下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題
下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題
下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:四川省資陽市2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:013
下列加粗字的注音、釋義全都正確的一項是
淹沒(m^) 愜意(xi2) 揠苗助長(y4拔) 鍥而不舍(qi8用刀子刻)
折
本(zh6) 對峙(zh@) 唾手可得(tu^口水) 毛骨悚然(s%ng恐懼、害怕)陰霾(m2i) 肄業(yè)(y@) 坦蕩如砥(d!磨刀石) 巋然不動(ku9高大)
涸
轍(h6) 訃告(f)) 怒不可遏(8阻止) 拈輕怕重(ni1n挑選)科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文章,回答問題。 | ||||||||||||
《談生命》 | ||||||||||||
我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。 生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,穿危巖,破險阻,曲折迂回,奔流入!ㄓ袆h改) 生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤濕的泥土中,勇敢快樂地破殼而來,他也許長在平原上,岸石上,城墻上,只要他抬頭看見了天,呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮,也許受著大樹的覆壓,而他青春生長的力量,終使他穿枝拂葉地掙脫了出來,在烈日下挺立抬頭!他遇著驕陽的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟梟的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸出他如蓋的濃陰,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實,來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛,不是開花的驕傲,也不是結(jié)果的快樂,而是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天,冬天的朔風(fēng),把他黃葉干枝,卷落吹抖,他無力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來,又長成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴(yán)遮,再來聽黃鶯的歌唱,然而我不敢說來生,也不敢信來生。 宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,大生命之一滴。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒,不流動的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹要經(jīng)過常變的四時,有快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?鞓饭倘慌d奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人生命中的云翳沒有比今天更多的了。 1、下列詞語中,加粗字讀音全部正確的一項是(。
A揭示出生命的真諦——生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。 B即使成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。 C只有不斷流動,生命之水才有活力;只有不斷生長,生命之樹才能常青。 D生命的意義在于克服一切困難,排除一切干擾,勇往直前,不斷進取。 3、仿照“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”,用相同的句式和修辭手法另寫一個句子。 _____________________________________ 4、下面對這篇散文賞析,不正確的一項是( ) A本文融景、情、理于一體,用充滿哲理的語言,對生命過程作了形象的描述,抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對生命的獨特感悟。 B文章借小樹長成大樹,最后落葉生根的生長過程,來比喻一個人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。 C文中說“然而我不敢說來生,也不敢信來生”,流露出人生苦短,應(yīng)珍惜光陰,及時行樂,享受今生的思想。 D本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注意前后照應(yīng),如末段中“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”,就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫相照應(yīng)。 5、古今中外不乏“談生命”的名著。請根據(jù)提示在橫線上填寫相應(yīng)的作品名。 (1)通過一個被困荒島28年的冒險者以驚人的毅力,克服萬難,最終生還的故事,展示生命的頑強和偉大:《__________》。 (2)通過英雄戰(zhàn)士保爾柯察金以鋼鐵般的意志,挑戰(zhàn)生命,獻身理想的故事,詮釋生命的價值意義:《____________》。 6、作者說:“生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命,生命》一文中寫道:“不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢的活下去!闭埥Y(jié)合你的感悟和下面的鏈接材料寫一段話,表達對人生的看法。(不超過60字) 鏈接材料一:據(jù)6月6日《天府早報》報道:5月31日下午,安徽太和縣張營小學(xué)13歲女學(xué)生,因其中一人與他人發(fā)生口角,憑“姐們義氣”之沖動,竟相約集體投水自殺,導(dǎo)致2人死亡,兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。 鏈接材料二:據(jù)中央電視臺報道:今年5月,中國殘疾人藝術(shù)團應(yīng)邀赴美巡演,場場爆滿,演員們不屈不撓的精神和精妙絕倫的表演,讓人感動,令人驚嘆,征服了美國觀眾,譜寫了一曲自強不息的生命之歌。 __________________________________________ |
