| 結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) |
A．我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴(yán)。）
B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”。溫總理的話語(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）
C．知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。）
D．教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。） |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生） |
| B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） |
| C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年） |
| D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生） |
| B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） |
| C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年） |
| D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：2013屆福建省八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）
題型：選擇題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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A．教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生）
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B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
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C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
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D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：不詳
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生） |
| B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） |
| C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年） |
| D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
- A.
教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生）
- B.
為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
- C.
“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
- D.
為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：重慶市期末題
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的是
A．專家預(yù)計(jì)2010年的住房?jī)r(jià)格不會(huì)高臺(tái)跳水。（高臺(tái)跳水：指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）
B．網(wǎng)絡(luò)曝光的“樓歪歪”“樓倒倒”等豆腐渣工程往往是腐敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因造成的不堅(jiān)固的危險(xiǎn)容易毀壞的工程。）
C．今年元旦節(jié)以購(gòu)書為主要形式的文化消費(fèi)成為了假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。） D．游戲終歸是游戲，是無(wú)聊之人打發(fā)時(shí)間的最好選擇，現(xiàn)實(shí)生活才是美好的，堅(jiān)決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉迷于網(wǎng)絡(luò)成癮的人。）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：湖南省中考真題
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A．我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴(yán)。）
B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”。溫總理的話語(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）
C．知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。）
D．教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題
題型：單選題
結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）
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