| 給加粗字注音對的是 經(jīng)典是一種精神，攜_____________五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經(jīng)典中國》） A、xiá B、xié C、jiá |
科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048
②然而，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的；有的人豁達大度，有的人斤斤計較；有的人____________________________，有的人懶惰怯懦；有的人積極進取，有的人自暴自棄；有的人克己奉公，有的人損公肥私；有的人堅持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣、高下有關(guān)。每一個有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準。
③提高道德品質(zhì)的水準，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過內(nèi)因才能起作用，因而，社會中的每一個人，都必須自覺地加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。
④加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會的道德準則與規(guī)范，明確作為一個社會的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進行解剖、自我洗滌，從而達到自我完善的境界。
⑤加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)從民族精神和倫理文化中吸取養(yǎng)分。我們民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書，不避災(zāi)禍；關(guān)天培抗擊侵略，舍生忘死；劉胡蘭面對鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎?
⑥加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門思過獨處靜養(yǎng)”，而應(yīng)積極投身社會實踐。社會實踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)�！说牡赖缕焚|(zhì)是在社會實踐中通過一個人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來的，也主要是在社會實踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會實踐中用心感受、用心思索，不斷地培養(yǎng)、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會發(fā)展所需的有用人才。
⑦社會實踐過程往往難免挫折和困難，而挫折與困境，又恰恰是磨煉自己意志、加強道德自我修養(yǎng)的一條重要途徑�！吧趹n患，死于安樂”，“奇跡總是在厄運中產(chǎn)生的”，“不幸是一所最好的大學(xué)”，這是中外哲人從無數(shù)事實中提煉出來的哲理。這些哲理，對我們怎樣在挫折和困境中優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，有很好的啟示作用。一個有生活目標、有責(zé)任感和進取精神的人，定能經(jīng)受得住挫折和困境的磨煉，能突破挫折和困境，實現(xiàn)自己的既定理想。
⑧高尚的道德品質(zhì)是一個人的無價之寶，是什么代價都不能換取的。我們要不斷加強自我修養(yǎng)，堂堂正正、問心無愧地走好自己的人生之路。
1．給下列加點的字注音。
紛繁________ 怯懦________ 陶冶________ 洗滌________
2．解釋下列加粗的詞語。
秉筆直書——____________ 大義凜然——____________
3．在第②段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，應(yīng)該是__________；第②段除對比以外，還運用了___________的修辭手法。
4．用⑤段中省略號表示列舉的省略。請用簡練的語句再寫出一個能適用于此處的事實論據(jù)。
___________________________________________________________________________
5．加粗詞“培養(yǎng)、優(yōu)化”的詞序不能顛倒，因為：________________________。（
6.根據(jù)第⑦段的論述，寫出自己對“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話含義的理解。
