| 解釋下列句子中加粗的字詞不對的是 A、二者不可得兼（同時） B、如使人之所欲莫甚于生（假使，假如） C、此之謂失其本心（原來的、舊的） D、賢者能勿喪耳（遺失、丟掉） |
科目：初中語文 來源：一課一練 開明 初三（上下） 題型：048
閱讀下面文字，然后回答問題
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1．結(jié)合句意，解釋上面句中加粗的字。
2．在文中找出“居”、“是”的同義詞。
3．選出對下列句子理解正確的一項。
①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
[ ]
A．我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想，也許不同于以上兩種心清，這是為什么呢？
B．我常常尋找古代品德高尚的人的思想，也許二者的行為有所不同，這是為什么呢？
C．我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想，也許二者的行為是不同的，這是為什么呢？
D．我常常尋找古代品德高尚的人的思想，也許不同于以上兩種心情，這是為什么呢？
②不以物喜，不以己悲。
[ ]
A．不因為外物的好而喜悅，也不因為自己的失而悲傷。
B．不因為外物的好壞或喜或悲，也不因為自己的得失或喜或悲。
C．不因為外物的好壞而喜悅，也不因為自己的得失而悲傷。
D．不因為外物而喜悅，也不因為自己而悲傷。
4．這段文字說明了“古仁人之心”的內(nèi)涵，其中說明胸襟闊大的句子是________，說明關(guān)心國家大事的句子是________。
5．①“二者之為”寫的是誰的心情？判斷恰當(dāng)?shù)氖?/P>
[ ]
②“二者之為”指的是（聯(lián)系全文，用原句回答）：________。
③作者對“二者之為”持________（A．肯定B．否定）態(tài)度，原因是：________。
④古仁人與一般遷客騷人不同的地方是________。
6．（用原文回答）“進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”是指________，“退”是指________。這句話表現(xiàn)了“古仁人”________的思想感情。
7．從文中找出最能表現(xiàn)作者寬闊胸懷和政治抱負(fù)的句子，并譯成現(xiàn)代漢語。
①原句：________________________
②譯文：________________________
8．“不以物喜，不以己悲”前后句間有特殊對應(yīng)關(guān)系，與之相同的一項是
[ ]
A．叫囂乎東西，隳突乎南北。
B．得道者多助，失道者寡助。
C．北通巫峽，南極瀟湘。
D．一日之計在于晨，一年之計在于春。
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級語文下 蘇教版 銀版 題型：048
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科目：初中語文 來源：初三語文第二學(xué)期期中試卷（一） 題型：048
閱讀記敘文，然后回答問題
丑 石賈平凹
我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hu4n洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌氣它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。
……
終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！
……
我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
（節(jié)選《丑石》）
1．文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指哪些人？選擇答案中的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。
[ ]
2．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。
3．能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。
[ ]
A．表明要再仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。
C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D．表明對這塊石頭的顏色，姿態(tài)感到奇怪。
4．對文中加粗字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是下列哪一項，選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。
[ ]
5．作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁�，將它的字母寫在括號�?nèi)。
[ ]
A．它不屈于誤解，寂寞的生存。
B．我感到自己的無知。
C．它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。
D．它給了他們光明、向往、憧憬。
6．文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？
答：________________________________________
科目：初中語文 來源：云南省昆明三中2010屆初三5月模擬語文試題 題型：048
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科目：初中語文 來源：新課程學(xué)習(xí)手冊 語文 八年級（下） 配語文版 題型：048
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科目：初中語文 來源：新課程同步練習(xí) 語文八年級上冊 題型：048
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科目：初中語文 來源：山西省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀甲、乙兩篇文言文。
�。祝┤龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
�。ㄒ遥┡c朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈：爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時見日。
1.解釋文中加粗的詞語。
�。�1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 奔____________
�。�2）窺谷忘反。 反____________
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
�。�1）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
____________________________________________________
�。�2）自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
____________________________________________________
3.下列解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀甲、乙兩篇文言文。
【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
【乙】與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈：爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時見日。
1.解釋文中加粗的詞語。
�。�1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（ �。�
�。�2）窺谷忘反。（ �。�
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
�。�1）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
__________________________________________________________
�。�2）自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
__________________________________________________________
3.下列解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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