科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷 初一語文(上) 題型:048
閱讀文章,回答1~10題。
紅花草
①也許因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故,我特別難忘那樸實無華的紅花草。
、诩t花草,也稱紫云英,是一種生命力很強的草木植物。南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié),歇冬的農(nóng)田仍無生機,倔強的紅花草就從隔年的稻田周圍,爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
、廴欢,我對紅花草的喜愛,還不單因為她那如火如t*的生命力,更在于她那樸實、崇高的情懷。
④數(shù)九隆冬,萬物蕭疏,紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長著,她的生命力何等蓬勃!春暖花開,百花爭艷,紅花草又無意爭春,默默無聞地扎根成長。她的品格何等謙遜!暮春將臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時期:這時,她的花蕊深蘊著醇香,香氣彌漫,空氣好像(1)進了糖絲,使無數(shù)蜜蜂為之顛狂,終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”,就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。
、菁t花草,活著,敢斗殘冬,無意爭春,一心為美好的生活釀蜜;死時,默默無怨,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不濃艷,也難入觀賞之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
1.給下列加粗字注音。
倔強( ) |
花蕊( 。 |
醇香( ) |
琥珀( 。 |
2.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字。
帶霜zhu@( 。┞ |
如火如t*( 。 |
3.文中標(biāo)(1)的空缺處應(yīng)填的詞是
[ ]
A.滲 |
B.裝 |
C.拌 |
D.摻 |
4.指明下列句子使用的修辭方法。
①南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。
( )
②她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
( 。
③但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
( 。
5.結(jié)合語境理解加粗詞語解釋有誤的一項
[ ]
A.馳譽中外的“紫云英蜜”,“馳譽中外”的意思是馳名國內(nèi)外。
B.還不單因為她那如火如t*的生命力,“如火如t*”可解釋為像火那樣紅,像荼草那樣白,形容生命力旺盛的樣子。
C.紅花草又慷慨地被翻進土里,“慷慨”在這里可理解為充滿正氣,情緒激昂。
D.香氣彌漫,“彌漫”的意思是指煙塵、霧氣水等充滿、布滿空間。
6.第②段表達的主要意思是
[ ]
A.介紹紅花草的特點 |
B.紅花草十分美麗 |
C.表現(xiàn)紅花草頑強的生命力 |
D.說明這種植物的生態(tài)特點 |
7.第④段作者以時間為序,表現(xiàn)了紅花草樸實崇高的情懷,請依次指出紅花草各時段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8.細讀選文,看看第②段與第④段在意義上屬何種關(guān)系?文中哪句話表現(xiàn)了這種關(guān)系?表現(xiàn)這種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語是什么?
________________
9.文中揭示象征意義的句子是哪句?
________________
10.下面是對選文的結(jié)構(gòu)分析,指出正確的一項
[ ]
科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級語文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048
①到過許多的海,東海、南海、渤!踔量催^太平洋、大西洋,也看過許多寫海的詩文。東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。海像一面多棱鏡,永遠閃著云譎波詭的光。海浪、沙灘、日光、月輝、貝殼,是詠海的詩文中最基本的元素。海,常給人以壯闊、浩________(mi3o)、雄渾、博大之印象,吐納百川,蕩除污穢。
、谖┆,沒有領(lǐng)略過被無月的夜幕籠罩下的大海的姿容。
、巯胂裰,那一定很乏味。無月無星的夜晚,天空似一幅碩大無比潑了墨的畫布,幾乎連云彩的輪廓都辨不清,只依稀瞧見洇洇濕濕的墨跡。
、苓@是一個名氣尚不太響的海灘——飛沙灘,中國第一僑鄉(xiāng)臺山市南部上川島東部的一個海濱浴場,卻擁有一流海濱浴場所必備的一切基本條件。
、莩嗄_站在飛沙灘那平坦、細膩卻又硬實的沙地上,遠遠地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周圍,似一幅翻卷、飄舞的裙裾。只是,望穿雙眼也看不到舞者的芳容,黛色遮掩了一切。
、蘼牪灰妷验煹霓Z鳴,看不見驚濤拍岸的飛浪。大海怎會如此乖巧?夜潮怎會如此溫柔?
