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        1. 解釋下列句中文言詞“為”的意思。
          相(   )

          A、擔(dān)任
          B、作為
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          文言文閱讀(9分,每小題3分)

          閱讀下面的文言文,完成小題。

          李氏有一鳩,能人言,過(guò)于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠。見(jiàn)僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。

          晉人于吳者,見(jiàn)之,愿以十金易焉。鳩覺(jué)其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食!敝魅私H①之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳。”至賈家,則舍之去。鳩竟不食,哀號(hào)告歸。賈人憐其志,且恐鴻死而金無(wú)取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏。雞乃食。

          【注】①紿:哄騙。

          1.下列各項(xiàng)中,對(duì)劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.能人言為:說(shuō)

          B.晉人于吳者賈:做買(mǎi)賣(mài)

          C.則飛翔于廊楹簾幕間日:每天

          D.公必欲我他所市:賣(mài)

          2.下列各句中,劃線(xiàn)的“以”與文中畫(huà)線(xiàn)句“愿十金易焉”中的“以”字意義相同的一項(xiàng)是(  )

          A.屬予作文記之

          B.屠暴起,刀劈狼首

          C.殘年余力,曾不能毀山之一毛

          D.必分人

          3.下列各項(xiàng)中,對(duì)文中內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

          A.李氏有一只鳩鳥(niǎo)非常聰明,每當(dāng)它看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報(bào)告它的主人。

          B.當(dāng)這只鳩鳥(niǎo)察覺(jué)有個(gè)晉國(guó)商人想用十金換它時(shí),它用“我將不吃東西”來(lái)表達(dá)不忍離開(kāi)主人的堅(jiān)決態(tài)度。

          C.主人哄騙鳩鳥(niǎo)說(shuō):“我有個(gè)朋友想要看看你,看了以后我馬上就帶你回家。”

          D.由于鳩鳥(niǎo)始終不吃東西,那個(gè)晉國(guó)人同情憐憫它對(duì)主人忠貞不二的氣節(jié),于是捐助了十分之二的黃金,并把鳩鳥(niǎo)還給了李氏。回到李氏家后,雞鳥(niǎo)才吃東西。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          文言文閱讀。(10分)

          梅花嶺記(節(jié)選)

          順治二年乙酉四月,江都圍急。督相史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀,集諸將而語(yǔ)之曰:“吾誓與城為殉,然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死,誰(shuí)為我臨期成此大節(jié)者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜田:“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書(shū)太夫人,譜汝諸孫中!

          二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行。至小東門(mén),大兵如林而至,馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:我史閣部也。”被執(zhí)至南門(mén),和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“我死,當(dāng)葬梅花嶺上。” 至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。

          【注】①江都:今江蘇揚(yáng)州。②史忠烈公:史可法,明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié):指到城破時(shí)將史可法殺死,以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵:清兵。⑤史閣部:史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士,故自稱(chēng)“閣部”。

          1.下列句中的“之”與“然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A.乃以衣冠葬之

          B.何陋之有

          C.德威求公之骨不可得  

          D.至之市

          2.下列對(duì)句子中劃線(xiàn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  。2分)

          A.集諸將而語(yǔ)之曰語(yǔ):告訴   

          B.是至:到

          C.吾未有子 尚:還,仍然。

          D.德威流涕:鼻涕

          3.翻譯下列句子。(4分)

          ①吾誓與城為殉。(2分)

          ②忠烈乃瞠目曰:“我史閣部也!保2分)

          4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括史可法的思想及性格特征。(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀(共13分)

          ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

          ②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

          ③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

          ④將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

          ⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

          ⑥臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

          ⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

          ⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

          ⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

          1.下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(        )(3分)

          A.宜付有司其行賞                論:判定

          B.由是感激                        感激:感動(dòng)振奮

          C.不宜妄自菲薄,引喻失          義:意義

          D.臨表零                        涕:眼淚

          2.下列詞句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是(       ) (3分)

          A.此臣所以報(bào)先帝忠陛下之職分也    B.宜付有司論行賞

          望之蔚然深秀者                    真無(wú)馬邪

          C.愿陛下托臣討賊興復(fù)之效          D.躬耕南陽(yáng)

          物喜,不以己悲                  安陵君受地先王而守之

          3.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(       ) (3分)

          A.文章第①段分析天下大勢(shì),指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,希望劉禪“居安思!。

          B.第⑥段中諸葛亮自敘生平及以身許國(guó)的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠(chéng)報(bào)效先帝的原因。

          C.文章第⑦段諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。

          D.文章第⑧段諸葛亮在北伐前劃定了各方責(zé)任。

          4.把下面文言文閱讀材料中的劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

          (1)今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。(2分)