___________________________________________________________________________
7.本文論點是____________________________。本章的第④段至第⑦段都圍繞論點展開論述的，其中第④段主要論述__________________________，第⑤段主要論述__________________________；第⑥段和第⑦段都是論述__________________________，這幾段次序不能顛倒，因為從作者的論述來看__________________________。
科目：初中語文 來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型：048
閱讀下列短文，回答問題。
�、俚赖率侨藗児餐罴靶袨榈囊环N重要的準則和規(guī)范。每一個人都是獨立的，具有個性的，但是，每一個人都生活在社會中，因而就必須自覺地遵循社會的道德準則與規(guī)范。
�、谌欢�，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的：有的人豁達大度，有的人斤斤計較；有的人________，有的人懶惰怯懦；有的人積極進取，有的人自暴自棄；有的人克己奉公，有的人損公肥私；有的人堅持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣高下有關(guān)。每一個有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準。
�、厶岣叩赖缕焚|(zhì)的水準，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過內(nèi)因才能起作用，因而，社會中的每一個人，都必須自覺地加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。
�、芗訌姷赖缕焚|(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會的道德準則與規(guī)范，明確作為一個社會的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進行解剖、自我洗滌，從而達到自我完善的境界。
�、菁訌姷赖缕焚|(zhì)的自我修養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)從民族精神和倫理文化中吸取養(yǎng)分。我們民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書，不避災(zāi)禍；關(guān)天培抗擊侵略，舍身忘死；劉胡蘭面對鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎？
⑥加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門思過”“獨處靜養(yǎng)”，而應(yīng)積極投身社會實踐。社會實踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)�！说牡赖缕焚|(zhì)是在社會實踐中通過一個人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來的，也主要是在社會實踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會實踐中用心感受、用心思索，不斷地培養(yǎng)、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會發(fā)展所需的有用人才。
⑦社會實踐過程往往難免挫折和困難，而挫折與困境，又恰恰是磨煉自己意志、加強道德自我修養(yǎng)的一條重要途徑。“生于憂患，死于安樂”，“奇跡總是在厄運中產(chǎn)生的”，“不幸是一所最好的大學(xué)”，這是中外哲人從無數(shù)事實中提煉出來的哲理。這些哲理，對我們怎樣在挫折和困境中優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，有很好的啟示作用。一個有生活目標、有責(zé)任感和進取精神的人，定能經(jīng)受得住挫折和困境的磨煉，能突破挫折和困境，實現(xiàn)自己的既定理想。
�、喔呱械牡赖缕焚|(zhì)是一個人的無價寶，是什么代價都不能換取的。我們要不斷加強自我修養(yǎng)，堂堂正正、問心無愧地走好自己的人生之路。
1．給下列加粗字注音。
紛繁（ �。 ∏�懦（ ）
陶冶（ �。 ∠�滌（ ）
2．解釋下列加粗的詞語。
秉筆直書（ ） 大義凜然（ �。�
3．在第②段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，應(yīng)該是________；
第②段除對比以外，還用了________的修辭手法。
4．第⑤段中省略號表示列舉的省略。請用簡練的語句再寫出一個能適用于此處的事實論據(jù)。
答：________________
5．加粗詞“培養(yǎng)、優(yōu)化”的詞序不能顛倒，因為：________________________
6．根據(jù)第⑦段的論述，寫出自己對“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話含義的理解。
答：________________
