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        1. 下面語段中劃線處沒有語病的一項是

            A、“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。B、通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以C、在傳承文化和發(fā)展文化的同時,進一步提升市民的素質。
          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面兩段文言文,完成10---14題(14分)

          【甲】晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰:‘何為者也?’對曰:‘齊人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盜!

          晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:

          “齊人也,坐盜!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民

           生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”(到此處省略1句見默寫內容)

          【乙】晉平公與群臣飲,飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君,惟其言而莫之違!睅煏缡套谇,援②琴撞之。公被衽③而避,琴壞于壁。公曰:“太師誰撞?”師曠曰:“今者有小人言側者,故撞之!惫唬骸肮讶艘病!睅煏缭唬骸皢、!是非君人者之言也!弊笥艺埑葜。公曰:“釋之,以為寡人戒。”

          注釋:①師曠:字子野,是春秋后期晉國宮廷中的盲人樂師。②援:執(zhí)持,拿。③衽(rěn):衣襟。④啞:表示不以為然的驚嘆聲。⑤除:清除,去掉。

          10.解釋下列加點的詞語。(4分)

          (1)齊之辭者也                  (2)王曰,何                            

          (3)晉平公與群臣飲,飲酣             (4)非君人者之言也                           

          11.選出下列句子中加點詞意義或用法相同的一項。(2分) (     )

          A.晏子將使楚/得無楚之水土使民善盜耶    B.吾欲辱/送杜少府任蜀川

          C.今民生長齊不盜/師曠侍坐前        D.撞之/而兩狼之并驅如

          12.選出沒有古今詞異意的一項(        )(1分)

          A.齊人也,坐盜。B.其實味不同。C.晏子將使楚D.寡人反取病焉

          13.請把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          ①所以然者何?水土異也。

                                                                                

          ②太師誰撞?

                                                                                      

          14.【甲】【乙】兩文中,晏子和師曠都長于辭令,你更欣賞哪一個的說話藝術?請說說你的理由。(3分)

                                                                                      

                                                                                                

                                                                                               

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題2分,共6分)
          甲 蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也,向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉徙(,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北;嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
          余聞而愈悲?鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說,以俟夫觀人風者得焉。
          乙 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
          小題1:對下列句子中加線詞語的解釋,不正確的一項是(    )
          A.往往而死者相藉也往:處處
          B.且欲與常馬不可得等:等同
          C.馬者不知其能千里而食也食:通 “飼”,喂養(yǎng)
          D.君將哀而之乎 生:生存,活下去
          小題2:下列各句中,加線詞的意義和用法相同的一組是(    )
          A.苛政猛虎也
          或泄
          B.比吾鄉(xiāng)鄰之死則后矣
          是亦不可
          C.有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見。
          嘩然而駭者,雞狗不得寧焉
          D.而吾捕蛇獨存
          策之不其道
          小題3:下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(   )
          A.“說”是古代文體名,跟現(xiàn)在的雜文大體近似,是議論文的一個分支。其內容大多是一事一議,也就是借一件事或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事物或問題的見解。甲、乙兩文都是先敘后議。
          B.乙文中作者慨嘆的“伯樂不常有”是世上眾多千里馬被埋沒,摧殘的根本原因。
          C.甲文多處運用了對比,深刻揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡,表達了作者對勞苦大眾的同情。
          D.甲、乙兩文行文流暢,邏輯嚴密,但甲文段卒章顯志,乙文段卻開篇點明主旨。
          小題4:把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
          ⑴向吾不為斯役,則久已病矣。(2分)
          ⑵馬之千里者,一食或盡粟一石。(2分)

