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        1. 指出下列句中的通假字。
          萬鐘則不辯禮義而受之                   

          A、禮
          B、辯
          C、受
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:北京九所名校金牌解題 初三語文下冊(cè) 題型:043

          指出下列句中的通假字并解釋它的意思

          萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉。(  )

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          科目:初中語文 來源: 題型:043

            指出下列句中的通假字并解釋它的意思

          (1)故患有所不辟也。

           

          (2)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉。

           

          (3)所識(shí)窮乏者得我與。

           

          (4)鄉(xiāng)為身死而不受。

           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子中的通假字并解釋。  
          (1) 故患有所不辟也。__________________  
          (2) 萬鐘則不辯禮義而受之。__________________   
          (3) 鄉(xiāng)為身死而不受。__________________   
          (4) 所識(shí)窮乏者得我與?__________________ 

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          科目:初中語文 來源:語文試卷第18冊(cè)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:022

          指出下列句子中的通假字,并說明其詞義。

          ①所識(shí)窮乏者得我與?________通________詞義:________

          ②萬鐘則不辯禮義而受之________通________詞義:________

          ③四支僵勁不能動(dòng)________通________詞義:________

          ④同舍生皆被綺繡________通________詞義:________

          ⑤猶幸預(yù)君子之列________通________詞義:________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子中的通假字,并說明其詞義。  
          (1)鄉(xiāng)為身死而不受。____通_____        詞義:_________                    
          (2)所識(shí)窮乏者得我與。____通____      詞義:_________           
          (3)萬鐘則不辯禮義而受之。____通___詞義:_________            
          (4)故患有所不辟也。____通____          詞義:_________            

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子中的通假字,并說明其詞義。
          (1)鄉(xiāng)為身死而不受 _______通_______詞義:__________
          (2)所識(shí)窮乏者得我與_______通_______詞義:__________
                     _______通_______ 詞義:__________
          (3)萬鐘則不辯禮義而受之_______通______詞義:________
          (4)故患有所不辟也_______通_______詞義:_____________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子中的通假字,并說明其詞義。
          (1)鄉(xiāng)為身死而不受 __________通__________    詞義:__________________
          (2)所識(shí)窮乏者得我與 __________通__________    詞義:________________
                     __________通__________    詞義:________________
          (3)萬鐘則不辯禮義而受之__________通__________    詞義:______________
          (4)故患有所不辟也 __________通__________    詞義:__________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成以下問題。(16 分)
              魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也,死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
              一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
           1、解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。(2分)
          (1)故患有所不辟也            (2)萬鐘則不辯禮義     
          2、指出下列句子加點(diǎn)字的通假字,并加以解釋。(4分 )
          (1)故患有所不辟也    通____,釋義____
          (2)鄉(xiāng)為身死而不受    通____,釋義____
          3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
          (1)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳


          (2)蹴爾而與之,乞人不屑也.


          4、從全文來看,文章開頭的“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也!庇玫氖鞘裁葱揶o方法?作者這樣寫的作用何在?(2分)




          5.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例,談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點(diǎn)的。(2分)





          6、孟子的觀點(diǎn)讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對(duì)我們的有什么啟發(fā)?(2分)


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          科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級(jí)下冊(cè)《魚我所欲也》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

          一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

          1.選出句中沒有通假字的一項(xiàng)( )

          A.所識(shí)窮乏者得我與?

          B.故患有所不辟也。

          C.呼爾而與之,行道之人弗受。

          D.鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之

          2.解釋下列句中劃線的字詞。

          爾而與之,乞人不屑也。( ) ②萬于我何加焉!( )

          ③賢者能勿耳( ) ④此之謂失其本心( )

          3.下列“而”字用法不同類的一項(xiàng)是( )

          A.舍魚而取熊掌也

          B.由是則可以辟患而有不為也

          C.鄉(xiāng)為身死而不受

          D.呼爾而與之

          4.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

          萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉。

          5.填空:

          ①“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳!敝械摹笆切摹笔侵

          ②“此之謂失其本心!敝械摹按恕敝

          ③“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳!弊髡呓淮@一句的意圖是

          ④“魚與“熊掌”在文中分別比喻 ,文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

          一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

          1、選出句中沒有通假字的一項(xiàng)(   )

          A、所識(shí)窮乏者得我與?              B、故患有所不辟也。

          C、呼爾而與之,行道之人弗受。     D、鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之。

          2、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

          爾而與之,乞人不屑也。(                         )

          ②萬于我何加焉!(                                 )

          ③賢者能勿耳(                               )

          ④此之謂失其本心(                              )

          3、下列“而”字表示轉(zhuǎn)折意思的一項(xiàng)是(     )

          A、舍魚而取熊掌也                  B、由是則可以辟患而有不為也

          C、鄉(xiāng)為身死而不受                  D、呼爾而與之

          4、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

          ①呼爾而與之,行道之人弗受。

                                                                                          

          ②萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉。

                                                                                          

                                                                                           

          5、簡(jiǎn)答:

          ①“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。”該句中的“是心”是指什么?

          答:                                                                          

          ②“此之謂失其本心!痹摼渲械摹按恕敝甘裁?

          答:                                                                           

          ③“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。”作者特意交代這一句的意圖是什么?

          答:                                                                            

                                                                                           

          ④“魚”與“熊掌”在文中分別比喻什么?文章以“魚”與“熊掌”設(shè)喻的目的是什么?

          答:                                                                             

                                                                                               

          6、聯(lián)系實(shí)際,簡(jiǎn)要評(píng)說孟子所主張的“義”

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           

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