7．本文的論點是________。本章的第④段至第⑦段都是圍繞論點展開論述的，其中第④段主要論述________，第⑤段主要論述________；第⑥段和第⑦段都是論述________，這幾段次序不能顛倒，因為從作者的論述來看________。
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊 （蘇教版） 銀版 蘇教版 題型：048
閱讀下列短文，回答問題。
�、俚赖率侨藗児餐罴靶袨榈囊环N重要的準則和規(guī)范。每一個人都是獨立的，具有個性的，但是，每一個人都生活在社會中，因而就必須自覺地遵循社會的道德準則與規(guī)范。
�、谌欢�，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的：有的人豁達大度，有的人斤斤計較；有的人________，有的人懶惰怯懦；有的人積極進取，有的人自暴自棄；有的人克己奉公，有的人損公肥私；有的人堅持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣高下有關(guān)。每一個有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準。
�、厶岣叩赖缕焚|(zhì)的水準，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過內(nèi)因才能起作用，因而，社會中的每一個人，都必須自覺地加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。
�、芗訌姷赖缕焚|(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會的道德準則與規(guī)范，明確作為一個社會的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進行解剖、自我洗滌，從而達到自我完善的境界。
⑤加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)從民族精神和倫理文化中吸取養(yǎng)分。我們民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書，不避災(zāi)禍；關(guān)天培抗擊侵略，舍身忘死；劉胡蘭面對鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎？
⑥加強道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門思過”“獨處靜養(yǎng)”，而應(yīng)積極投身社會實踐。社會實踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)�！说牡赖缕焚|(zhì)是在社會實踐中通過一個人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來的，也主要是在社會實踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會實踐中用心感受、用心思索，不斷地培養(yǎng)、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會發(fā)展所需的有用人才。
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�、喔呱械牡赖缕焚|(zhì)是一個人的無價寶，是什么代價都不能換取的。我們要不斷加強自我修養(yǎng)，堂堂正正、問心無愧地走好自己的人生之路。
1．給下列加粗字注音。
紛繁（ �。 ∏�懦（ ） 陶冶（ �。 ∠�滌（ ）
2．解釋下列加粗的詞語。
秉筆直書（ ） 大義凜然（ �。�
3．在第②段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，應(yīng)該是________；第②段除對比以外，還用了________的修辭手法。
4．第⑤段中省略號表示列舉的省略。請用簡練的語句再寫出一個能適用于此處的事實論據(jù)。
答：______________________
5．加粗詞“培養(yǎng)、優(yōu)化”的詞序不能顛倒，因為：
__________________________
6．根據(jù)第⑦段的論述，寫出自己對“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話含義的理解。
答：______________________
7．本文的論點是________。本章的第④段至第⑦段都是圍繞論點展開論述的，其中第④段主要論述________，第⑤段主要論述________；第⑥段和第⑦段都是論述________，這幾段次序不能顛倒，因為從作者的論述來看________。
科目：初中語文 來源：新課標讀想用八年級語文（下） 題型：048
閱讀下文，回答問題。
財富財富被人們追逐。世人所指的財富，“財”是指的錢財，“富”是指一種擁有資源產(chǎn)業(yè)的狀態(tài)。財富這位“大眾情人”，到處藏匿，到處亂跑，時來時去，忽隱忽現(xiàn)。忽而讓一些人踩著十層樓沿兒想跳下去；忽而又在撲朔迷離處對一些絕望的人連拋媚眼兒，連連飛吻，撩撥得人上了火，它又逃遁得無影無蹤。就因為財富這兩個字兒，有人沒戴上金手鐲，卻套上了“鐵手鐲”。報紙上天天都報道著，一些人為了聚斂財富喪心病狂，鋌而走險，身邊的財富沒溫?zé)�，世間最精密的儀器——生命，天底下最寶貴的集成電路——腦殼，卻丟了。