⑦順著退潮后裸露出來的大片平坦而細________(n@)的沙灘向海里走,想用雙腳和身體去觸摸看起來溫柔有加的夜潮。
、鄤e看海潮時常用咆哮、怒吼的面孔來顯示它的威嚴(yán)、雄壯,________(l!n)然不可侵犯的模樣,飛沙灘只是張開五千米特別平滑柔順的臂彎擁抱了它一下,就把它從大海深處聚集的力量緩緩地釋放掉,令其呈現(xiàn)一派輕吟、低唱的姿容。飛沙灘以其柔克海之剛烈,讓人們領(lǐng)略到大自然剛?cè)嵯酀馈?/P>
、醿(yōu)哉游哉地趟著撲到沙灘上的海浪,走到潮水觸膝的位置,靜靜地望著泛起白沫的海潮,想再體驗一下海的溫柔。不料想,只定定地盯著海面看了一分鐘,溫柔的海潮霎時換了面孔,忽然變得深不可測,一種森然的感覺頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身。
、馇疲∵h望的海潮似鑲嵌著銀色花邊舞動著的裙裾,近觀的海潮卻演變成千萬條銀蛇,黛色的大海似乎是一個深不見底黑洞洞的蛇窩,無休止地撒出一條條銀蛇,貼著地皮朝著沙灘迅疾游來。
莫非,大海在雄渾、壯闊的常態(tài)之外,既有溫柔、婉約的情愫,也有陰森、可怖的夢魘?
我踉蹌地后退了幾步,驚________(ch4)于大海的倏忽幻異,感嘆大海對不同距離的觀察者展示的不同特質(zhì)。
忽然頓悟,大海之所以世世代代被人們詠嘆,激發(fā)人們抒情、壯懷,永遠不厭倦,永遠不乏味,實在是因為它太博大、太變幻莫測。大海實在是過于博大、深奧了。人類在大海面前永遠如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼,費盡氣力探索著這個藍色的萬花筒,剛剛看清了里面的一個幾何圖形的碎片,卻見她波光一閃,一個新的圖案又如一道難題呈現(xiàn)在眼前,人類世世代代會有許多精英為破譯海的神秘耗盡畢生的心血和才華。
飛沙灘,下一次再見面的時候,你會給我一個怎樣的新感覺呢?
1.給下列加粗的字注音。
渤海( 。 詭譎( ) 踉蹌( 。 ∥穢( 。
裙裾( ) 霎時( 。 裸露( 。 ∨哮( 。
情愫( 。 倏忽( 。
2.根據(jù)所給拼音,在文中橫線處填上漢字。
3.從文中找出三個以上的成語。
4.文章的第①段概括地描述了各地的海景,這與下文寫飛沙灘夜潮有什么關(guān)系?
5.第③段所寫的是作者的想像,其想像的景象與下文的無月夜潮形成怎樣的關(guān)系?說一說這樣寫的好處。
6.作者從兩個角度來寫飛沙灘的夜潮,一個是遠望,一個是近觀。仔細閱讀第④~⑩段,回答下列問題。
(1)遠望大海,大海所呈現(xiàn)的最顯著的特點是________,而夜潮則顯得________。
(2)解釋“黛”字的含義,大海為什么會呈現(xiàn)出“黛色”?
(3)作者近觀海潮,大海又呈現(xiàn)出怎樣的特點?
(4)第⑨段中所寫的“一種森然的感覺頃刻襲上心頭,并迅速灌注了全身”,其中的“襲”換成“涌”,“灌注”換成“傳遍”,表達效果有什么不同?