          答:                                                                   

          (2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)

          答:                                                                    

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京四中九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀:閱讀《出師表》選段,完成文后題目(共12分)

            先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

            宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

            侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

            將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

            親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

          1.解釋下列語(yǔ)句中的劃線(xiàn)詞的意思。(3分)

          (1)此誠(chéng)危急存亡之也    秋:_________

          (2)以昭陛下平明之     理:_________

          (3)先帝簡(jiǎn)拔以陛下     遺:_________

          2.下列各組語(yǔ)句中劃線(xiàn)詞的意義和用法相同的一組是(。2分)

          A.悉以咨  天子

          B.試用昔日   未嘗不嘆息痛恨桓、靈

          C.俱一體  若傭耕

          D.每與臣此事  宜付有司其刑賞

          3. 翻譯文中加紅語(yǔ)句。(4分)

          (1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德

          (2)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也

          4.文段中諸葛亮向后主提出了哪三條建議?請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)概括。(3分)

          ____________   ____________   ____________

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省峨眉山市初三第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀 (9分,每小題3分)

          閱讀下面的文言文,完成小題。

          李氏有一鳩,能人言,過(guò)于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠。見(jiàn)僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。

          晉人于吳者,見(jiàn)之,愿以十金易焉。鳩覺(jué)其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食。”主人紿①之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳!敝临Z家,則舍之去。鳩竟不食,哀號(hào)告歸。賈人憐其志,且恐鴻死而金無(wú)取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏。雞乃食。

          【注】①紿:哄騙。

          1.下列各項(xiàng)中,對(duì)劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.能人言為:說(shuō)

          B.晉人于吳者賈:做買(mǎi)賣(mài)

          C.則飛翔于廊楹簾幕間日:每天

          D.公必欲我他所市:賣(mài)

          2.下列各句中,劃線(xiàn)的“以”與文中畫(huà)線(xiàn)句“愿十金易焉”中的“以”字意義相同的一項(xiàng)是(  )

          A.屬予作文記之

          B.屠暴起,刀劈狼首

          C.殘年余力,曾不能毀山之一毛

          D.必分人

          3.下列各項(xiàng)中,對(duì)文中內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

          A.李氏有一只鳩鳥(niǎo)非常聰明,每當(dāng)它看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報(bào)告它的主人。

          B.當(dāng)這只鳩鳥(niǎo)察覺(jué)有個(gè)晉國(guó)商人想用十金換它時(shí),它用“我將不吃東西”來(lái)表達(dá)不忍離開(kāi)主人的堅(jiān)決態(tài)度。

          C.主人哄騙鳩鳥(niǎo)說(shuō):“我有個(gè)朋友想要看看你,看了以后我馬上就帶你回家!

          D.由于鳩鳥(niǎo)始終不吃東西,那個(gè)晉國(guó)人同情憐憫它對(duì)主人忠貞不二的氣節(jié),于是捐助了十分之二的黃金,并把鳩鳥(niǎo)還給了李氏;氐嚼钍霞液,雞鳥(niǎo)才吃東西。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省江陰市八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀。(10分)

          梅花嶺記(節(jié)選)

          順治二年乙酉四月,江都圍急。督相史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀,集諸將而語(yǔ)之曰:“吾誓與城為殉,然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死,誰(shuí)為我臨期成此大節(jié)者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜田:“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書(shū)太夫人,譜汝諸孫中!

          二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行。至小東門(mén),大兵如林而至,馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:我史閣部也!被執(zhí)至南門(mén),和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“我死,當(dāng)葬梅花嶺上! 至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。

          【注】①江都:今江蘇揚(yáng)州。②史忠烈公:史可法,明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié):指到城破時(shí)將史可法殺死,以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵:清兵。⑤史閣部:史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士,故自稱(chēng)“閣部”。

          1.下列句中的“之”與“然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A.乃以衣冠葬之

          B.何陋之有

          C.德威求公之骨不可得  

          D.至之市

          2.下列對(duì)句子中劃線(xiàn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  。2分)

          A.集諸將而語(yǔ)之曰語(yǔ):告訴   

          B.是至:到

          C.吾未有子 尚:還,仍然。

          D.德威流涕:鼻涕

          3.翻譯下列句子。(4分)

          ①吾誓與城為殉。(2分)

          ②忠烈乃瞠目曰:“我史閣部也!保2分)

