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        1. 對加粗的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

          A.進(jìn)退谷(是)。        
          B.略勝一(計謀)。
          C.窺伺:暗中觀察情況。  
          D.觀瞻:具體的形象給人的印象。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          對加粗的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
          [     ]
          A、進(jìn)退谷〔是〕        
          B、略勝一〔計謀〕
          C、窺伺:暗中觀察情況。  
          D、觀:具體的形象給人的印象。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          對加粗的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
          [     ]
          A.進(jìn)退谷(是)。        
          B.略勝一(計謀)。
          C.窺伺:暗中觀察情況。  
          D.觀瞻:具體的形象給人的印象。

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:013

          下列對加粗詞語的評點不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.“哦!您,您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。[“結(jié)結(jié)巴巴”顯示出作者突然發(fā)現(xiàn)了魯迅先生看到自己買不起書的窘相時,不知怎樣解釋才好的情態(tài)。]

          B.悲苦的深淵里,貝多芬從事于謳歌歡樂。[“悲苦”是指貝多芬生活處境的艱難;“歡樂”是指貝多芬音樂世界的歡樂頌歌。]

          C.這座大廈在香港是中國的象征之一,應(yīng)該讓它“抬抬頭”,要顯示出點風(fēng)格和氣派,這也是中國的驕傲。[“抬抬頭”三字,很形象地表現(xiàn)了貝聿銘要為香港設(shè)計最高建筑物,讓中國人揚眉吐氣、展示風(fēng)采的豪邁心情。]

          D.恭敬地鞠了一躬,把書塞進(jìn)帆布袋,背起便走出書店的門。[“恭敬地鞠了一躬”,是作者對魯迅的由衷感謝和崇敬。]

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對加粗詞語在句中意思的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            失了東三省誰也不,黨國倒愈像一個國,…… 響:反應(yīng)
          2. B.
            學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié),如果處理不好,往往會影響學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 關(guān)節(jié):這里指起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)
          3. C.
            一個共產(chǎn)黨員,應(yīng)該是襟懷坦白,忠實,積極…… 坦白:正直,誠實
          4. D.
            或者輕描淡寫地說一頓,不作徹底解決。 輕描淡寫:用淺淡顏色輕輕著筆。

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          科目:初中語文 來源:初三語文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:013

          對加粗詞語在句中意思的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.失了東三省誰也不,黨國倒愈像一個國,……

            響:反應(yīng)

          B.學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié),如果處理不好,往往會影響學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

            關(guān)節(jié):這里指起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)

          C.一個共產(chǎn)黨員,應(yīng)該是襟懷坦白,忠實,積極……

            坦白:正直,誠實

          D.或者輕描淡寫地說一頓,不作徹底解決。

            輕描淡寫:用淺淡顏色輕輕著筆。

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          對加粗詞語在句中意思的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.失了東三省誰也不,黨國倒愈像一個國,……

            響:反應(yīng)

          B.學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié),如果處理不好,往往會影響學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

            關(guān)節(jié):這里指起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)

          C.一個共產(chǎn)黨員,應(yīng)該是襟懷坦白,忠實,積極……

            坦白:正直,誠實

          D.或者輕描淡寫地說一頓,不作徹底解決。

            輕描淡寫:用淺淡顏色輕輕著筆。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對下面加粗詞意義的解釋,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.

            應(yīng)(響應(yīng))征日(光圈)

            (悲憤)兵必勝

            出類(超過)萃

          2. B.

            (暢快)意熟(熟悉)

            (表現(xiàn))人才

            (拿著)燭夜讀

          3. C.

            (陷入)落(審查)慎

            見賢思(齊國)

            牛驥同(黑色)

          4. D.

            (酒杯)(不可)測

            (墨繩)趨尺步

            (停止)武修文

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          對下面加粗詞意義的解釋,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.應(yīng)(響應(yīng))征

          (光圈)

          (悲憤)兵必勝

          出類(超過)萃

          B.(暢快)意

          (熟悉)

          (表現(xiàn))人才

          (拿著)燭夜讀

          C.(陷入)落

          (審查)慎

          見賢思(齊國)

          牛驥同(黑色)

          D.濫(酒杯)

          (不可)測

          (墨繩)趨尺步

          (停止)武修文

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          科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(上冊) 題型:

          下面句子中對加粗詞語解釋不恰當(dāng)一項是

          [  ]

          A.

          回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨(有所感觸而感慨)萬分。

          B.

          在這種尷尬(處境困難,不好處理)的處境中,我繼續(xù)待了近一年。

          C.

          踉踉蹌蹌(走路不穩(wěn)的樣子)、跌跌爬爬地往家走,沒走多遠(yuǎn),他就跌倒在水坑里。

          D.

          一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛(內(nèi)心糾結(jié)、煩悶),是多么平常。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對下列句中加粗詞語的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            干系須是俺的!(責(zé)任)
          2. B.
            才去不到兩個時辰,只聽得一片聲的鑼響。(兩個時辰,即四個小時)
          3. C.
            因是鄉(xiāng)試年,做了幾個文會。(科舉考試,每三年舉行一次全省的考試,叫“鄉(xiāng)試”,由秀才去應(yīng)試)
          4. D.
            帶挈你中了相公。(舊時對年輕人的敬稱)

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