指出下列加粗詞語(yǔ)表達(dá)了母親什么樣的品性。(用一個(gè)詞語(yǔ)回答) 她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。( ) A、寬宏大量 B、剛氣 C、慈愛(ài) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀。
①暖國(guó)的雨,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的馨口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
、诤⒆觽兒侵鴥龅猛t,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過(guò)是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié),整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái) 涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼 地嘴唇通紅地坐在雪地里。
③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手,點(diǎn)頭,嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。
、艿牵贩降难┗ㄔ诩婏w之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來(lái),便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
、菰跓o(wú)邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
、奘的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。(魯迅《雪》)
1.第一段中所謂的“那是還在隱約著的青春的消息”,從哪里表現(xiàn)出來(lái)?(用文中原話回答)
_____________________________________
2.請(qǐng)你分析一下“是極壯健的處子的皮膚”這個(gè)比喻的表達(dá)效果。
_____________________________________
3.第一段中加粗的“仿佛”一詞能不能去掉,為什么?
_____________________________________ 4.從孩子們塑雪羅漢的情景描寫(xiě)中,你讀到了作者怎樣的思想感情?
_____________________________________
5.魯迅對(duì)江南的雪與對(duì)朔方的雪的態(tài)度有何不同?
_____________________________________
6.結(jié)合文章理解下列語(yǔ)句,并回答問(wèn)題。
①暖國(guó)的雨,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。暖國(guó)的雨,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花 。用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”修飾“雪花”,強(qiáng)調(diào)了什么?
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②是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 “孤獨(dú)的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?
_____________________________________
7.文中加點(diǎn)的詞“這樣”是指 _______________________。
8.下列對(duì)文中劃線句子的理解,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( 。
A.與上文的“如粉,如沙, 決不粘連”相照應(yīng),寫(xiě)出了朔方的雪干燥、紛飛的特點(diǎn)。
B.表現(xiàn)出了朔方的雪壓倒一切的氣勢(shì)、旺盛而不可抑制的力量,以及蓬勃奮飛的生命激情。
C.用形象生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出了朔方的雪樂(lè)于奉獻(xiàn)、毫無(wú)保留的犧牲精神。
D.極具個(gè)性的朔方的雪,正是魯迅永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神的真實(shí)寫(xiě)照。
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被窩贊美詩(shī)
①詩(shī)人們不寫(xiě)詩(shī)贊美一下被窩,是奇怪的事。有一陣兒,報(bào)上說(shuō)詩(shī)人們由于缺少題材在苦惱。一窩蜂地寫(xiě)過(guò)麥子,又寫(xiě)土地與河流。
、谖也恢獙(xiě)詩(shī)是怎樣一回事,也不知詩(shī)人那邊有什么說(shuō)道。要是有人請(qǐng)我寫(xiě)詩(shī),我會(huì)毫不猶豫地提筆寫(xiě)一首贊美被窩的詩(shī)。為什么不呢?
③我在童年最迷戀的就是被窩,它既是寒夜中溫暖所在,又是醞釀童話自?shī)手。北?guó)太冷了,從雪地里回來(lái)的孩子,連湯帶飯吞咽一通,然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來(lái)在火爐上烤。那時(shí)沒(méi)有電視、吃過(guò)飯?jiān)谑逋叩碾姛襞莸紫驴磶醉?yè)書(shū),便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焐好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣,這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。
④在北方,掌燈時(shí)分,常見(jiàn)到這樣的情景:進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén),炕上早焐好一排排被子,五色紛呈?活^一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不論,而炕梢歸長(zhǎng)男或長(zhǎng)女?活^不光熱,又是尊位。老鄉(xiāng)恭請(qǐng)客人“上炕上炕”,上的也是炕頭。
⑤滿炕的被子,可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事,有的人家六七個(gè)孩子,不過(guò)三四床被,小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事,我小時(shí)住的盟公署家屬院,戶主都是干部,但蓋緞子被的人家寥寥無(wú)幾。而我母親有一床色調(diào)溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸,光滑沁涼無(wú)比,在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布,圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤(pán)繞、牡丹芍藥。幾年前,我又在遼東鄉(xiāng)間農(nóng)舍仔細(xì)看過(guò)這種被面,感到這情調(diào)很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫(huà)家如芒·羅西亦喜用紅綠對(duì)比來(lái)渲染情欲。對(duì)被子的第三項(xiàng)觀察是臟凈。被子焐好了,被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。
、蕻(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到了一種滿足,這是在童年。風(fēng)雪在屋外的樹(shù)梢上輾轉(zhuǎn)嘯號(hào),我為什么不滿足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一層簇密的白毛。用指甲一劃,雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱,玻璃中央會(huì)暈染般現(xiàn)出一個(gè)黑圓。一次,我忽然想起靜夜里的麻雀,這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜,麻雀一定在凍腳。當(dāng)屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,縮得盡量圓,如一個(gè)土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了,它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著,我哭起來(lái),在爐旁縫襪子的媽媽問(wèn):“原兒,你怎么了?”
