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        1. 選出下列句子所用的表達方式。    
          那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹, 盡頭一口水波粼粼的魚塘。(    )     

          A、描寫  
          B、議論  
          C、記敘 
          D、抒情
          相關習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀理解。
            你知道寶島臺灣是世界上著名的“蝴蝶王國”嗎?
            我國的臺灣省,地處亞熱帶,雨水充足,氣候溫暖,一年四季花兒常開,草木常綠,非常適合于蝴蝶的繁殖和生長。據(jù)說,臺灣所產(chǎn)的蝴蝶,數(shù)量之大,種類之多,名列世界之冠。有人做過統(tǒng)計,臺灣蝴蝶種類有四百種之多。其中獨具特色,最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”、“蛇頭蝶”、“紅邊小灰蝶”、“寬尾鳳蝶”、“皇蛾陰陽蝶”、“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。拿“蘭嶼黃裙鳳蝶”來說,它后翅有大型金黃色的花紋,由于鱗片的特殊構造,逆光看去,會發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩,是蝴蝶世界中獨一無二的。再如“皇蛾陰陽蝶”,它雙翅的形狀、色彩,不像普通的蝴蝶一樣對稱,大小也不一樣;更為奇特的是,它翅的左邊為雌性,右邊為雄性,據(jù)說,在1000萬只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)1只,自然是“物以稀為貴”。至于“蛇頭蝶”,由于它翅膀的上端長著像蛇頭一樣的圖案,所以稱為“蛇頭蝶”。它的雙翅張開,足有洗臉盆那么大,是世界上最大的蝴蝶。
            臺灣蝴蝶的活動區(qū)域,主要在南投縣的埔里、霧社及阿里山的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了九處蝴蝶谷。這些蝴蝶谷,大都是30度的斜坡,又陡又深,沒有溪流,谷向與海岸線平行,季風吹不進,冬季也溫暖如春。每年一入冬,成千上萬五光十色的蝴蝶,就像候鳥遷徙一樣,浩浩蕩蕩飛進蝴蝶谷里過冬。前幾年,在高雄縣的美濃鎮(zhèn),又發(fā)現(xiàn)一處新型的蝴蝶谷——“黃蝶幽谷”。谷內(nèi)古木參天,流水潺潺,野草翠綠,鳥語花香,環(huán)境十分清幽。這里的蝴蝶與其他谷里的蝴蝶相比,有很大不同:其他谷里的蝴蝶,只是到了冬天才飛進谷里避風寒,到了春天,又飛回到原地產(chǎn)卵,傳宗接代。而“黃蝶幽谷”中的蝴蝶,卻是世世代代在這里繁殖生長,永遠不離開它們的“故土”。
            臺灣蝴蝶不但多,而且美。僅“黃蝶幽谷”一處,一年就能繁殖出200萬只五彩繽紛的蝴蝶。它們成長以后,在樹木花叢間,山石溪水畔,千姿百 態(tài),成群結隊,猶如帶帶浮云,片片彩霞,在空中裊繞飄動,還不時變化出各種奇異景觀,真是美麗極了!游人來到這里,如同進入了神秘的仙境,會情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆。
          1.我國臺灣成為世界著名“蝴蝶王國”有它的必然性,請從文中找出一句話加以說明。
          _______________________________________________________
          2.臺灣的蝴蝶名貴的品種很多,而且各具特色,請簡要概括下列品種的特 征。
          蘭嶼黃裙鳳蝶:________________________________
          皇蛾陰陽蝶:________________________________
          蛇頭蝶:________________________________
          3.選文中第三節(jié)加粗的“主要”能否去掉?為什么?
          _______________________________________________________
          4.臺灣蝴蝶活動的區(qū)域的共同特點是什么?
          _______________________________________________________
          5.畫橫線的句子運用了________(表達方式),其作用是(    )
          A.說明祖國風景秀麗,增強人們民族自豪感。
          B.展示蝴蝶群的美麗壯觀,表達喜愛和贊嘆之情。
          C.展示臺灣的獨特風采,說明“黃蝶幽谷”名不虛傳。
          D.展現(xiàn)“黃蝶幽谷”的獨特魅力,激發(fā)讀者的旅游欲望。
          6.選文綜合使用了多種說明方法,請舉例說明。(至少三種)
          _______________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:新課標讀想用七年級語文(下) 題型:048

          閱讀理解。

            你知道寶島臺灣是世界上著名的“蝴蝶王國”嗎?