其實這里所說的財富應(yīng)當(dāng)是談虎色變的魔障。平心而論，在財富面前，絕對不是什么人人平等，這無須細說。判定一個人能得多大財富，聰明智慧，應(yīng)變速度，胸懷魄力，不一定比得上投胎單位、親眷層次更重要�，F(xiàn)而今，無論你去吃粵菜海鮮，還是去吃油條大餅，進了店，就有關(guān)羽老爺和趙公元帥供奉在那兒，為店家招財進寶。這意思是說，我們每個人都成了店家的一份兒財富。我們大家的臉，經(jīng)店家一相，有的天生長成了百元千元大面值，有的是慘白慘白的鋼镚兒，圓的；或者頂多是油膩膩的一元，小張方形的那種。
“安貧樂道”，這句話現(xiàn)在不提了，誰提誰的名字后面要授以稱號：“傻”，后面還要打個莫名其妙的“×”。似乎古人談到“清貧”，總是與“道”聯(lián)系在一起的，大禪師說，“富貴于我如棄履”，竟然把“富貴”看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此“道”實在驚世駭俗。大師有大師的活法，大師有大師的道理。陶淵明不為五斗米折腰，不當(dāng)縣長，已經(jīng)難為世俗所理解了。而今，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，“保長”、“甲長”的，出門都坐奧迪車，縣長陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的？老陶回鄉(xiāng)了，門口只有五棵柳樹，自稱什么“五柳先生”也還罷了，還黃連樹下唱歌苦作樂，說什么“采菊東籬下，悠然見南山”�！安删铡焙苄量嗟�，菊花頂多賣給藥店換個手紙錢，“南山”有什么看頭？還有一位古代詩人，在混不了多少稿費的幾句短詩里說，“誓將桂冠去，覺道資無窮”，桂冠一去，烏紗一摘，資財何在？以上的一番“神侃”并非我的“版權(quán)”。我聽了這番話，一笑置之，不予理論。問題的關(guān)鍵在于，財富究竟是什么，大家的見解不同，“學(xué)富五車，才高八斗”是俗家楹聯(lián)，說的是“才”與“學(xué)”，是真的富足富有富強。所以，我們這行的老師傅李白先生，大手大腳，把“千金裘”和“五花馬”都換了醉了，只因為他自恃“才富”。李白老師說，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，意思是說他把錢花光了還能掙。他掙錢靠的可不是邊貿(mào)生意，雖然他的老家離邊貿(mào)大集不遠。他靠的是“材”，“天生”的“材”，以“材”換錢換裘換馬換酒。這是典型的“知識經(jīng)濟”運作。
不論“材”分深淺，我想，我們這號人都要向李白學(xué)習(xí)。說實在話，現(xiàn)在我們想到南山去采菊過活，南山的土地管理局也不批準。我們每天每日不能喝西北風(fēng)活著，也得吃飯，吃飯沒錢也不行。從前，伯夷叔齊老哥們商議好了，“不食周粟”，到深山去“采薇”，挖野菜吃�，F(xiàn)在，就是這種野菜，也貴得嚇人一跳。吃野菜也得準備好了錢。如果說，我們不刻意聚斂財富，我們這種人也談不上什么財富不財富的，可是我們也得有點兒錢在手上，別看著“野菜”囊中羞澀，望“野”興嘆。
有一句話是須臾不可忘的，就是“君子愛財，取之有道”。萬萬不可見財起意，生出些個歪門邪道來。還有一句話，總是讓咱們沾沾自喜，就是咱們讀書寫書，覺得挺充實，也挺有“財富”的，咱也可以自為小“財主”。而且，咱們除了知識“財富”之外，有限的那點兒“財富”，都是干凈的，不怕半夜敲門。
半夜來敲我家房門的，不是來讀書論畫的，就是收電費的白天沒見到我家的人。
1．給下列各組詞語中加粗的字注音。
聚斂（ ） 棄履（ �。 �粵（ ）菜 周粟（ �。�
2．給下列詞語的拼音處填上漢字。
藏n@（ �。 �m8i（ �。┭邸 �b3n（ ）權(quán) 鋼b8ng（ �。�
3．指出下列句子中破折號和引號的不同作用各是什么。
（1）天底下最寶貴的集成電路——腦殼，卻丟了。
答：________________________
（2）縣長陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的？
答：________________________
4．應(yīng)該如何理解“財富”二字的含義？
答：________________________________
5．第一段中的哪些敘述，能夠印證“財富應(yīng)當(dāng)是談虎色變的魔障”一句話？
答：________________________________
6．文中說，“在財富面前，絕對不是什么人人平等”。這何以見得呢？文中哪段話是對它的解釋？
答：________________________________
7．“‘富貴于我如棄履’，竟然把‘富貴’看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此‘道’實在驚世駭俗。”對于這段話，你怎么看？
答：________________________
8．文中有一段話用調(diào)侃的語句揭露了某些領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、講排場、講享受的不正之風(fēng)。這段話是________________________。