、呶覠o(wú)法回答,閉著眼睛任淚水順眼角往下流。
、嘣谖萆、火爐、父母和被窩構(gòu)成的安謐溫暖中,我獨(dú)鐘被窩。它時(shí)時(shí)是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息,這是老朋友的味道。后來(lái)在我下鄉(xiāng)插隊(duì)之時(shí),勞累一天鉆進(jìn)了被窩,被里和棉花的氣息撲鼻而來(lái)時(shí),也流著淚憶念母親和家。如今童年遠(yuǎn)去,但讀書(shū)與寫(xiě)作疲憊之極時(shí),凈去衣物而入被窩,棉布會(huì)輕撫你的脖頸,心里也涌起一份感謝。在所有的老朋友中,被窩是最忠實(shí)的老朋友。雖然它足不出戶,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,勤懇可也,如老仆然。
1.、第⑤段中加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”在文中的意思是 (2分)
2.、第⑥段劃線句運(yùn)用了 的修辭手法,其表達(dá)效果是 (4分)
3.、下列理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。 |
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。 |
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。 |
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。 |
4.、文章是贊美被窩的,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤段的理解。(4分)
5.、品味語(yǔ)言(7分)
(1)第③段中加點(diǎn)詞非常有特點(diǎn),選擇一處作分析。(4分)
(2)比較下列句子的表達(dá)效果。(3分)
A、當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足,這是在童年。
B、在童年,當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足。
6.、第⑥段中記敘了想到麻雀受寒冷而流淚的事,結(jié)合你的生活體驗(yàn),談?wù)劯邢搿?用80字左右,8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。 |
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。 |
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。 |
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市虹口區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(28分)
被窩贊美詩(shī)
①詩(shī)人們不寫(xiě)詩(shī)贊美一下被窩,是奇怪的事。有一陣兒,報(bào)上說(shuō)詩(shī)人們由于缺少題材在苦惱。一窩蜂地寫(xiě)過(guò)麥子,又寫(xiě)土地與河流。
、谖也恢獙(xiě)詩(shī)是怎樣一回事,也不知詩(shī)人那邊有什么說(shuō)道。要是有人請(qǐng)我寫(xiě)詩(shī),我會(huì)毫不猶豫地提筆寫(xiě)一首贊美被窩的詩(shī)。為什么不呢?
、畚以谕曜蠲詰俚木褪潜桓C,它既是寒夜中溫暖所在,又是醞釀童話自?shī)手。北?guó)太冷了,從雪地里回來(lái)的孩子,連湯帶飯吞咽一通,然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來(lái)在火爐上烤。那時(shí)沒(méi)有電視、吃過(guò)飯?jiān)谑逋叩碾姛襞莸紫驴磶醉?yè)書(shū),便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焐好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣,這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。
、茉诒狈,掌燈時(shí)分,常見(jiàn)到這樣的情景:進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén),炕上早焐好一排排被子,五色紛呈。炕頭一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不論,而炕梢歸長(zhǎng)男或長(zhǎng)女?活^不光熱,又是尊位。老鄉(xiāng)恭請(qǐng)客人“上炕上炕”,上的也是炕頭。
⑤滿炕的被子,可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事,有的人家六七個(gè)孩子,不過(guò)三四床被,小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事,我小時(shí)住的盟公署家屬院,戶主都是干部,但蓋緞子被的人家寥寥無(wú)幾。而我母親有一床色調(diào)溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸,光滑沁涼無(wú)比,在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布,圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤(pán)繞、牡丹芍藥。幾年前,我又在遼東鄉(xiāng)間農(nóng)舍仔細(xì)看過(guò)這種被面,感到這情調(diào)很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫(huà)家如芒·羅西亦喜用紅綠對(duì)比來(lái)渲染情欲。對(duì)被子的第三項(xiàng)觀察是臟凈。被子焐好了,被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。
⑥當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到了一種滿足,這是在童年。風(fēng)雪在屋外的樹(shù)梢上輾轉(zhuǎn)嘯號(hào),我為什么不滿足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一層簇密的白毛。用指甲一劃,雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱,玻璃中央會(huì)暈染般現(xiàn)出一個(gè)黑圓。一次,我忽然想起靜夜里的麻雀,這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜,麻雀一定在凍腳。當(dāng)屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,縮得盡量圓,如一個(gè)土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了,它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著,我哭起來(lái),在爐旁縫襪子的媽媽問(wèn):“原兒,你怎么了?”
