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認(rèn)真閱讀下面文段，完成文后問題。

劉亮程

　　我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓花覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

　　這不容易開一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。

　　走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。

（1）給下列詞語中加粗的字注音。

（2）為什么作者會(huì)面對(duì)一朵花微笑？

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（3）如何理解文章中畫橫線的句子？

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閱讀《歸園田居》，回答下面的問題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

1．給下面句子中加粗字注音。

（1）晨興理荒穢________

（2）道狹草木長(zhǎng)________（長(zhǎng)，是多音多義字。這里是生長(zhǎng)的意思）

2．“草盛豆苗稀”表明了什么？“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，從這句話里可以看出詩人怎樣的心境？

（早出晚歸，不辭勞苦。可見詩人決心之大，用力之勤，樂在其中）

________________________

3．表露詩人思想的句子是哪一句？表達(dá)了詩人怎樣的思想？

（加深對(duì)陶淵明的思想的認(rèn)識(shí)）

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4．用第一人稱，將這首詩改寫成散文。

（改寫，可以幫助我們理解詩的意境；還可以培養(yǎng)我們的想像力）

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閱讀短文，回答問題。

　　汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過________的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的近峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”�？刹皇�？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

1．給下列加粗的字注音。(2分)

外殼（　�。�無邊無垠（　�。�

2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)

3．請(qǐng)用一句話概括本段的大意。(2分)

__________________________________

4．用原文中的三個(gè)詞語概括白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境。(3分)

________　　________　　________

5．“黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田”這句話中，作者描寫了西北高原的兩種主色調(diào)——“黃”與“綠”，意在謳歌什么？(4分)

①________________________________________________。

②________________________________________________。

6．在寫法上，本段采用了(2分)

[　　]

A．襯托手法

B．象征手法

C．先抑后揚(yáng)的寫法

D．先揚(yáng)后抑再揚(yáng)的寫法

7．對(duì)描寫西北高原的作用分析正確的有(2分)

[　　]

A．突出西北高原的壯美。

B．正面襯托：環(huán)境不平凡，白楊樹更不平凡。

C．用西北高原暗示陜甘寧邊區(qū)，為后文揭示象征義做鋪墊。

D．反襯：西北高原雖雄壯、偉大，但離開了白楊樹，卻有單調(diào)之感，所以白楊樹更值得贊美。

認(rèn)真閱讀下面文章，完成后面問題。

陳興

　　平安寨下，寒氣襲逼已是透心涼。我們沿著暗紅的石級(jí)相攜而上。卻已有晨練下山的人與我們擦肩而過，把衣服搭在臂膊或是夾在腋下。一步跨入寨門便入于林中。霧里已是難以看清樹梢，只覺得面向江水的蜿蜒的潮濕山路上露珠從樹葉間嘀嗒流落，如時(shí)鐘清響，也似跳動(dòng)的脈搏。水添山色，霧水蕩滌出山的秀媚與靈氣，山便活了。

　　林間偶有幾聲清越婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。我們轉(zhuǎn)過山頭便聽到了清純而深厚的男中音似從天籟傳出，穿越濕潤(rùn)的林子，聽來無比滋潤(rùn)。我們不禁要嘖嘖贊嘆，竟至駐足聆聽，歌聲起伏跌宕，動(dòng)情處如泣如訴，昂揚(yáng)時(shí)萬馬奮蹄，得意時(shí)豪情滿懷。

　　重巒疊嶂中六角形的登云塔，高聳入云端，自是登天的梯子。遙想當(dāng)年造塔之時(shí)，必有仙人乘鶴遠(yuǎn)游以至仙人早去塔猶在。朝吸天地之靈秀，暮受六合八荒之神韻，至今更是飄逸灑脫。

　　其時(shí)塔門早開，塔內(nèi)整潔剔透。塔前擺設(shè)桌椅茶點(diǎn)，值此冬日晨寒，然茶香四溢，品茶者多輕聲談笑。云霧繚繞中香燭芳澤，如入神仙境界。無話可說。

　　風(fēng)勁云低，女友已是雙腮酡紅；我多想能拈來一片濕潤(rùn)的云裳為她披在肩上，讓五色的霞光盡情地傾瀉在她身上。寒氣襲來，我們的心底里卻升騰起暖流。

（1）給下列詞語中的加粗字注音。

（2）文章似乎并沒有寫日出時(shí)的景象，這是否有些偏離主題？

______________________________________________________________

（3）找出與文章中畫線句子相對(duì)應(yīng)的句子。

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（1）給下列詞語中的加粗字注音。

（2）文章似乎并沒有寫日出時(shí)的景象，這是否有些偏離主題？

（3）找出與文章中畫線句子相對(duì)應(yīng)的句子。

　　閱讀下面這首現(xiàn)代詩，回答問題。

　　　　　　　　盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史

　　　　　　　　盡管奪了焉支又還了焉支

　　　　　　　　多少個(gè)隘口有多少次的悲歡啊

　　　　　　　　你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑

　　　　　　　　蹲踞在荒莽的山巔

　　　　　　　　冷眼看人間恩怨

　　　　　　　　為什么唱你時(shí)總不能成聲

　　　　　　　　寫你不能成篇

　　　　　　　　而一提起你便有烈火焚起

　　　　　　　　火中有你萬里的軀體

　　　　　　　　有你千年的面容

　　　　　　　　有你的云　你的樹　你的風(fēng)

　　　　　　　　敕勒川，陰山下

　　　　　　　　今宵月色應(yīng)如水

　　　　　　　　而黃河今夜仍然要從你身旁流過

　　　　　　　　流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中

　　(1)給下列加粗的字注音。

　　　盡管(　　　)　　　　焉支(　　 　)　　　　隘口(　　　)

　　　蹲踞(　　　)　　　　焚起(　　　)

　　(2)詩中用了________修辭手法，長(zhǎng)城和黃河都象征著_____________

______________。

　　(3)作者對(duì)“長(zhǎng)城”的感受是怎樣的?試分析原因。(第1問用原文回答)

　　(4)詩中的“云”“樹”“風(fēng)”使你聯(lián)想到什么?

　　(5)黃河如何能“流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中”?試分析其思想感情。