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選擇合適的詞語填到句子的橫線上。

（1）對(duì)機(jī)長司各比來說，危險(xiǎn)從來就是一位________的伙伴。

A．熟悉　　B．熟知　　C．經(jīng)�！　�D．親密

（2）今天，我們向迪克·司各比和他的伙伴們保證，他們的________決沒有破滅，他們努力為之奮斗的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

A．幻想　　B．想象　　C．夢想　　D．愿望

選出下列各句中最適合的詞語填在橫線上。

　　(1)龍永圖說，解決這些糾紛和摩擦有多種方法，可以雙邊面對(duì)面地解決，也可以拿到WTO的多邊_______(A．爭斗 B．爭端 C．爭議)機(jī)制里去解決，這是個(gè)重大的選擇。

　　(2)要參加奧運(yùn)會(huì)籃球賽首先就必須______(A．承諾 B．許諾 C．允諾)遵守籃球賽的規(guī)則。

　　(3)一個(gè)大個(gè)子和小個(gè)子發(fā)生矛盾時(shí)，大個(gè)子最喜歡兩個(gè)人面對(duì)面解決，把小個(gè)子拉到______(A．黑暗 B．陰暗 C．陰晦)的角落里單挑，狠揍一頓。

　　(4)盡管市場就在那里，你也可以不進(jìn)入市場，工商部門的______(A．法則 B．守則 C．規(guī)則)也可以不遵守……

　　卷子發(fā)下來了，第一題就是改錯(cuò)，小丁一眼就看到“屹立”的“屹”字錯(cuò)寫成了“”，心里一樂，嘿，這還能躲過我的眼睛。

　　他拿起鋼筆，[專心致志、一絲不茍、不假思索、一揮而就]地寫了起來。一會(huì)兒，卷子就做完了。他洋洋得意地[觀看、欣賞、復(fù)查、檢查]了一會(huì)，感到萬分滿足。

　　“離下課還有三十分鐘，同學(xué)們掌握時(shí)間呀！”老師這樣說。

　　小丁一聽，不禁暗自翹起了大拇指，嘿！我只用了十五分鐘就做完了。這回你們要看我小丁的本領(lǐng)了！“唧，喳--”兩只小鳥掠窗而過。小丁不由得詩興大發(fā)，提筆寫下了“春暖花開”四字，但轉(zhuǎn)念一想，不行，現(xiàn)在還不是春暖花開的時(shí)節(jié)，嗨，還是寫下我此時(shí)的舒暢的心情，倒有意思。于是他又寫下去：“目睹考試如此易，不由得滿心歡喜，提筆答題真順利，此試必得好成績�！睂懲炅�，一邊端詳，一邊高興。

　　離下課還有十五分鐘，小丁等得有些不耐煩，于是又提筆寫了一首詩：“時(shí)間猶如老牛拖破車，慢慢騰騰往前磨，滿卷試題早答完呀，一心指望快下課�！睂懲旰笮南�，下課不必多說，叫大家看看我在考場上的杰作就行了。

　　鈴聲響了，小丁[精神矍鑠、精神抖擻、欣喜若狂、高高興興]地站起來大嚷：“快往前傳吧！”說著把卷子交給前座的同學(xué)。后面的卷子傳到他手里�！斑�，怎么是兩張？”一看，啊呀，怎么還有作文！糟了。他[心慌意亂、垂頭喪氣、情緒低落、沮喪萬分]地從抽屜里找出作文卷子，匆忙寫上“此題忘做”四個(gè)字，傳了過去。

1．給加粗的字注音：假（　�。�　　　　磨（　�。�

2．在方括號(hào)中選擇合適的詞填到下列橫線上，依次是：

（1）________　�。�2）________

（3）________　�。�4）________。

3．“‘唧，喳——’兩只小鳥掠窗而過”一句在文中的作用是_____________________________________。

4．小丁寫的兩首詩分別表達(dá)了他當(dāng)時(shí)的某種情緒，試從文中找出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來概括。

第一首________________　　　　第二首________________。

5．小丁想叫大家看看他在考場上的杰作，目的是________。（用兩個(gè)字概括）

6．指出下面每組語句在語意、感情色彩、表達(dá)效果等方面有哪些區(qū)別。力求說得具體、明確。

7．小丁忘了寫作文這一情節(jié)，作者在前文已有三處埋了伏筆，試指出來。

（1）_____________________________________________。

（2）_____________________________________________。

（3）_____________________________________________。

8．此文什么地方詳寫，什么地方略寫？試作簡要回答。