9．文中所引用的“采菊東籬下，悠然見南山�！币痪湓娛悄膫�朝代何人所寫？這首詩叫什么名？開篇的兩句是什么？
答：________________________________
10．應(yīng)該如何理解“君子愛財，取之有道”一句話的含義？
答：________________________________
科目：初中語文 來源： 題型：048
閱讀下面的文字，完成（1）～（5）題。
安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷模沈致遠
�、俳衲�4月2日是安徒生誕生200周年，丹麥王國政府為此舉行盛大紀念活動，世界各地紛紛響應(yīng)。無巧不成書，今年4月18日是愛因斯坦逝世50周年，今年也是他發(fā)表光電效應(yīng)、布朗運動和狹義相對論三篇劃時代論文100周年，聯(lián)合國宣布：2005年為世界物理年以資紀念。
�、趦晌淮髱熃粎R于2005年，是巧合又非巧合，童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯(lián)系在一起，使后人緬懷和景仰。
�、弁闹砺对诼收�。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)出來，安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實不限于兒童，百余年來廣為流傳，成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。
�、芡闹砺对诤闷�。愛因斯坦的好奇心，促使他對自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇，他想：為什么指南針會指向空間特定的方向？一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后，這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長，少年愛因斯坦醉心于探討“追光”：如果超越光速會怎么樣？經(jīng)過多年反復(fù)思考，他終于悟出了光速不變原理，成為狹義相對論的兩大基石之一。愛因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折�！比缃褡x來仍振聾發(fā)聵。
⑤愛心使人的精神升華，社全變得更和諧。安徒生和愛因斯坦均為具有博大愛心之表率。
⑥安徒生童話之所以為兒童所喜愛，一個重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心�！冻笮▲啞贰睹廊唆~》不僅使孩子們時動物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中，安徒生之愛心更表現(xiàn)得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新，良有以也。
�、邜垡蛩固沟膼坌谋憩F(xiàn)在他對兒童的關(guān)懷。晚年他定居在美國新澤西州普林斯頓，曾長期和鄰居的一位小女孩交往。愛因斯坦教小女孩算術(shù)，報酬是分享她的糖果。2002年美國出版了兩本新書：《愛因斯坦與孩子們的通信》和《愛因斯坦的剪貼本》，其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件，字里行間，童心畢露，妙語如珠，關(guān)愛之心溢于言表，讀后令人不禁發(fā)出會心的微笑。
�、鄲垡蛩固箤θ祟愔髳奂斜憩F(xiàn)在他對原子彈的態(tài)度上。1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾，愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國的科學(xué)家公推下，寫信給羅斯福總統(tǒng)建議研制原子彈。建議被采納后，由奧本海納和費米等主持曼哈頓計劃，于1945年制成原子彈，促使日本投降，結(jié)束了大戰(zhàn)。否則，如果希特勒搶先造出原子彈，人類將遭受萬劫不復(fù)之大災(zāi)難。原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力，引起超級大國間瘋狂的核軍備競賽，再次將世界推向戰(zhàn)爭的邊緣。始作俑者愛因斯坦對此憂心忡忡，投身于世界和平運動，反對核軍備競賽。大戰(zhàn)中愛因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對核軍備競賽，均出于對全人類之仁心大愛。作為具有愛心的科學(xué)家之楷模，愛因斯坦當(dāng)之無愧。
�、岚餐缴蛺垡蛩固箖晌淮髱熞炎哌M歷史，值此兩師交匯之年，我們能做些什么呢？我認為最有意義的是，讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛心。
（1）給下列詞語中加粗的字注音。
率真（ �。 �扼殺（ �。 �輒（ �。 �睿智（ �。�
（2）第③段中，作者為什么說“《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實不限于兒童”呢？