⑦我無(wú)法回答,閉著眼睛任淚水順眼角往下流。
⑧在屋舍、火爐、父母和被窩構(gòu)成的安謐溫暖中,我獨(dú)鐘被窩。它時(shí)時(shí)是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息,這是老朋友的味道。后來(lái)在我下鄉(xiāng)插隊(duì)之時(shí),勞累一天鉆進(jìn)了被窩,被里和棉花的氣息撲鼻而來(lái)時(shí),也流著淚憶念母親和家。如今童年遠(yuǎn)去,但讀書(shū)與寫(xiě)作疲憊之極時(shí),凈去衣物而入被窩,棉布會(huì)輕撫你的脖頸,心里也涌起一份感謝。在所有的老朋友中,被窩是最忠實(shí)的老朋友。雖然它足不出戶,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,勤懇可也,如老仆然。
【小題1】、第⑤段中加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”在文中的意思是 (2分)
【小題2】、第⑥段劃線句運(yùn)用了 的修辭手法,其表達(dá)效果是 (4分)
【小題3】、下列理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。 |
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。 |
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。 |
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆上海市虹口區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(28分)
被窩贊美詩(shī)
①詩(shī)人們不寫(xiě)詩(shī)贊美一下被窩,是奇怪的事。有一陣兒,報(bào)上說(shuō)詩(shī)人們由于缺少題材在苦惱。一窩蜂地寫(xiě)過(guò)麥子,又寫(xiě)土地與河流。
、谖也恢獙(xiě)詩(shī)是怎樣一回事,也不知詩(shī)人那邊有什么說(shuō)道。要是有人請(qǐng)我寫(xiě)詩(shī),我會(huì)毫不猶豫地提筆寫(xiě)一首贊美被窩的詩(shī)。為什么不呢?
③我在童年最迷戀的就是被窩,它既是寒夜中溫暖所在,又是醞釀童話自?shī)手。北?guó)太冷了,從雪地里回來(lái)的孩子,連湯帶飯吞咽一通,然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來(lái)在火爐上烤。那時(shí)沒(méi)有電視、吃過(guò)飯?jiān)谑逋叩碾姛襞莸紫驴磶醉?yè)書(shū),便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焐好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣,這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。
④在北方,掌燈時(shí)分,常見(jiàn)到這樣的情景:進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén),炕上早焐好一排排被子,五色紛呈?活^一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不論,而炕梢歸長(zhǎng)男或長(zhǎng)女?活^不光熱,又是尊位。老鄉(xiāng)恭請(qǐng)客人“上炕上炕”,上的也是炕頭。
⑤滿炕的被子,可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事,有的人家六七個(gè)孩子,不過(guò)三四床被,小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事,我小時(shí)住的盟公署家屬院,戶主都是干部,但蓋緞子被的人家寥寥無(wú)幾。而我母親有一床色調(diào)溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸,光滑沁涼無(wú)比,在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布,圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤(pán)繞、牡丹芍藥。幾年前,我又在遼東鄉(xiāng)間農(nóng)舍仔細(xì)看過(guò)這種被面,感到這情調(diào)很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫(huà)家如芒·羅西亦喜用紅綠對(duì)比來(lái)渲染情欲。對(duì)被子的第三項(xiàng)觀察是臟凈。被子焐好了,被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。
⑥當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到了一種滿足,這是在童年。風(fēng)雪在屋外的樹(shù)梢上輾轉(zhuǎn)嘯號(hào),我為什么不滿足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一層簇密的白毛。用指甲一劃,雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱,玻璃中央會(huì)暈染般現(xiàn)出一個(gè)黑圓。一次,我忽然想起靜夜里的麻雀,這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜,麻雀一定在凍腳。當(dāng)屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,縮得盡量圓,如一個(gè)土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了,它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著,我哭起來(lái),在爐旁縫襪子的媽媽問(wèn):“原兒,你怎么了?”