            我國的臺灣省,地處亞熱帶,雨水充足,氣候溫暖,一年四季花兒常開,草木常綠,非常適合于蝴蝶的繁殖和生長。據(jù)說,臺灣所產(chǎn)的蝴蝶,數(shù)量之大,種類之多,名列世界之冠。有人做過統(tǒng)計,臺灣蝴蝶種類有四百種之多。其中獨具特色,最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”、“蛇頭蝶”、“紅邊小灰蝶”、“寬尾鳳蝶”、“皇蛾陰陽蝶”、“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。拿“蘭嶼黃裙鳳蝶”來說,它后翅有大型金黃色的花紋,由于鱗片的特殊構造,逆光看去,會發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩,是蝴蝶世界中獨一無二的。再如“皇蛾陰陽蝶”,它雙翅的形狀、色彩,不像普通的蝴蝶一樣對稱,大小也不一樣;更為奇特的是,它翅的左邊為雌性,右邊為雄性,據(jù)說,在1000萬只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)1只,自然是“物以稀為貴”。至于“蛇頭蝶”,由于它翅膀的上端長著像蛇頭一樣的圖案,所以稱為“蛇頭蝶”。它的雙翅張開,足有洗臉盆那么大,是世界上最大的蝴蝶。

            臺灣蝴蝶的活動區(qū)域,主要在南投縣的埔里、霧社及阿里山的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了九處蝴蝶谷。這些蝴蝶谷,大都是30度的斜坡,又陡又深,沒有溪流,谷向與海岸線平行,季風吹不進,冬季也溫暖如春。每年一入冬,成千上萬五光十色的蝴蝶,就像候鳥遷徙一樣,浩浩蕩蕩飛進蝴蝶谷里過冬。前幾年,在高雄縣的美濃鎮(zhèn),又發(fā)現(xiàn)一處新型的蝴蝶谷——“黃蝶幽谷”。谷內(nèi)古木參天,流水潺潺,野草翠綠,鳥語花香,環(huán)境十分清幽。這里的蝴蝶與其他谷里的蝴蝶相比,有很大不同:其他谷里的蝴蝶,只是到了冬天才飛進谷里避風寒,到了春天,又飛回到原地產(chǎn)卵,傳宗接代。而“黃蝶幽谷”中的蝴蝶,卻是世世代代在這里繁殖生長,永遠不離開它們的“故土”。

            臺灣蝴蝶不但多,而且美。僅“黃蝶幽谷”一處,一年就能繁殖出200萬只五彩繽紛的蝴蝶。它們成長以后,在樹木花叢間,山石溪水畔,千姿百態(tài),成群結隊,猶如帶帶浮云,片片彩霞,在空中裊繞飄動,還不時變化出各種奇異景觀,真是美麗極了!游人來到這里,如同進入了神秘的仙境,會情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆。

          1.我國臺灣成為世界著名“蝴蝶王國”有它的必然性,請從文中找出一句話加以說明。

          2.臺灣的蝴蝶名貴的品種很多,而且各具特色,請簡要概括下列品種的特征。

          (1)蘭嶼黃裙鳳蝶:________________

          (2)皇蛾陰陽蝶:________________

          (3)蛇頭蝶:________________

          3.選文中第三段加粗的“主要”能否去掉?為什么?

          4.臺灣蝴蝶活動區(qū)域的共同特點是什么?

          5.畫橫線的句子運用了________(表達方式),其作用是

          [  ]

          A.說明祖國風景秀麗,增強人們民族自豪感。

          B.展示蝴蝶群的美麗壯觀,表達喜愛和贊嘆之情。

          C.展示臺灣的獨特風采,說明“黃蝶幽谷”名不虛傳。

          D.展現(xiàn)“黃蝶幽谷”的獨特魅力,激發(fā)讀者的旅游欲望。

          6.選文綜合使用了多種說明方法,請舉例說明。(至少三種)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          觀沙礫記

            正是中午,我在岸邊的柳陰下乘涼,一抬頭,看見河灘的沙地里,騰騰地有一層霧氣,一絲一縷的,曲線兒的模樣。看得久了,又似若有若無,燦燦的卻在那霧氣之中,有了什么在閃光,有的如火苗,那么一小朵,里圈是紅的,外圈是白的,飄忽不可捉摸;有的如珍珠,跳躍著無數(shù)光環(huán),目不能細辨,似其中有紅、黃、綠、紫的色彩;有的如星星,三角形的,五角形的,光芒乍長乍短。我一時不知這是什么東西,叫小女兒去尋看,只是一片河灘,滿地沙礫,漠漠視而不識,而升騰的霧氣灼灼,使人不能久站;氐搅幭掠挚,那光亮又在那里。女兒照著一點光走去,雙手撿起,捂在掌內(nèi)走過來,看時,乃是一塊小小的沙石片兒。

            石片極平凡,三角形狀,邊角已成光滑,上邊隱隱有幾道石紋,并不算美;放在手中,不見有彩,拿近眼前,      無光。女兒很是納悶,問:它在沙灘燦爛,在這里失色,這是怎么回事?

