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          指出下列句中的通假字。
          子墨子九距之。____________ 

          A、九
          B、距
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          
									
          A．《馬說(shuō)》
          世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
          馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
          策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
          B．《千金求馬》
          古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之�！本仓拢们Ю锺R，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對(duì)曰：“死馬且買(mǎi)五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。”于是不能期年，千里之馬至者三。
          注：①君人，人君，國(guó)君。②涓人：國(guó)君的近侍。
          【小題1】指出下列句中的通假字，并解釋其在句中的意思。（６分）
          （1）祗辱于奴隸人之手。   通      解釋為：
          （2）食馬者不知其能千里而食也。   通      解釋為：
          （3）才美不外見(jiàn)。   通        解釋為：
          【小題2】“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”一句意在強(qiáng)調(diào)：（限15字以內(nèi)回答）（1分）
          【小題3】揭示千里馬悲慘命運(yùn)的一句是：                                 （1分）
          【小題4】翻譯下面句子。（4分）
          ⑴且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
          ⑵古之君人，有以千金求千里馬者。
          【小題5】請(qǐng)分別概括上面兩則文章的思想意義。（4分）
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          
									
          閱讀下面的文章，完成小題。
          子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
          子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎罚�
          子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎罚�
          曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
          子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
          子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）
          1.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（　　）（2分）
          A.吾日三省吾身（多次進(jìn)行自我檢查）　　學(xué)而不厭（滿足）
          B.溫故而知新（學(xué)過(guò)的知識(shí)）　　　　　　學(xué)而不思則罔（有害）
          C.士不可以不弘毅（剛毅）　　　　　　　死而后已（停止）　　　
          D.與朋友交而不信乎（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）　　　人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）
          2.指出下列句中的通假字，寫(xiě)出本字，并解釋。（6分）
          ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？                              
          ⑵由，誨女知之乎？                                     
          ⑶知之為知之，不知為不知，是知也。                     
          3.翻譯下列句子。（4分）
          ①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
          ②己所不欲，勿施于人。
           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          生于憂患，死于安樂(lè) 《孟子》
          舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。
          故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
          人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
          然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
          【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）
          （1）傅說(shuō)舉于版筑之間（        ）（2）故天將降大任于是人也（        ）
          （3）人恒過(guò)，然后能改（        ）（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者（              ）
          【小題2】 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）
          （1）曾益其所不能                通     ，意思            
          （2）困于心，衡于慮，而后作          通     ，意思            
          【小題3】將畫(huà)線處句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）
          譯文：                                                                
          【小題4】 唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這
          印證了本文的中心論點(diǎn)：                                          （2分）
          【小題5】 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）                                 （    ）
          A．《生于憂患，死于安樂(lè)》講的是造就人才和治理國(guó)家的問(wèn)題。
          B．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂(lè)”。
          C．論證“死于安樂(lè)”是全文的重點(diǎn)，方法是先舉同類事例，從個(gè)別到一般，歸納
          出作者的觀點(diǎn)，然后從理論上加以說(shuō)明。
          D．全文從造就人才的主、客觀條件方面論說(shuō)人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)過(guò)艱苦的
          磨煉。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2010~2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題
				題型：文言文閱讀
			
          
									
          生于憂患，死于安樂(lè) 《孟子》
          舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。
          故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
          人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
          然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
          【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）
          （1）傅說(shuō)舉于版筑之間（        ）（2）故天將降大任于是人也（        ）
          （3）人恒過(guò)，然后能改（        ）（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者（              ）
          【小題2】 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）
          （1）曾益其所不能                    通     ，意思            
          （2）困于心，衡于慮，而后作          通     ，意思            
          【小題3】將畫(huà)線處句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）
          譯文：                                                                
          【小題4】 唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這
          印證了本文的中心論點(diǎn)：                                          （2分）
          【小題5】 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）                                 （    ）
          A．《生于憂患，死于安樂(lè)》講的是造就人才和治理國(guó)家的問(wèn)題。
          B．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂(lè)”。
          C．論證“死于安樂(lè)”是全文的重點(diǎn)，方法是先舉同類事例，從個(gè)別到一般，歸納
          出作者的觀點(diǎn)，然后從理論上加以說(shuō)明。
          D．全文從造就人才的主、客觀條件方面論說(shuō)人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)過(guò)艱苦的
          磨煉。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市七年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷
				題型：文言文閱讀
			
          
									
          閱讀下面的文章，完成小題。
          子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
          子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎罚�
          子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎罚�
          曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
          子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
          子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）
          【小題1】下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（　　）（2分）
          A．吾日三省吾身（多次進(jìn)行自我檢查）　　學(xué)而不厭（滿足）
          B．溫故而知新（學(xué)過(guò)的知識(shí)）　　　　　　學(xué)而不思則罔（有害）
          C．士不可以不弘毅（剛毅）　　　　　　　死而后已（停止）　　　
          D．與朋友交而不信乎（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）　　　人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）
          【小題2】指出下列句中的通假字，寫(xiě)出本字，并解釋。（6分）
          ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？                              
          ⑵由，誨女知之乎？                                     
          ⑶知之為知之，不知為不知，是知也。                     
          【小題3】翻譯下列句子。（4分）
          ①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
          ②己所不欲，勿施于人。
          

			
          
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