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          科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。
          北國的春風
            北京人說:“春脖子短。”南方來的人覺得這個“脖子”有名無實,冬天剛剛過去,夏天就來到眼前了。
            最激烈的意見是:“哪里有什么春天,只見起風、起風,成天到土、刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍……”
            其實,意思里說的景象不冬不夏,還得承認是春天。不過不像南方的春天,那也的確。褒貶起來著重在于春風,也有道理。
            起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛!雹這樣的名句是老窖名酒,色香味俱全。這四句沒有提到風,風原是看不見的,又無所不在的。江南的春風撫摸著大地,像柳絲飄拂,體貼萬物,像細雨滋潤。這才草、花、鳥,北京的春風真就是到土嗎?后來我有了別樣的體會,那是我下鄉(xiāng)的好處。
            我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪冷森森。是潭,是溪,是井臺,還是泉邊,凡帶水的地方,都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會…一夜之間,春風來了。忽然從塞外的蒼蒼原野,莽莽沙漠,滾滾而來。從關外撲過山頭,漫過山梁,插山溝、灌山口,嗚嗚吹號,哄哄呼嘯。
            轟的一聲,是哪里的河水開裂了吧;是碗口粗的病枝亂折了吧。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉格拉拉響起來,晃起來,仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動彈胳膊腿,渾身關節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。
            麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里拱苞了。清早,人們穿著老羊皮背心,用荊條背簍背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬梯田。春風呼啦呼啦地,幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥撒勻凈,好不痛快人也。
            北國的山民,喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時,連捎來的粗暴,也只覺得解氣。要不,猜想想,柳絲飄拂般的撫摸,細雨滋潤般的體貼,又怎么過草原,走沙漠,撲山梁?又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪?
            如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是牛角淡淡的陽光,牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長蘑菇,有死耗子味兒……能不懷念北國的春風!
          1、文中多處使用象聲詞,頗為生動,請列出五個以上。
          _________________________________________________________________
          2、第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含義是什么?使用了什么修辭方法?
          _________________________________________________________________
          3、劃線句①中的“這樣”指代什么?這句用了怎樣的修辭手法?“色香味”指什么?
          _________________________________________________________________
          4、本文多處使用擬人修辭手法。試找出兩句并談談其作用。
          _________________________________________________________________
          5、作者為何懷念北國的春風?
          _________________________________________________________________
          6、本文與朱自清的《春》比較閱讀,下面理解不正確的一項是( 。
          A、《春》的主旨是通過對春天美好景物的描寫,贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過對北京春風獨有魅力的描寫,贊美春風帶來了勞動的美好感受。
          B、《春》描寫的是江南春天的柔婉之美,語言清新明麗;本文描寫的是北京春風的陽剛之美,語言質樸剛健。
          C、這兩篇都屬于寫景抒情散文,在描寫景物特征時,都用了比喻、擬人的修辭方法。
          D、《春》的思路是:盼春,賞春,贊春。《春風》的思路是:從北京與江南春風的對比性議論和描繪入手,對北京的春風欲揚先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風的陽剛之美;最后呼應全文,在對比中強化對北京春風的贊美。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          奧林匹克的科技暗戰(zhàn)

           、偃祟愺w育成績的一次次提高,人類運動極限的一次次突破都是漸進的,而且是借助科技手段,改善和挖掘自身運動潛力的結果。誰知道未來人類還可以利用多少科技手段,突破過去的運動極限,打破過去看來難以企及的世界紀錄呢?及時散熱吸汗的跑鞋,模擬鯊魚皮膚或飛機的流體動力學的游泳衣,在攝氏36.7度高溫下仍然讓運動員保持涼爽的羊毛衣服……在奧運會上光彩奪目的不僅是世界上最優(yōu)秀的運動員,奧運會也是薈萃當今最新運動科技的一次盛會。

           、谧罱霭娴囊槐拘聲缎薷幕虻倪\動員》認為,基因修改技術能夠使運動員肌肉增強增大,甚至無需通過訓練,并且不會被檢測出來。該書的作者安迪·米阿正認為,我們必須假設已經(jīng)有運動員在試圖通過基因修改增強自己。世界反興奮劑機構也對此表示了格外關注,盡管還沒有方法檢測基因修改,最近還是把基因改進列入國際反興奮劑禁止名單。

            ③賓夕法尼亞大學遺傳學家李·斯威內和同事正在研究肌肉基因修改會帶來什么后果。他們給老鼠腿部肌肉注射了一種能夠修改遺傳材料的病毒,然后讓老鼠像往常訓練那樣爬梯子。結果發(fā)現(xiàn),老鼠的后腿肌肉強壯程度比以前增加了15%至30%,甚至久坐不動的老鼠肌肉也增長了20%。雖然基因修改很難被檢測出來,但是它們有著內在的危險。在至少兩起研究實驗中,植入新基因的孩子出現(xiàn)了免疫缺乏混亂癥。

           、蹵________說基因修改尚屬可能,B________眼前顯而易見的現(xiàn)實是,奧運會選手一直在試驗最新的高科技運動衣和運動鞋,C________在短跑和自由泳等一些快速運動項目中。

           、葑詮囊炼鳌に髌赵2000年悉尼奧運會上穿著由阿迪達斯公司提供的“噴氣式”連體游泳衣大顯身手,連體式游泳衣開始流行起來。索普在悉尼奧運會上將三金兩銀收入囊中,這讓奧運官員相信游泳衣不僅僅是件衣服,還是一件至關重要、符合流體動力學原理的運動裝備。