            是怎么回事,我也不解。反復揣摩石片,想起“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”的古語,猜這是地方不同所致,這石片或是從山上來的,風吹雨打,裂成碎片,隨水走川過峽,萬里浪淘,停在這河灘里了;這水,這氣,這日,才使其顯了本色,互相輝映,有了燦燦之光。如今拿在手中,沒了那些就得不到其   色澤了。由此看來,天上的星星,也是這樣:它在天上,便有光亮,成其為星,落到地上了,純乎一塊隕石,有人幻想上天摘星,以此炫耀,恐怕摘下來,也是一塊冰冷頑石吧!再去推想,我們居住的地球,我們看來,是土,是石,可從別的星球看去,也一定會有光有色。那么,魚在水里,有動有神,來來去去,可謂    ,若撈上岸來,便要有翅不能飛,有爪不能劃了。世上什么東西生存,只有到了它生存的自然之中,才見其活力,見其本色,見其生命,見其價值。人往往有其好心,忽視自然規(guī)律,欲以己之意,加于他物,結果往往適得其反。

            沙礫本是無情,也有如此屬性,而萬千世界,人為第一,百人百貌,百貌百性,不能定然,不可固一。應是讓其充分發(fā)揮自己的條件下,不拘一格,各呈其才。那么,人便更是活的,就有生氣,就有創(chuàng)造,這個人世就有了最偉大的,最光輝的色彩。

            女兒還在哀嘆沙礫,說是死了,是不是還能再活?我讓女兒把那石片兒拋到河灘去,站在柳陰下靜觀,便見又     ,爍爍然了”,女兒笑了,我亦笑之,沙礫似乎也在笑,一閃一閃的,綻閃著金色的微笑。

            1、注音、辨形組詞。

              礫( 。        炫( 。      

              櫟(  )        眩( 。      

              爍(  )        玄( 。      

             2、選擇合適的詞語填入下列句中橫線處。

                悠然  天然  黯然  燦燦然

            。1)如今拿在手中,沒了那些就得不到其     色澤了。

             (2)站在柳陰下靜觀,便見又       ,爍爍然了。

            。3)放在手中,不見有彩,拿近眼前,      無光。

            。4)魚在水里,有動有神,來來去去,可謂      。

             3、“我”在沙灘沙地上看到一種閃著各色光芒的東西是何物?作者是怎樣描述它們的?從哪幾個角度描述的?

               答:                            

             4、這篇散文中作者進行了豐富的聯(lián)想,聯(lián)想到什么呢?感悟或提出了自己怎樣的想法呢?

               答:                            

             5、畫線句用了怎樣的表達方式?在文中起什么作用?

               答:                            

             6、“女兒笑了,我亦笑之,沙礫似乎也在笑,一閃一閃的,綻閃著金色的微笑”這句是全文的結尾句,其作用是什么?

               答:                            

             7、“我讓女兒把那石片兒拋到河灘去,站在柳陰下靜觀,便見燦燦然,爍爍然了”句中的“又”字相當重要,你能說出為什么嗎?

               答:                            

             8、古語“橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”出自哪篇作品?是一部怎樣的作品?你能說出這兩個句子是什么意思嗎?

               答:                            

           

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          科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市潮陽區(qū)2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬考語文試題 題型:048

          動物的弄虛作假

           。1)自然界一些動物為了生存競爭、繁衍子孫,常會弄虛作假,玩弄騙術。其技巧之高超,簡直令人難以想像。

           。2)椿象、金龜子只要稍動它一下,立刻會裝死從農(nóng)作物上掉落地面,過會兒又活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的,但當其被紅狐追捕時,會翻著白眼裝死。有人曾做試驗,用紅狐追捕養(yǎng)鴨場的50只鴨子,竟有29只在狐爪下逃生。深信裝死的狐貍,其本身裝死的技藝更高。一次,一只狐貍被獵人擊中,它迅即原地躺倒,全身癱軟,一動不動,獵人以為狐貍已死,就暫放原處,轉到他處行獵。待到歸來收拾獵物時,狐貍早已溜之大吉,獵人上了狐貍的當。

            (3)人們有時會發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗細與身子相差懸殊,這決不是先天的畸形,也不是什么稀有品種,而是當它們遇到了強敵,使出了斷足截尾的絕招,來一個舍車保帥,新的足還未長成原來大小的緣故。

