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　　①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想像能怎么生活下去；如果發(fā)生自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、火災(zāi)等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此，種子必須以各種方式進行遷移。這也是長期自然選擇的結(jié)果。

　　②自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。

　　③大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種“彈射”的本領(lǐng)，果實成熟后包藏種子的果英會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射“冠軍”，可能是一種生長在美洲的木犀草，射程可達14米之遠。

　�、芊侵薇辈亢蜌W洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時，那些包藏種子的漿汁，就像氣球中的空氣那樣，對果皮產(chǎn)生強大的壓力，只要輕輕一碰，果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠，所以當?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。

　　⑤這是這些種子的旅行路程，在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠，有的甚至還能進行“環(huán)球漫游”呢！

　�、�19世紀中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場大風暴，船在風浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當年哥倫布寫的一封信。當時的航海者沒有無線電通訊設(shè)備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。

　�、咭�子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽、生長。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長在海灘邊上。

　�、嘣谒�中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實蓮蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。待蓮蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成長起來了。

　　⑨還有睡蓮，它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊，就像套著個救生圈，在長途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。

1．你感覺到了嗎——文中起“總說”作用的一個句子是（在下面橫線上寫出其序號）

________________________________________________________。

2．你發(fā)現(xiàn)了嗎——表示說明的內(nèi)容將更進一層的一個自然段是（在橫線上寫出其序號）

________________________________________________________。

3．你提煉了嗎——抓關(guān)鍵詞語，可用四個字概括出種子兩種有趣的旅行方式：

________________________________________________________。

4．你揣摩了嗎——從全文的內(nèi)容看，“種子旅行”的含義是

________________________________________________________。

5．你品析了嗎——第⑥自然段在文中所起的作用是

________________________________________________________。

6．你聯(lián)想了嗎——請介紹種子旅行的另外一種有趣的自然方式

________________________________________________________。

閱讀《有趣的種子旅行》，完成文后的題

　　①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想像能怎么生活下去；如果發(fā)生自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、火災(zāi)等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此，種子必須以各種方式進行遷移。這也是長期自然選擇的結(jié)果。

　�、谧匀唤缰兄参锒喾N多樣，種子旅行的方式也各有千秋。

　　③像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種“彈射”的本領(lǐng)，果實成熟后包藏種子的果莢會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射“冠軍”，可能是一種生長在美洲的木犀草，射程可達14米之遠。

　�、茉诜侵薇辈亢蜌W洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時，那些包藏種子的漿汁，就像氣球中的空氣那樣，對果皮產(chǎn)生強大的壓力，只要輕輕一碰，果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠，所以當?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。

　�、莸�是這些種子的旅行路程，在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠，有的甚至還能進行“環(huán)球漫游”呢！

　　⑥19世紀中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場大風暴，船在風浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當年哥倫布寫的一封信。當時的航海者沒有無線電通訊設(shè)備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。

　�、咭�子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽、生長。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長在海灘邊上。

　�、嘣谒�中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實蓬蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。待蓬蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成長起來了。

　�、徇�有睡蓮，它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊，就像套著個救生圈，在長途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。

1．你感覺到了嗎——文中起“總說”作用的一個句子是（在下面橫線上寫出其序號）：

________________________________________________________

2．你發(fā)現(xiàn)了嗎——表示說明的內(nèi)容將更進一層的一個自然段是（在橫線上寫出其序號）：

________________________________________________________

3．你提煉了嗎——抓關(guān)鍵詞語，可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式：

________________________________________________________

4．你揣摩了嗎——從全文內(nèi)容看，“種子旅行”的含義是：

________________________________________________________

5．你品析了嗎——第⑥自然段在文中所起的作用是：

________________________________________________________

6．你聯(lián)想了嗎——請介紹種子旅行的另外一種有趣的自然方式：

________________________________________________________

閱讀《有趣的種子旅行》，按要求答題。

　　①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想象怎么能生活下去；如果發(fā)生自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、火災(zāi)等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此，種子必須以各種方式進行遷移。這也是長期自然選擇的結(jié)果。