________________________________________________
（3）第⑥段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么？安徒生的童話為什么會“歷久而彌新”？
________________________________________________
（4）愛因斯坦在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折�！弊髡哒f“如今讀來仍振聾發(fā)聵”，你從中能感受到一種什么樣的震動呢？
________________________________________________
（5）第⑧段“大戰(zhàn)中愛因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對核軍備競賽”，對于這前后看似矛盾的做法，作者為什么說“均出于對全人類之仁心大愛”呢？
________________________________________________
科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標八年級貴州專版 2009－2010學(xué)年 第21～26期 總第177～182期 人教課標貴州專版 題型：048
�、俑呖记埃覅⒓恿艘粓鲅葜v比賽。
�、谶@是一場級別很高的演講比賽，要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述。為了體現(xiàn)比賽的公正性，評審團偷偷地在角落里放置了分貝器，以每個人所獲得的掌聲分貝大小作為評審的參照。
�、畚沂俏ㄒ灰粋�來自校園的參賽者。在這之前，我是高傲的。從小到大，我都是在一片喝彩聲中度過，不知不覺間，便有了一種優(yōu)越感�？墒钱�(dāng)一個個演講者從容淡定地引經(jīng)據(jù)典、旁征博引地進行了精彩演講之后，我的自信心第一次受到了重創(chuàng)，我清醒地看到了自己和他們的差距。
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�、菅葜v會結(jié)束了，冠軍的掌聲音量超過了80分貝！而我的掌聲音量為零！
�、拗鞒秩嗽谧詈罂偨Y(jié)時特別提到了我，說我作為一個高中生，能夠有勇氣來參加比賽本身就是一種成功。
�、呶液退袇①愓咭黄鸨谎埖搅搜葜v臺上，每個人要做一段最后的致詞，我不得不再一次拿過那讓自己難堪的話筒。我說自己雖然忘掉了準備好的演講稿，不過在心里，我還有另外一份演講稿，希望主持人能給我一個表達的機會。
�、辔艺f：“現(xiàn)在我才知道，今天我來這里，是有些自不量力的。我以為自己穿上了漂亮的外衣就是美麗，我以為自己每門功課都考第一就是博學(xué)，我以為自己敢為女同學(xué)找欺負她的男生算賬就是勇敢，我以為每天晚上對媽媽如實匯報學(xué)習(xí)和思想情況就是誠實，但是很顯然，我太過幼稚了，今天在各位老師面前，我第一次感覺到自己的渺小……在這里，我重新打量了我自己，我所自以為的美麗不再是美麗，我所自以為的博學(xué)不再是博學(xué)，我所自以為的勇敢不再是勇敢……”現(xiàn)場開始安靜了下來。
�、帷暗墙裉�，”我羞澀地笑著說道，“我認為自己唯一值得表揚的地方就是誠實，因為我確實是把演講詞忘掉了，而且忘得一干二凈�！爆F(xiàn)場觀眾開始發(fā)出善意的笑聲�！八晕艺J為，你可以不美麗，但你不可以不博學(xué)；你可以不博學(xué)，但你不可以不勇敢；你甚至可以不勇敢，可你無論如何，不可以不誠實！”
⑩現(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲！評審團驚奇地發(fā)現(xiàn)，我所獲得的掌聲音量接近了90分貝！竟然超過了冠軍！
（摘自《青年文摘》，有刪改）
1．給第④段中加粗的字注音。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢（ �。┚ぁ �尷尬（ �。ā 。 ∧�頰（ ）
2．文章第②段中說這次演講比賽“要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述”。請從文中找出作者對此進行闡述的話，寫在下面的橫線上，并簡要談?wù)勀銓@句話的認識。
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3．你認為文章以“誠實的分貝”為題，妙在何處？
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4．文章在語言方面有何特點？請就你感受最深的一點略作賞析。
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科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標八年級版 2009－2010學(xué)年 第21～26期 總第177～182期 人教課標版 題型：048
①高考前，我參加了一場演講比賽。
�、谶@是一場級別很高的演講比賽，要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述。為了體現(xiàn)比賽的公正性，評審團偷偷地在角落里放置了分貝器，以每個人所獲得的掌聲分貝大小作為評審的參照。
