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        1. 選句子填空。
          《五柳先生傳》表現(xiàn)五柳先生隱者心境的句子是________________。

          A、閑靜少言,不慕榮利。
          B、好讀書,不求甚解。
          C、常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省阜寧縣九年級(jí)第一次調(diào)研語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。
          初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”(節(jié)選自《桃花源記》)
          【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》,曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。”其自序如此,時(shí)人謂之實(shí)錄。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
          (改編自《晉書》)
          【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
          【小題1】解釋下列句子加線的詞(4分)
          (1)漁人甚之( )          (2)便還家( )
          (3)著《五柳先生傳》( )   (4)時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不 ( )
          【小題2】翻譯下列句子。(4分)
          (1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
          譯文:                                                    
          (2)性嗜酒,而家貧不能恒得。
          譯文:                                                    
          【小題3】用“/”給下面句子劃分朗讀停頓,每句只各一處。(2分)
          (1)率妻子邑人來(lái)此絕境     (2) 親舊知其如此或置酒招之
          【小題4】填空。(6分)
          (1)【甲】文中“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活,與【乙】文中的 “                                            ”的現(xiàn)實(shí)生活形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)
          (2)【甲】文表達(dá)了作者尋找一個(gè)和平而安寧、溫馨而和樂(lè)的世界,是對(duì)美好生活的向往!疽摇课奶諟Y明既不會(huì)撫琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣九年級(jí)第一次調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。

          初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!保ü(jié)選自《桃花源記》)

          【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》,曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!逼渥孕蛉绱,時(shí)人謂之實(shí)錄。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”

          (改編自《晉書》)

          【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

          1.解釋下列句子加線的詞(4分)

          (1)漁人甚之( )          (2)便還家( )

          (3)著《五柳先生傳》( )   (4)時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不 ( )

          2.翻譯下列句子。(4分)

          (1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。

          譯文:                                                    

          (2)性嗜酒,而家貧不能恒得。

          譯文:                                                    

          3.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓,每句只各一處。(2分)

          (1)率妻子邑人來(lái)此絕境     (2) 親舊知其如此或置酒招之

          4.填空。(6分)

          (1)【甲】文中“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活,與【乙】文中的 “                                            ”的現(xiàn)實(shí)生活形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)

          (2)【甲】文表達(dá)了作者尋找一個(gè)和平而安寧、溫馨而和樂(lè)的世界,是對(duì)美好生活的向往!疽摇课奶諟Y明既不會(huì)撫琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。
          初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”(節(jié)選自《桃花源記》)
          【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》,曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!逼渥孕蛉绱,時(shí)人謂之實(shí)錄。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
          (改編自《晉書》)
          【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
          小題1:解釋下列句子加線的詞(4分)
          (1)漁人甚之( )          (2)便還家( )
          (3)著《五柳先生傳》( )   (4)時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不 ( )
          小題2:翻譯下列句子。(4分)
          (1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
          譯文:                                                    
          (2)性嗜酒,而家貧不能恒得。
          譯文:                                                    
          小題3:用“/”給下面句子劃分朗讀停頓,每句只各一處。(2分)
          (1)率妻子邑人來(lái)此絕境     (2) 親舊知其如此或置酒招之
          小題4:填空。(6分)
          (1)【甲】文中“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活,與【乙】文中的 “                                            ”的現(xiàn)實(shí)生活形成了強(qiáng)烈的反差。(3分)
          (2)【甲】文表達(dá)了作者尋找一個(gè)和平而安寧、溫馨而和樂(lè)的世界,是對(duì)美好生活的向往!疽摇课奶諟Y明既不會(huì)撫琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)語(yǔ)文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

          閱讀(甲)(乙)兩文,回答問(wèn)題。

          (甲)五柳先生傳

          陶淵明

            先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。

            贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

          (乙)范仲淹南都苦學(xué)

          《名臣言行錄》

            范仲淹二歲而孤①,母貧無(wú)依,再適②辰山朱氏,既長(zhǎng),知其家世,感泣辭母去,之南都③學(xué)舍,晝夜苦學(xué)。五年未嘗解衣就寢;或夜怠,輒以水沃面;往往④粥不充,日昃⑤始食。遂大通六經(jīng)⑥之旨,慨然有志于天下。常自誦曰:“士當(dāng)________,________!”