、呶覠o(wú)法回答,閉著眼睛任淚水順眼角往下流。
⑧在屋舍、火爐、父母和被窩構(gòu)成的安謐溫暖中,我獨(dú)鐘被窩。它時(shí)時(shí)是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息,這是老朋友的味道。后來(lái)在我下鄉(xiāng)插隊(duì)之時(shí),勞累一天鉆進(jìn)了被窩,被里和棉花的氣息撲鼻而來(lái)時(shí),也流著淚憶念母親和家。如今童年遠(yuǎn)去,但讀書(shū)與寫(xiě)作疲憊之極時(shí),凈去衣物而入被窩,棉布會(huì)輕撫你的脖頸,心里也涌起一份感謝。在所有的老朋友中,被窩是最忠實(shí)的老朋友。雖然它足不出戶,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,勤懇可也,如老仆然。
1.、第⑤段中加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”在文中的意思是 (2分)
2.、第⑥段劃線句運(yùn)用了 的修辭手法,其表達(dá)效果是 (4分)
3.、下列理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。 |
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。 |
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。 |
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。 |
4.、文章是贊美被窩的,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤段的理解。(4分)
5.、品味語(yǔ)言(7分)
(1)第③段中加點(diǎn)詞非常有特點(diǎn),選擇一處作分析。(4分)
(2)比較下列句子的表達(dá)效果。(3分)
A、當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足,這是在童年。
B、在童年,當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足。
6.、第⑥段中記敘了想到麻雀受寒冷而流淚的事,結(jié)合你的生活體驗(yàn),談?wù)劯邢搿?用80字左右,8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。 |
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。 |
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。 |
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成21-26題(28分)
被窩贊美詩(shī)
①詩(shī)人們不寫(xiě)詩(shī)贊美一下被窩,是奇怪的事。有一陣兒,報(bào)上說(shuō)詩(shī)人們由于缺少題材在苦惱。一窩蜂地寫(xiě)過(guò)麥子,又寫(xiě)土地與河流。
②我不知寫(xiě)詩(shī)是怎樣一回事,也不知詩(shī)人那邊有什么說(shuō)道。要是有人請(qǐng)我寫(xiě)詩(shī),我會(huì)毫不猶豫地提筆寫(xiě)一首贊美被窩的詩(shī)。為什么不呢?
、畚以谕曜蠲詰俚木褪潜桓C,它既是寒夜中溫暖所在,又是醞釀童話自?shī)手。北?guó)太冷了,從雪地里回來(lái)的孩子,連湯帶飯吞咽一通,然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來(lái)在火爐上烤。那時(shí)沒(méi)有電視、吃過(guò)飯?jiān)谑逋叩碾姛襞莸紫驴磶醉?yè)書(shū),便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焐好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣,這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。
、茉诒狈,掌燈時(shí)分,常見(jiàn)到這樣的情景:進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén),炕上早焐好一排排被子,五色紛呈。炕頭一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不論,而炕梢歸長(zhǎng)男或長(zhǎng)女?活^不光熱,又是尊位。老鄉(xiāng)恭請(qǐng)客人“上炕上炕”,上的也是炕頭。
⑤滿炕的被子,可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事,有的人家六七個(gè)孩子,不過(guò)三四床被,小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事,我小時(shí)住的盟公署家屬院,戶主都是干部,但蓋緞子被的人家寥寥無(wú)幾。而我母親有一床色調(diào)溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸,光滑沁涼無(wú)比,在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布,圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤(pán)繞、牡丹芍藥。幾年前,我又在遼東鄉(xiāng)間農(nóng)舍仔細(xì)看過(guò)這種被面,感到這情調(diào)很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫(huà)家如芒·羅西亦喜用紅綠對(duì)比來(lái)渲染情欲。對(duì)被子的第三項(xiàng)觀察是臟凈。被子焐好了,被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。
⑥當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到了一種滿足,這是在童年。風(fēng)雪在屋外的樹(shù)梢上輾轉(zhuǎn)嘯號(hào),我為什么不滿足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一層簇密的白毛。用指甲一劃,雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱,玻璃中央會(huì)暈染般現(xiàn)出一個(gè)黑圓。一次,我忽然想起靜夜里的麻雀,這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜,麻雀一定在凍腳。當(dāng)屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,縮得盡量圓,如一個(gè)土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了,它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著,我哭起來(lái),在爐旁縫襪子的媽媽問(wèn):“原兒,你怎么了?”