　�、谧匀唤缰兄参锒喾N多樣，種子旅行的方式也在各有千秋。

　�、巯翊蠖�、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種“彈射”的本領(lǐng)，果實成熟后包藏種子的果莢會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射“冠軍”，可能是一種生長在美洲的木犀草，射程可達14米之遠。

　�、茉诜侵薇辈亢蜌W洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時，那些包藏種子的漿汗，就像氣球中的空氣那樣，對果皮產(chǎn)生強大的壓力，只要輕輕一碰，果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠，所以當?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。

　�、莸�是這些種子的旅行路程，在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠，有的甚至還能進行“環(huán)球漫游”呢！

　�、�19世紀中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場大風暴，船在風浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當年哥倫布寫的一封信。當時的航海者沒有無線電通訊設(shè)備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。

　�、咭�子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，做長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽，生長。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長在海灘邊上。

　　⑧在水中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實蓬蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。待蓬蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成長起來了。

　�、徇�有睡蓮，它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊，就像套著個救生圈，在長途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。

（1）你感覺到了嗎——文中起“總說”作用的一個句子是（在下面橫線上寫出其序號）：

（2）你發(fā)現(xiàn)了嗎——表示說明的內(nèi)容將更進一層的一個自然段是（在橫線上寫出其序號）：

（3）你提煉了嗎——抓住關(guān)鍵詞語，可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式：

（4）你揣摩了嗎——從全文的內(nèi)容看，“種子旅行”的含義是

（5）你品析了嗎——第⑥自然段在文中所起的作用是

（6）你聯(lián)想了嗎——請介紹種子旅行的另外一種有趣的自然方式：

　　閱讀《我開始告訴兒子》，完成題目。

　　梁曉聲

　　兒子九歲。明年上四年級。

　　我想，我有責任告訴他一些事情。

　　其實我早已這樣做了。

　　兒子愛畫。于是有朋友送來各種紙。兒子若自認為畫得不好，哪怕僅僅畫一筆，一張紙便作廢了。這使我想起童年時的許多往事。有一天我命他坐在對面，鄭重地嚴肅地告訴他——爸爸讀小學三年級的時候，從來沒見過一張這么好的紙。爸爸小時候也愛畫。但所用的紙，是到商店去撿回來的。包裝過東西的，皺巴巴的紙。裁了。自己釘了。便是那樣的紙，也舍不得畫一筆就作廢的。因為并不容易撿到。那一種紙是很黑很粗糙的。鉛筆道畫上看不清。因為那叫“黑草紙”……

　　★“怎么叫‘黑草紙’呢？……”

　　于是我給他講那是一個怎樣的年代。在那樣的一個年代，幾乎整整一代共和國的孩子們，都用“黑草紙”。一流大學里的教授們的講義，也是印在“黑草紙”上的。還有書包，還有文具盒，還有彩色筆……哪一位像我這種年齡的父母，當年不得書包補了又補，文具盒一用幾年乃至十幾年呢？……

　　“爸爸，我拿幾毛錢好么？”

　　“干什么？”

　　“想買一支雪糕吃。”

　　有一天我又命他坐在對面，鄭重地嚴肅地告訴他——7毛錢等于爸爸或媽媽每天工資的一半。爸爸從小學一年級到六年級，總共吃了還不到三四十支——當然并非雪糕，而是“冰棍”。且是三分錢一支的。舍不得吃五分一支的。更不敢______（渴望　　奢望）一毛一支的。只能在春游或開運動會時，才認為自己有理由向姐姐要三分錢或六分錢……

　　我對兒子進行類似的教育，被友人們碰到過幾次。當著我的兒子的面，友人們自然是不好說什么的。但背過兒子，皆對我大不以為然。覺得我這樣做父親，未免的煞有介事。甚至挖苦我是借用“憶苦思甜”的方法。

　　友人們的“批判”，我是極認真地想過的。然而那很過時的，可能被認為相當______（迂腐　　笨拙）的方法，卻至今仍在我家里沿用著。也許還要一直沿用到兒子長大成人。打算在他干脆將我的話當耳旁風的時候打住。

　　一次，兒子把作業(yè)本拿給我看，虔誠地問：“爸爸這一頁我沒撕掉。我貼得好么？”

　　那是跟我學的方法——從舊作業(yè)本上剪下一條格子，貼在了寫錯字的一頁上。

　　“爸爸，你為什么哭呀？”兒子困惑了。

　　我說：“兒子啊，你學會了這樣，你不知爸爸多高興呢!”

