| 填空。 《巨人和孩子》作者_(dá)_______是__________著名作家。 A、王爾德；法國(guó) B、安徒生；英國(guó) C、王爾德；英國(guó) |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：陜西省期中題 題型：探究題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
“從夢(mèng)中醒來(lái)的那天早上，彈片填滿了盛著你童年的池塘；天空里不見了布谷鳥的歡唱，是魔鬼的翅膀遮住了太陽(yáng)，母親的眼眸
里只剩下憂傷；……”戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的傷害，是人們心中永遠(yuǎn)的痛，我們希望看到潔白的鴿子在藍(lán)天自由飛翔，希望看到孩子們的笑臉像花一樣綻放，我們希望世界能鑄劍為犁！
（1）活動(dòng)一：史話言戰(zhàn)（1分）
通過這次活動(dòng)，你知道了歷史上哪些著名的戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)列舉兩例。（中外皆可）
。
（2）活動(dòng)二：名人言戰(zhàn)（2分）
請(qǐng)寫出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的兩句名言。
; 。
（3）活動(dòng)三：戰(zhàn)爭(zhēng)言感(3分)
閱讀下面的材料，從中可提取哪些信息？（每則材料提煉一條）
【材料一】資料顯示，平均每消滅一個(gè)敵人所花費(fèi)用：第一次世界大戰(zhàn)為２萬(wàn)美元，第二次世界大戰(zhàn)為20萬(wàn)美元，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為55萬(wàn)美元，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)為100萬(wàn)美元，上世紀(jì)80年代的局部戰(zhàn)爭(zhēng)為180萬(wàn)美元。
【材料二】據(jù)悉，聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃署派出的專家對(duì)阿富汗的生態(tài)情況調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有80%農(nóng)業(yè)人口的阿富汗，在經(jīng)歷了25年軍事沖突、４年的干旱后，自然資源情況嚴(yán)重惡化，水資源流失、森林被毀、土地情況惡化乃至沙漠化。
【材料三】經(jīng)歷了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的伊拉克人民深受美軍貧鈾彈長(zhǎng)期輻射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉醫(yī)院工作的腫瘤專家阿里在今年３月對(duì)墨西哥《全球化》月刊記者約翰·皮爾格說，在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之前，巴索拉每個(gè)月大約有3～4人死于癌癥，如今死亡率上升了12倍，僅僅在他的醫(yī)院每個(gè)月就有30～35人死于癌癥。
信息一 。
信息二 。
信息三 。
（4）活動(dòng)四：和平祈盼（2分）
和平鴿正銜著一支綠色橄欖枝，向硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)灑下和平的雨露。請(qǐng)以“假如我是一只和平鴿”開頭說一句話。
假如我是一只和平鴿， 。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)。
“從夢(mèng)中醒來(lái)的那天早上，彈片填滿了盛著你童年的池塘；天空里不見了布谷鳥的歡唱，是魔鬼的翅膀遮住了太陽(yáng)，母親的眼眸里只剩下憂傷；……”戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的傷害，是人們心中永遠(yuǎn)的痛，我們希望看到潔白的鴿子在藍(lán)天自由飛翔，希望看到孩子們的笑臉像花一樣綻放，我們希望世界能鑄劍為犁！
（1）活動(dòng)一：史話言戰(zhàn)
通過這次活動(dòng)，你知道了歷史上哪些著名的戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)列舉兩例。（中外皆可）
。
（2）活動(dòng)二：名人言戰(zhàn)
請(qǐng)寫出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的兩句名言。
; 。
（3）活動(dòng)三：戰(zhàn)爭(zhēng)言感
閱讀下面的材料，從中可提取哪些信息？（每則材料提煉一條）
【材料一】資料顯示，平均每消滅一個(gè)敵人所花費(fèi)用：第一次世界大戰(zhàn)為２萬(wàn)美元，第二次世界大戰(zhàn)為20萬(wàn)美元，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為55萬(wàn)美元，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)為100萬(wàn)美元，上世紀(jì)80年代的局部戰(zhàn)爭(zhēng)為180萬(wàn)美元。
【材料二】據(jù)悉，聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃署派出的專家對(duì)阿富汗的生態(tài)情況調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有80%農(nóng)業(yè)人口的阿富汗，在經(jīng)歷了25年軍事沖突、４年的干旱后，自然資源情況嚴(yán)重惡化，水資源流失、森林被毀、土地情況惡化乃至沙漠化。
【材料三】經(jīng)歷了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的伊拉克人民深受美軍貧鈾彈長(zhǎng)期輻射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉醫(yī)院工作的腫瘤專家阿里在今年３月對(duì)墨西哥《全球化》月刊記者約翰·皮爾格說，在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之前，巴索拉每個(gè)月大約有3～4人死于癌癥，如今死亡率上升了12倍，僅僅在他的醫(yī)院每個(gè)月就有30～35人死于癌癥。
信息一 。
信息二 。
信息三 。
（4）活動(dòng)四：和平祈盼
和平鴿正銜著一支綠色橄欖枝，向硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)灑下和平的雨露。請(qǐng)以“假如我是一只和平鴿”開頭說一句話。
假如我是一只和平鴿， 。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀《繁星》選段，完成1-5題。 我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？矗莻�(gè)巨人還在跑呢！ 1、根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫下表。
2、文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫一段賞析性文字。 ____________________________________________________ 3、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻麻”一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>____________________________________________________ 4、在詩(shī)文朗誦會(huì)上，有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。 ____________________________________________________ 5、參考下列關(guān)于本文的背景材料，指出作者寫“繁星”的意圖。 背景材料： 1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則�！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡洠瑢懹�1927年1月。 ____________________________________________________ |
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