(5)作者在第④~⑩段的安排上,層次清晰,下面劃分正確的一項是
A.④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ B.④⑤/⑥⑦/⑧/⑨⑩
C.④/⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩ D.④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
7.作者在觀潮之后,對大海的特點有了更新的認(rèn)識,請你總結(jié)一下,大海有哪些特點?
8.指出下列語句所運用的修辭方法。
(1)東海觀紅日,南海賞銀月,渤海戲碧浪。( 。
(2)遠遠地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊,鑲嵌在奔涌的黛色海潮周圍,似一幅翻卷、飄舞的裙裾。( 。
(3)人類在大海面前永遠如學(xué)步的兒童,睜著好奇的雙眼。( 。
科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第五單元 測試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:013
為下列各題選擇正確答案。
(1)句中加粗字注音和解釋完全正確的一項是
( 。
A.幾死者數(shù)矣(j! 幾乎) B.百廢具興(j* 準(zhǔn)備)
C.曩與吾祖居者(n3ng 從前) D.薄暮冥冥(bu$ 輕微)
(2)句中加粗詞含義相同的一項是
( )
A.永州之野產(chǎn)異蛇 覽物之情,得無異乎
B.今以蔣氏觀之 此則岳陽樓之大觀也
C.以俟夫觀人風(fēng)者得焉 陰風(fēng)怒號,濁浪排空
D.若毒之乎 又安敢毒耶
。3)翻譯文言語句有誤的一項是
( )
A.是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?
譯文:這就是進入朝延做官也擔(dān)憂,辭官隱居也擔(dān)憂。那么,什么時候才快樂呢?
B.陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
譯文:陳涉長長地嘆了一口氣說:“唉!大雁、天鵝怎么會理解燕子、麻雀的志向!”
C.橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
譯文:橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天,也象黃昏時那樣陰暗,稀疏的枝條交相掩映,有時可以見到陽光。
D.蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!
譯文:其實呢,我一年里冒生命危險只有兩次,其余的日子卻能高高興興地過,哪里像我的鄰居們天天都這么難熬呢!
。4)作家、作品及朝代搭配有誤的一項是
( 。
A.司馬遷 《史記》 西漢
B.柳宗元 《捕蛇者說》 唐朝
C.陶淵明 《桃花源記》 西晉
D.歐陽修 《醉翁亭記》 宋朝
科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048
閱讀語段,回答問題:
永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后!痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦(yīng),搖其首;有頃益怠。已濟者立岸上。呼且號曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。
1.給下列加粗字注音或釋義有錯誤的一項是
[ ]
2.為下列加粗詞選擇正確的解釋:
(1)永之氓咸善游
[ ]
A.姓氏
B.都、全
(2)乘小船絕湘水
[ ]
A.橫流而渡
B.?dāng)嘟^
(3)吾腰千錢
[ ]
A.身體的中部
B.動詞,即腰纏
(4)其一氓盡力而不能尋常
[ ]
A.平常
B.古時八尺為一尋,倍尋為“!。尋常,約兩丈距離。
(5)有頃益怠
[ ]
A.更加
B.好處
(6)汝愚之甚,蔽之甚
[ ]
A.隱蔽
B.指思想呆滯,死心眼
3.對下列文句翻譯不正確的一項是
[ ]
A.汝善游最也,今何后為?
(譯文:你是最會游水的,現(xiàn)在怎么落后了呢?)
B.吾腰千錢,重,是以后。
(譯文:我腰纏千錢,身體太沉重,所以落在后面。)
C.何不去之?
(譯文:為什么不離去呢?)
D.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?
(譯文:你太愚蠢了,太死心眼了,性命都保不住了,還要錢干什么呢?)
4.選文是個非常淺顯的故事,但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對課文的理解和個人經(jīng)歷,談?wù)勥x文揭示了什么道理?哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)?
___________________________
5.根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫一篇記敘文,注意抓住主要人物動作、神態(tài),語言進行描寫,極力表現(xiàn)其舍命不舍財?shù)奶匦。字(jǐn)?shù)在300字左右。自命題。
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