           。4)棲息在北極圈內(nèi)的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥,能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥到白雪皚皚的時候,便銀裝素裹;當春暖花開時,又著上淡黃色的春裝;盛夏酷暑,渾身又換成栗褐之色;當秋風蕭瑟的時節(jié)來到,又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。

           。5)見過竹節(jié)蝗、木葉蝶的人,無不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕,這是一種生就的擬態(tài)。生活在澳州的葉海馬,其體態(tài)能模擬周圍物體,全身生出許多葉形突出物和絲狀物,好似馬尾藻一樣,在海水中緩緩飄蕩,使對手極難辨別。

            (6)有的動物甚至會行詐術。一位學者曾發(fā)現(xiàn)一只蒼鷺為覓食一條小魚,頗費了一番腦筋:它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸邊踱著方步,兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步,有意讓羽毛掉進水里面;小魚誤以為是餌料,游近羽毛,蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面,吞食美味。

           。7)動物在面臨它的對手或要達到某一目的時,決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們在認識和利用動物時,務必要注意到這點。

          (本文選自《閱讀與欣賞》,有刪改)

          (1)

          文章中,列舉了動物“弄虛作假”的形式有:_________、_________、_________、_________、_________。

          (2)

          第二段畫線句子運用了什么說明方法,這樣寫有什么好處?

          (3)

          根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          本文采用了總-分-總的說明順序。

          B.

          本文首尾呼應,揭示了動物弄虛作假的本質。

          C.

          文章除了采用了說明的方式外,還采用敘述、描寫的表達方式。

          D.

          最后一段告訴人們,為了迷惑敵人保護自己,可以像動物一樣弄虛作假。

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文(上) 題型:048

          閱讀語段,回答問題。

            他把我安頓在二樓臨湖的一個房間后,就領我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點,我留意到臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才5歲,如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。①家庭和事業(yè)都如意,各種新式設備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息,怎么年紀越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!

            接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“②你相信嗎?那是我開車到幾十里以外一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車拉回來的那是我們家的北海’!

            說到這里,我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑,走到“北!备。真是個細心人呢,他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說,都是從舊金山唐人街買來的。

            他告訴我,時常在月夜,他同老伴兒并肩坐在這長凳上,追憶起當年在北海泛舟的日子。③睡蓮的清香迎風撲來,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

            改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

          1.給下列詞語中加粗的字注音。

          稱(  )  草( 。 石(  )  小( 。

          2.將下列詞語填完整并解釋該詞語。

          (1)感慨________深:________________

          (2)不約而________:________________

          (3)荷塘________色:________________

          (4)北海________舟:________________

          3.在這段文字中哪些詞句表現(xiàn)美籍華人朋友的思鄉(xiāng)之切?他又采用了哪些方式表達了自己的思鄉(xiāng)之情?

          ____________________________________________________

          4.畫線句①中說“心上總像是缺點什么”,到底缺點什么呢?為什么會有這種感覺?

          ____________________________________________________

          5.畫線句②中加粗部分能否刪去?為什么?

          ____________________________________________________

          6.畫線句③中是實寫還是虛寫?表達了“朋友”怎樣的思想感情?

          ____________________________________________________

          7.最后一句起什么作用?

          ____________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 八年級語文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

          閱讀語段,回答問題。

            他把我安頓在二樓臨湖的一個房間后,就領我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點,我留意到臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才5歲,如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。①家庭和事業(yè)都如意,各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息,怎么年紀越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!

            接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“②你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北!!

            說到這里,我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑,走到“北!备。真是個細心人呢,他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說,都是從舊金山唐人街買來的。

            他告訴我,時常在月夜,他同老伴兒并肩坐在這長凳上,追憶起當年在北海泛舟的日子。③睡蓮的清香迎風撲來,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

            改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

          1.給下列詞語中加粗的字注音。

          稱( 。〔( 。

          石( 。⌒( 。

          2.將下列詞語填完整并解釋該詞語。

          (1)感慨________深:________

          (2)不約而________:________

          (3)荷塘________色:________

          (4)北海________舟:________

          3.在這段文字中哪些詞句表現(xiàn)美籍華人朋友的思鄉(xiāng)之切?他又采用了哪些方式表達了自己的思鄉(xiāng)之情?

          ____________________________________

          4.畫線句①中說“心上總像是缺點什么”,到底缺點什么呢?為什么會有這種感覺?

          ____________________________________

          5.畫線句②中加粗部分能否刪去?為什么?

          ____________________________________

          6.畫線句③中是實寫還是虛寫?表達了“朋友”怎樣的思想感情?

          ____________________________________

          7.最后一句起什么作用?

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