國之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對沒有無法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。
B．第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。
C．作者通過否定名句“失敗是成功之母”，告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來對待名言的道理。
D．“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個原因：一個是幾乎所有人都經(jīng)歷過失敗，另一個是在失敗之后需要用它來安慰自己破碎的心靈。
5．如果讓你與作者辯論，你堅(jiān)決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”的觀點(diǎn)，請簡要闡述你的理由。
答：______________________________
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科目：初中語文
來源：2008年四川省巴中市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷
題型：048
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閱讀下面文字，完成下題。
失敗不是成功之母
阿元
“失敗是成功之母”可能是中國最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母�。原因之一是幾乎所有人都�?jīng)歷過失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來安慰自己破碎的心靈。
但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來自我安慰當(dāng)然不錯，但用它來指導(dǎo)我們的生活就未必有效。
其實(shí)，失敗和成功之間，絕對沒有無法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無數(shù)的例子可以證叫。比如說項(xiàng)羽，從江東起來，從來沒有打過一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o翻身之地，因?yàn)樗詺⒘�。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會可以戰(zhàn)勝滿清，過足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了�？赡苡腥藭f，這些人的失敗之所以沒有成為成功之母是因?yàn)�，他們失敗之后就死了，根本沒有機(jī)會。那么咱們就舉一個失敗之后沒死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。
以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識失敗，合理評估自己。
美國一個非常著名的推銷員在談到他為什么會成功的時候，講過這樣一個故事，一次他在推銷《幼兒百科全書》時對一家人說，他的這套書能解答孩子們提出的任何問題。然后他又對那家的孩子說：“小朋友，你隨便問我一個問題，看我怎么從書上找到你想知道的答案�！边@個小朋友的問題是：“上帝坐的是什么牌子的車子？”這個推銷員說，當(dāng)時他是面紅耳赤，只能收拾起他的書，灰溜溜地走了。
從這次經(jīng)歷，這個推銷員總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)，話不能說得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。
這個故事說明了，如果你對于失敗能夠有個理性的分析．那么失敗為成功之母。
而在生活中，如果不能正確認(rèn)識失敗，不能合理評估自己，失敗只能帶來更大的失敗。
要想讓失敗成為成功之母，除了要對錯誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。
項(xiàng)羽的對手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來沒有打勝過。最慘的時候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來了，項(xiàng)羽還威脅說，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。
雖然劉邦的話有點(diǎn)耍無賴的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來，并最終成為一代強(qiáng)漢的開國皇帝。
所以說失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對于這句話沒有一個正確的分析和運(yùn)用，很可能會讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。
| (1) |
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結(jié)合語境，解釋加粗詞。
致命：_______________________________
擋箭牌：_____________________________
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(2) |
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本文的中心論點(diǎn)是________，為了證明此論點(diǎn)，主要采取了________的論證方法。
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(3) |
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失敗要成為成功之母需要哪些條件？
答：____________________________________
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(4) |
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結(jié)合全文理解，下列說法正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開國之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對沒有無法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。
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B． |
第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。
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C． |
作者通過否定名句“失敗是成功之母”，告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來對待名言的道理。
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D． |
“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個原因：一個是幾乎所有人都經(jīng)歷過失敗，另一個是在失敗之后需要用它來安慰自己破碎的心靈。
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(5) |
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如果讓你與作者辯論，你堅(jiān)決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”’的觀點(diǎn)，請簡要闡述你的理由。
答：_________________________________
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科目：初中語文
來源：浙江省模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
請認(rèn)真閱讀下面文言，完成各題。
張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。
延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪�？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”
欽因起撫篤曰：“蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣�！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。
中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。
建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。 ———《后漢書》
【注】①刊章：詔令上刪除告密人的名字。 ②蘧伯玉：春秋時衛(wèi)國的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。
1．下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．素性佞邪(樸素)
B．覽遏絕章表（截留）
C．篤因緣送儉出塞（機(jī)會）
D．若不重其名行（品行）
2．下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）
A．乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之 / 先主解之，羽、飛乃止
B．縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎 / 公將鼓之
C．欽因起撫篤 / 安陵君因使唐雎使于秦
D．以刺史非其人 / 以中有足樂者
3．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。
①儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。
②張儉知名天下，而亡非其罪。
4．從文中可以看出張儉是怎樣的一個人，請結(jié)合材料分析。
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科目：初中語文
來源：浙江省杭州市蕭山義蓬片2012屆九年級下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)能力測試語文試題
題型：048
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請認(rèn)真閱讀下面詩文，完成下題
張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。
延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰： “張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”
欽因起撫篤曰： “蘧伯玉②恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷③今日載其半矣。”欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。
中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫④，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。
建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。
——《后漢書》
注：①刊章：詔令上刪除告密人的名字。②蘧伯玉：春秋時衛(wèi)國的大夫，很講義氣。③明廷：漢代對縣令的敬稱。④差溫：維持溫飽，比較寬裕。
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下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是
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A． |
素性佞邪（樸素）
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B． |
覽遏絕章表（截留）
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C． |
篤因緣送儉出塞（機(jī)會）
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D． |
若不重其名行（品行）
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(2) |
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下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是
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A． |
乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之 先主解之，羽、飛乃止
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B． |
縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎 公將鼓之
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C． |
欽因起撫篤 安陵君因使唐雎使于秦
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D． |
以刺史非其人 以中有足樂者
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(3) |
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用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。
①儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。
②張儉知名天下，而亡非其罪。
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(4) |
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從文中可以看出張儉是怎樣的一個人，請結(jié)合材料分析。
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科目：初中語文
來源：四川省內(nèi)江市2011年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試題
題型：048
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閱讀下面文言文，完成下題
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
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選出下列句子中加粗詞語解釋錯誤的一項(xiàng)
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A． |
錄畢，走送之 走：走路
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B． |
每假借于藏書之家，手自筆錄 手：用手
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C． |
色愈恭，禮愈至 至：周到
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D． |
同舍生皆被綺繡�！ ”唬和ā芭�，穿
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(2) |
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下列各組句中加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是
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A． |
每假借于藏書之家 于時冰皮始解，波色乍明
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B． |
當(dāng)余之從師也 孤之有孔明，猶魚之有水也
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C． |
無從致書以觀 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
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D． |
不知口體之奉不若人也 若為傭耕，何富貴也
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(3) |
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下面對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
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A． |
作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂。
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B． |
作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。
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C． |
文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。
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D． |
作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。
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(4) |
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將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
翻譯：________
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