③我是唯一一個來自校園的參賽者。在這之前，我是高傲的。從小到大，我都是在一片喝彩聲中度過，不知不覺間，便有了一種優(yōu)越感�？墒钱�(dāng)一個個演講者從容淡定地引經(jīng)據(jù)典、旁征博引地進行了精彩演講之后，我的自信心第一次受到了重創(chuàng)，我清醒地看到了自己和他們的差距。
�、芪覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺�？粗_下黑壓壓的人群，我腦子里一片空白，竟把演講詞忘得一干二凈。經(jīng)過幾分鐘尷尬的沉默之后，我說：“不好意思，對不起大家，我把演講詞忘了！”這時候臺下一片噓聲，我漲紅臉頰，低著頭匆匆離開了演講臺。
�、菅葜v會結(jié)束了，冠軍的掌聲音量超過了
80分貝！而我的掌聲音量為零！�、拗鞒秩嗽谧詈罂偨Y(jié)時特別提到了我，說我作為一個高中生，能夠有勇氣來參加比賽本身就是一種成功。
�、呶液退袇①愓咭黄鸨谎埖搅搜葜v臺上，每個人要做一段最后的致詞，我不得不再一次拿過那讓自己難堪的話筒。我說自己雖然忘掉了準備好的演講稿，不過在心里，我還有另外一份演講稿，希望主持人能給我一個表達的機會。
�、辔艺f：“現(xiàn)在我才知道，今天我來這里，是有些自不量力的。我以為自己穿上了漂亮的外衣就是美麗，我以為自己每門功課都考第一就是博學(xué)，我以為自己敢為女同學(xué)找欺負她的男生算賬就是勇敢，我以為每天晚上對媽媽如實匯報學(xué)習(xí)和思想情況就是誠實，但是很顯然，我太過幼稚了，今天在各位老師面前，我第一次感覺到自己的渺小……在這里，我重新打量了我自己，我所自以為的美麗不再是美麗，我所自以為的博學(xué)不再是博學(xué)，我所自以為的勇敢不再是勇敢……”現(xiàn)場開始安靜了下來。
�、帷暗墙裉欤蔽倚邼匦χf道，“我認為自己唯一值得表揚的地方就是誠實，因為我確實是把演講詞忘掉了，而且忘得一干二凈�！爆F(xiàn)場觀眾開始發(fā)出善意的笑聲。“所以我認為，你可以不美麗，但你不可以不博學(xué)；你可以不博學(xué)，但你不可以不勇敢；你甚至可以不勇敢，可你無論如何，不可以不誠實！”
�、猬F(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲！評審團驚奇地發(fā)現(xiàn)，我所獲得的掌聲音量接近了
90分貝！竟然超過了冠軍！（摘自《青年文摘》，有刪改）
1．給第④段中加粗的字注音。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢（ �。┚ぁ �尷尬（ �。ā 。 ∧�頰（ �。�
2．文章第②段中說這次演講比賽“要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述”。請從文中找出作者對此進行闡述的話，寫在下面的橫線上，并簡要談?wù)勀銓@句話的認識。
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3．你認為文章以“誠實的分貝”為題，妙在何處？
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4．文章在語言方面有何特點？請就你感受最深的一點略作賞析。
________________________
科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 蘇教八年級版 2009－2010學(xué)年 第21～26期 總177～182期 蘇教八年級版 題型：048
�、俑呖记�，我參加了一場演講比賽。
�、谶@是一場級別很高的演講比賽，要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述。為了體現(xiàn)比賽的公正性，評審團偷偷地在角落里放置了分貝器，以每個人所獲得的掌聲分貝大小作為評審的參照。
�、畚沂俏ㄒ灰粋�來自校園的參賽者。在這之前，我是高傲的。從小到大，我都是在一片喝彩聲中度過，不知不覺間，便有了一種優(yōu)越感�？墒钱�(dāng)一個個演講者從容淡定地引經(jīng)據(jù)典、旁征博引地進行了精彩演講之后，我的自信心第一次受到了重創(chuàng)，我清醒地看到了自己和他們的差距。
�、芪覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺。看著臺下黑壓壓的人群，我腦子里一片空白，竟把演講詞忘得一干二凈。經(jīng)過幾分鐘尷尬的沉默之后，我說：“不好意思，對不起大家，我把演講詞忘了！”這時候臺下一片噓聲，我漲紅臉頰，低著頭匆匆離開了演講臺。
�、菅葜v會結(jié)束了，冠軍的掌聲音量超過了80分貝！而我的掌聲音量為零！
�、拗鞒秩嗽谧詈罂偨Y(jié)時特別提到了我，說我作為一個高中生，能夠有勇氣來參加比賽本身就是一種成功。
�、呶液退袇①愓咭黄鸨谎埖搅搜葜v臺上，每個人要做一段最后的致詞，我不得不再一次拿過那讓自己難堪的話筒。我說自己雖然忘掉了準備好的演講稿，不過在心里，我還有另外一份演講稿，希望主持人能給我一個表達的機會。