           、抟行У販p少阻力,水流必須盡可能長時間地緊貼在人體表面。當水流碰到游泳者的肩膀,通常它會離開人體,造成壓差阻力--各種阻力中最強者。但是如果穿上一件在身體的特殊部位有褶皺的泳衣,就能改變水流,使水流緊貼人體的持續(xù)時間更長。當然這會在一定程度上增加摩擦力,但是它降低的壓差阻力比增加的摩擦力要大得多。

           、呒又莸贍柟驹谛率接疽隆癆qua Shift”中安排了一種看起來像空心管的褶皺,據(jù)說能減少10%的阻力。阿迪達斯公司借鑒飛機設計中的氣體力學原理,在游泳衣的背部和臀部設計了一些肋骨狀的凸起,來減少游泳的阻力。速比達公司則模仿鯊魚身上的齒狀鱗片,推出了第二代鯊魚泳衣。鯊魚的這些鱗片叫做“膚齒”,朝尾部傾斜,迫使水流在身體四周流動,從而減少阻力。

           、嗟谠O計新款游泳衣時,各大公司必須遵守國際業(yè)余游泳聯(lián)合會的規(guī)定。根據(jù)規(guī)定,游泳運動員在競賽中不得使用或佩戴任何提高速度、浮力或耐力的器具,比如手蹼或腳蹼。它還規(guī)定,允許使用的連體式游泳衣只代表運動衣部分。

           、嵩趭W運會上露面的另一創(chuàng)新技術是跑步運動員的運動服。今年7月份,阿迪達斯公司推出了它的“Formation”系列產(chǎn)品。新款系列運動服通過在關鍵部位運用萊卡“功率帶”完成肌肉壓縮來協(xié)助運動員的動作。公司的設計者通過電腦研究人體,精確測定需要哪些技術來實現(xiàn)運動中的支持、透氣、靈活性、肌晦控制和引導。他們在運動服的后腰以下部分采用萊卡纖維帶以穩(wěn)定臀部的方向朝著跑道,而沿著胳膊和肩膀部分的萊卡帶是為了促進胳膊擺動,將非線形運動減至最小。運動服后背一直到腿窩處也裝設了萊卡帶,它們有助于儲存和釋放能量。Formation運動服腋下部分采用網(wǎng)孔設計,減輕了衣服的重量,也充分實現(xiàn)了這個易出汗部位的通風。

            ⑩受益于高科技的運動項目不單單是短跑和游泳項目。耐克公司研制的新劃艇服將接縫移到衣服的前部,使它盡量符合空氣動力學的原理,據(jù)說該設計可以減少3%的阻力,放在長度為2000米的比賽中,這個比例可以換算成約2.44米的優(yōu)勢。

             天氣炎熱是奧運會面臨的一大挑戰(zhàn),幾個公司為此還研發(fā)了抗熱運動服。比如阿迪達斯公司正在將跑鞋中的領先技術Clima Cool運用到運動服中。公司推出的運動衫和一些其他衣服采用了吸汗散熱的最新技術和纖維。為了提高Clima cool的清涼效果,阿迪達斯利用電腦技術定位人體易出汗區(qū),然后在那些部位加強通風。澳大利亞羊毛產(chǎn)品巨頭沃爾瑪克公司提供了一種全天然的能呼吸的運動服,它很能吸汗,和皮膚接觸時能保持干爽。

             在田徑比賽中,腳會大量出汗,因此人們還在研究設計更具透氣性的運動鞋。阿迪達斯公司就在鞋底夾層中加設了透氣孔,他們在腳底處設置的聚酯和聚亞氨酯層能反射不同波長的光線和來自跑道表面的熱氣,這個薄層將會運用在長跑比賽的跑鞋中。

          (1)

          聯(lián)系上下文內容,解釋下面兩個詞語的意思。

             ①難以企及: ____________                    

             ②顯而易見:_____________

          (2)

          請在第④段文字的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

               A._________B._________C._________

          (3)

          認真研讀第⑤至⑧段文字,完成下面的問題。

             ①高科技游泳衣提高運動成績的核心原理是________________________________________________________。

          ②文章第⑦段運用了________、________的說明方法,運用這些說明方法的作用是____________________。

          (4)

          通讀全文,簡要說說本文介紹了奧運會中運動員借助了哪些高科技手段?

          (5)

          奧林匹克精神之一就是公平、公開、公正,在奧運會的科技競爭中,各國為什么不公開競爭,而要“暗戰(zhàn)”呢?

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