　　我的兒子當然可以用上等的復印紙習畫�？梢杂性S多彩色筆，可以不必背補過的書包，可以想吃“紫雪糕”時吃一支……

　　但是他必須明白，這一切的確便是所謂“幸福”之一種了。

　　無憂無慮和基本上無所不缺，既可向?qū)�來的社會提供一個起碼身心健康的人，也可“造就”成一批少爺。

　�。�1）“鄭重”“嚴肅”修飾哪個詞語？各表示什么意思？

　　答：_______________________________________________________

　　（2）“粗糙”的“糙”的讀音是（　�。�。

　　（3）加★的地方用反問句有什么表達作用？

　　答：_______________________________________________________

　�。�4）“不以為然”的意思是：

　　_________________________________________________________

　　（5）“煞有介事”的意思是：

　　__________________________________________________________

　�。�6）從括號里選擇恰當?shù)脑~填在空白處。依次應(yīng)該選擇的是________、_______。

　�。�7）根據(jù)上下文在橫線上填寫一句恰當?shù)脑�。（不超過10個字）

　　__________________________________________________________

　�。�8）文章記敘了作者教育兒子的哪兩件事？用簡潔的語言概括出來。

　　__________________________________________________________

　　（9）兩件事情共同的教育目的是什么？

　　__________________________________________________________

　�。�10）以其中的一件事的記敘為例子，分析詳略的安排及其這樣安排的用意。

　　__________________________________________________________

　�。�11）加“★”的段落敘述，孩子問：“怎么叫‘黑草紙’呢？……”以下爸爸卻所問非所答，為什么？

　　__________________________________________________________

　　（12）閱讀文章中畫線的兩句話，回答問題。

　�、匐y道我們自己也荒誕到這么認為么？如果不，我們?yōu)槭裁床桓嬖V他們一些他們應(yīng)該知道的事呢？

　　作者為什么用反問的句式？

　　__________________________________________________________

　�、诘�是他必須明白，這一切的確便是所謂“幸�！敝�一種了。

　　“幸福”為什么加引號？為什么說這一切是“懶腋?之一種”？

　　__________________________________________________________

　�。�13）結(jié)尾加粗的“報應(yīng)”和“報復”為什么不能交換位置？

　　__________________________________________________________

閱讀下面語段，完成1—4題。

                                最后一課

一位哲學家?guī)е�他的一群學生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個都        ①   。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們已都是      ②   ，現(xiàn)在學業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧!”

弟子們圍著哲學家坐下來，哲學家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里�！闭軐W家又問：“曠野里長著什么？”弟子們答：“曠野里長著野草�！闭軐W家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草�！钡茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學家，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。

一個弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。”哲學家搖搖頭。

另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法�！闭軐W家微笑了一下，示意下一位。

第三弟子說：“撒上石灰就就會除掉所有的雜草�！苯又�說的是第四個弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了。”

等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們再來相聚�！�

一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。

幾十年后，哲學家去世了，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面    A    ；同樣，要想讓靈魂潔凈，唯一的方法就是    B   去占領(lǐng)它。

1、第一自然段的橫線處省略了兩個成語，請依據(jù)文意和下面的注釋，把相應(yīng)的成語概括出來，寫在注釋后的括號內(nèi)。

①比喻人的學問淵博，具有安邦治國地才能。（       ）

②指學識淵博的人。（          ）

2、從下面的選項中，為末段橫線處各選一個確切的答案，并將文字工整地寫在方格內(nèi)。

選擇：斬草除根    種上莊稼    用行動    用美德

答案：A處選___________       B處選__________

3、根據(jù)文段內(nèi)容回答：

      ①“原來相聚的地方”為何變成了“一片長滿谷子的莊稼地”?

        答：                                                             

      ②哲學家為何始終未來赴約？

        答：                                                              

4、簡答：對于哲學家“如何除掉這些雜草”的提問，

      ①弟子們的回答及方法為什么都不對？

        答：                                                            

      ②你認為根據(jù)文意怎樣回答才正確？

        答：