�、辔艺f：“現(xiàn)在我才知道，今天我來這里，是有些自不量力的。我以為自己穿上了漂亮的外衣就是美麗，我以為自己每門功課都考第一就是博學(xué)，我以為自己敢為女同學(xué)找欺負她的男生算賬就是勇敢，我以為每天晚上對媽媽如實匯報學(xué)習(xí)和思想情況就是誠實，但是很顯然，我太過幼稚了，今天在各位老師面前，我第一次感覺到自己的渺小……在這里，我重新打量了我自己，我所自以為的美麗不再是美麗，我所自以為的博學(xué)不再是博學(xué)，我所自以為的勇敢不再是勇敢……”現(xiàn)場開始安靜了下來。
⑨“但是今天，”我羞澀地笑著說道，“我認為自己唯一值得表揚的地方就是誠實，因為我確實是把演講詞忘掉了，而且忘得一干二凈�！爆F(xiàn)場觀眾開始發(fā)出善意的笑聲�！八晕艺J為，你可以不美麗，但你不可以不博學(xué)；你可以不博學(xué)，但你不可以不勇敢；你甚至可以不勇敢，可你無論如何，不可以不誠實！”
⑩現(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲！評審團驚奇地發(fā)現(xiàn)，我所獲得的掌聲音量接近了90分貝！竟然超過了冠軍！
（摘自《青年文摘》，有刪改）
1．給第④段中加粗的字注音。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢（ �。┚ぁ�尷尬（ �。ā 。∧�頰（ �。�
2．文章第②段中說這次演講比賽“要求演講者就美麗、博學(xué)、勇敢和誠實哪一個更重要展開闡述”。請從文中找出作者對此進行闡述的話，寫在下面的橫線上，并簡要談?wù)勀銓@句話的認識。
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3．你認為文章以“誠實的分貝”為題，妙在何處？
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4．文章在語言方面有何特點？請就你感受最深的一點略作賞析。
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科目：初中語文 來源：中華題王 語文 九年級上�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型：048
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科目：初中語文 來源：新教材完全解讀 九年級語文�。ㄏ聝裕。ㄅ浣K版新課標） 配江蘇版新課標 題型：048
課外拓展閱讀
讀滄海 劉再復(fù)我又來到海濱了，親吻著蔚藍色的海。
這是北方的海岸，煙臺山迷人的夏天。我坐在花間的巖石上，貪婪地讀著滄海一一展示在天與地之間的書籍，遠古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典。
我?guī)еЮ锉疾ǖ酿嚳剩瑤еL歲月久久思慕的饑渴，讀著浪花，讀著波光，讀著迷濛的煙濤，讀著從天外滾滾而來的藍色的文字，發(fā)出雷一樣響聲的白色的標點。我敞開胸襟，呼吸著海香很濃的風(fēng)，開始領(lǐng)略書本里洶涌的內(nèi)容，澎湃的情思，偉大而深邃的哲理。
打開海藍色的封面，我進入了書中的境界。隱約地，我聽到太陽清脆的鈴聲，海底朦朧的音樂。我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，我看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰(zhàn)中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復(fù)蘇的精衛(wèi)鳥化作大群的飛鷗在尋找當(dāng)年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群在這藍色的大草原上仰天長嘯，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動……
就在此時此刻，我感到一種神秘的變動在我身上發(fā)生：一種曾經(jīng)背叛過自己、但是非常美好的東西復(fù)歸了，而另一種我曾想擺脫而無法擺脫的東西消失了。我感到身上好像減少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直伸延到無窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天，同海，同躲藏的星月連成了一片。也就在這個時候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過我的胸間，使我暗暗地激動。生活多么美好呵！這大海擁載著的土地，這土地擁載著的生活，多么值得我愛戀呵！
我仿佛聽到蔚藍色的啟示錄在對我說，你知道什么是幸福嗎？你如果要贏得它，請你繼續(xù)敞開你的胸襟，體驗著海，體驗著自由，體驗著無邊無際的壯闊，體驗著無窮無際的深淵！
1．作者讀海的時間、地點和情狀各是怎樣的？
2．用原文回答，作者對海最概括的贊美是什么？
3．請你用恰當(dāng)?shù)恼Z言概括第五自然段的內(nèi)容。
4．作者得到的最終啟示是什么？
5．你到過哪些令你神往的地方？請用100字左右描繪你當(dāng)時的感受。
6．給加粗的字注音。
貪婪（ ） 不朽（ �。 ∩�邃（ ） 長嘯（ �。�
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