          4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括史可法的思想及性格特征。(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
          桃花源記
            晉太元中,武陵人以捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復(fù)前行,欲窮其林。
            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入,初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
            見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食
            停數(shù)日,辭去,此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!”
            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
            南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
          1.解釋下列語(yǔ)句中加粗的詞的意義。
          (1)欲其林 窮:___________________
          (2)便還家 要:___________________
          (3)處處之 志:___________________
          (4)欣然規(guī)往 規(guī):___________________
          2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一組是(      )
          A.武陵人以捕魚(yú)業(yè)  此人一一具言所聞
          B.問(wèn)所從來(lái),具答  有良田美池桑竹
          C.中往來(lái)種作  太守即遣人隨
          D.便扶路  尋所志
          3.請(qǐng)將畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          _________________________________________________
          4.閱讀思考,簡(jiǎn)要回答:
          (1)文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會(huì),在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的,這在文中也有暗示,請(qǐng)找出相應(yīng)的一兩處語(yǔ)句。
          _________________________________________________
          (2)文章第二段描寫(xiě)了桃花源美好的生活,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
          _________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
            亮少有逸群之才,身長(zhǎng)八尺,容貌甚偉,時(shí)人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)而備失勢(shì),眾寡而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七,乃建奇策,身使孫權(quán),求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足,以亮為軍師。將軍備稱(chēng)帝號(hào),拜亮為丞相。
          (選自晉·陳壽《進(jìn)表》)
          【注釋】①魏武帝:曹操。②舉州委質(zhì):把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。③眾寡:人數(shù)少。④建:提出。⑤吳會(huì):吳國(guó)。
          1、下列句子中加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
          A、(到了……的時(shí)候)魏武帝南征                 
          B、(親自)耕于野   
          C、乃三顧(回頭看)亮于草廬之中                    
          D、乃建奇(計(jì)策)
          2、下列各組句子中加粗詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是(。
          A、躬耕野 然侍衛(wèi)之臣不懈內(nèi) 
          B、建奇策 羽、飛
          C、即遣兵三萬(wàn)人助備 光先帝遺德
          D、甚敬重 先主器
          3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。
          益州既足,以亮為軍師。
          _________________________________________________
          4、請(qǐng)根據(jù)選文,寫(xiě)出諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?
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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀,完成1-6題。
            《趙普》片段:普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。
            《孫權(quán)勸學(xué)》:初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1、解釋加粗詞語(yǔ)的意思。
          習(xí)吏事(         )    手不卷(        )    戶(hù)(      )  魯肅過(guò)尋陽(yáng)(       )
          2、根據(jù)上下文判斷,對(duì)《孫權(quán)勸學(xué)》一文中相關(guān)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是(     )。
          A、治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。
          B、當(dāng)涂:當(dāng)?shù);涂,道路?
          C、涉獵:瀏覽群書(shū),不作深入研究。     
          D、見(jiàn)事:認(rèn)清事情,識(shí)別事勢(shì)。
          3、寫(xiě)出下列語(yǔ)句的基本意思。
          (1)及次日臨政,處決如流。
          _______________________________________
          (2)孤常讀書(shū),自以為大有所益。          
          _______________________________________                                              
          4、仔細(xì)研讀兩文,說(shuō)說(shuō)趙普和呂蒙兩個(gè)人物有哪些共同之處。(要求至少列舉2個(gè)方面)
          ___________________________________________________________
          5、仔細(xì)研讀下面幾句話(huà),說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有什么特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?
          ①每歸私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日。  
          _______________________________________
          ②普顏色不變,跪而拾之以歸。 ③他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。
          _______________________________________
          6、趙普刻苦讀書(shū):手不釋卷,請(qǐng)你再寫(xiě)出兩條關(guān)于刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)。                
          __________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
            〔甲〕金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩(shī)立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之.十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉.曰:“泯然眾人矣!”
            〔乙〕初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!泵赊o以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!泵稍唬骸笆縿e三日即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎?”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     ) 
          A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句。
          B.其/文理皆/有可觀者。
          C.日扳仲永/環(huán)謁于邑人。
          D.孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪!
          2.解釋下列句子中加粗詞的意思。
          (1)蒙乃始學(xué)_______________ 指物作詩(shī)立_________________
          (2)孤豈欲卿治經(jīng)博士邪_______________ 并自其名_________________
          3.翻譯下列句子。
          (1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。
          ______________________________________________
          (2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?
          ______________________________________________
          4.文中揭示仲永才能衰退原因的句子是_______________________;孫權(quán)給呂蒙提的讀書(shū)目標(biāo)是_______________________
          5.根據(jù)語(yǔ)境,以人物的直接對(duì)話(huà)替換“蒙辭以軍中多務(wù)”這個(gè)句子。權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)! 呂蒙曰:“__________________!
          6.結(jié)合上述語(yǔ)段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)習(xí)的理解。
          ___________________________________

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