          [注]①孤:幼年喪父叫孤。②再適:再嫁。③南都:今河南南陽(yáng)縣。④zh4n):稠。⑤昃(z8):午后。⑥六經(jīng):《詩(shī)》《書》等六部著作。⑦慨然:激昂的樣子。

          (1)

          結(jié)合語(yǔ)句理解加粗詞語(yǔ),解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (2)

          用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述文中畫線句的意思。

          (1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

          ________________

          (2)或夜怠,輒以水沃面;往往粥不充,日昃始食。

          ________________

          (3)

          范仲淹是________(填朝代)時(shí)期著名文學(xué)家,我們學(xué)習(xí)過(guò)他的《岳陽(yáng)樓記》,請(qǐng)你從中選出填在(乙)文中橫線上最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,寫在下面橫線上。

          “士當(dāng)________,________!”

          (4)

          據(jù)王粲《英雄記鈔》說(shuō),諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公成等人一道游學(xué)讀書“三人務(wù)于精熟,而亮獨(dú)觀其大略”。

          (1)五柳先生和諸葛亮的讀書方法很相似,請(qǐng)你從(甲)文中找出與“觀其大略”意思相近的語(yǔ)句。

          ________________

          (2)對(duì)于五柳先生和諸葛亮這種讀書方法,你是如何理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要發(fā)表自己看法。

          ________________

          (5)

          (甲)文中有“常著文章自?shī),頗示己志”的句子,(乙)文中有“慨然有志于天下”的句子,請(qǐng)結(jié)合五柳先生的《桃花源記》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》回答:

          (1)用自己的話說(shuō)說(shuō)他們的“志”各是什么?

          五柳先生:________

          范仲淹:________

          (2)請(qǐng)用一句格言式的語(yǔ)句寫出你自己的志向。

          ________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文段,回答問(wèn)題

          ①武松正走,看看酒涌上來(lái),便把氈笠兒掀在脊梁上,將哨棒綰在肋下,一步步上那岡子來(lái);回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣,日短夜長(zhǎng),容易得晚。武松自言自說(shuō)道:“那得甚么大蟲(chóng)!人自怕了,不敢上山!

          ②武松走了一時(shí),酒力發(fā)作,焦熱起來(lái),一只手提哨棒,一只手把胸膛前袒開(kāi),踉踉蹌蹌,直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái);見(jiàn)一塊光撻撻大青石,把那哨棒倚在一邊,放翻身體,卻待要睡,只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng).那一陣風(fēng)過(guò)了,只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響,跳出一只吊晴白額大蟲(chóng)來(lái)。

          ③武松見(jiàn)了,叫聲“阿呀”,從青石上翻將下來(lái),便拿那條哨棒在手里,閃在青石邊。那大蟲(chóng)又餓,又渴,把兩只爪在地上略按一按,和身往上一撲,從半空里攛將下來(lái).武松被那一驚,酒都作冷汗出了。

          ④說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快;武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái),只一閃,閃在大蟲(chóng)背后,那大蟲(chóng)背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一閃,閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng),把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人只是一撲、一掀,一剪;三般捉不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái)。

          ⑤武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地,將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái).定晴看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng),原來(lái)打急了,正打在枯樹(shù)上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮,性發(fā)起來(lái),翻身又只一撲撲將來(lái)。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前.武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳嗒地揪住,一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎,被武松盡力氣捺定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬。

          ⑥武松把腳往大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢.那大蟲(chóng)咆哮起來(lái),把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去.那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力只顧打。打到五七十拳,那大蟲(chóng)眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鮮血來(lái),更動(dòng)彈不得,只?诶镓W詺獯。

          ⑦武松放了手來(lái),松樹(shù)邊尋那打折的哨棒,拿在手里;只怕大蟲(chóng)不死,把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了,方才丟了棒,尋思道:“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?……”就血泊里雙手來(lái)提時(shí),那里提得動(dòng).原來(lái)使盡了氣力,手腳都蘇軟了。

          l.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這段故事。

          2.第①段中景物描寫“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了”的作用是什么?

          3.請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞賞析選文第④段中劃線的語(yǔ)句。

          4.選文第⑥段中大蟲(chóng)的動(dòng)作行為前后有什么變化?這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用?

          5.選取你認(rèn)為最精彩的一個(gè)語(yǔ)句,試著做個(gè)性化批注。

          6.選作題(若兩題都做,則只閱A題。)

          A.選文出自古典名著《水滸》,章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)原著的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一則故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)

          ①武松斗殺西門慶                    ②花和尚倒拔垂楊柳

          ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西                  ④林沖雪夜上梁山

          B.武松是你最喜愛(ài)的名著人物嗎?請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴目ㄆ,把你最喜?ài)的名著人物推介給大家。

          我最喜愛(ài)的名著人物推介卡

          人物:                                        出處:                   

          人物小傳:                                                            

                                                                                 

                                                                                

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