、呶覠o(wú)法回答,閉著眼睛任淚水順眼角往下流。
、嘣谖萆、火爐、父母和被窩構(gòu)成的安謐溫暖中,我獨(dú)鐘被窩。它時(shí)時(shí)是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息,這是老朋友的味道。后來(lái)在我下鄉(xiāng)插隊(duì)之時(shí),勞累一天鉆進(jìn)了被窩,被里和棉花的氣息撲鼻而來(lái)時(shí),也流著淚憶念母親和家。如今童年遠(yuǎn)去,但讀書(shū)與寫(xiě)作疲憊之極時(shí),凈去衣物而入被窩,棉布會(huì)輕撫你的脖頸,心里也涌起一份感謝。在所有的老朋友中,被窩是最忠實(shí)的老朋友。雖然它足不出戶,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,勤懇可也,如老仆然。
21、第⑤段中加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”在文中的意思是 (2分)
22、第⑥段劃線句運(yùn)用了 的修辭手法,其表達(dá)效果是 (4分)
23、下列理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、“土地和河流”。
B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。
C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美,因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。
D.本文采用散文的形式,托物言志,贊美了被窩在“我”生活中的重要性。
24、文章是贊美被窩的,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤段的理解。(4分)
答:_______________________________________________________________________
25、品味語(yǔ)言(7分)
(1)第③段中加點(diǎn)詞非常有特點(diǎn),選擇一處作分析。(4分)
答:_____________________________________________________________________
(2)比較下列句子的表達(dá)效果。(3分)
A、當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足,這是在童年。
B、在童年,當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后,對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足。
答:______________________________________________________________________
26、第⑥段中記敘了想到麻雀受寒冷而流淚的事,結(jié)合你的生活體驗(yàn),談?wù)劯邢搿?用80字左右,8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明) 題型:048
閱讀文章,回答問(wèn)題。
我的母親A.關(guān)于我的母親,我寫(xiě)的不少了。二十年代初期,在美國(guó)寫(xiě)《寄小讀者》時(shí)寫(xiě)了她;三十年代初期,她逝世后,我在《南歸》中寫(xiě)了她;四十年代初,我以“男士”的筆名寫(xiě)的《關(guān)于女人》這本書(shū)中寫(xiě)了她;同時(shí)在那時(shí)候,應(yīng)《大公報(bào)》之約,再寫(xiě)《兒童通訊》,在“通訊三”中又寫(xiě)了她。這些文章在《冰心文集》中都可以找到,也可以從這些文章中看出她是怎樣的一位母親。
B.我想,天下沒(méi)有一個(gè)人,不認(rèn)為自己的母親是最好的母親(當(dāng)然也有例外)。但是母親離開(kāi)我已經(jīng)五十七年了,這半個(gè)世紀(jì)之中,我不但自己做了母親,連我的女兒們也做了母親。我總覺(jué)得不但我們自己,也還有許多現(xiàn)代的母親們,能夠像我母親那樣得到兒女的敬愛(ài)。
C.關(guān)于母親的許多大事,我都寫(xiě)過(guò)了,F(xiàn)在從頭憶起,還覺(jué)得有許多微末細(xì)小的事,也值得我們學(xué)習(xí)。
D.我記得民國(guó)初期,袁世凱當(dāng)總統(tǒng)時(shí),黎元洪伯伯是副總統(tǒng),住在車廠胡同(黎伯伯同我父親是北洋水師學(xué)堂的同班同學(xué),黎伯伯學(xué)的是管輪,我父親學(xué)的是駕駛)。父親卻沒(méi)有去拜訪過(guò)。等到袁世凱稱帝,一面把黎伯伯封為武義親王,一面卻把他軟禁在中南海的瀛臺(tái)里。這時(shí)父親反常到瀛臺(tái)陪他下棋談話。我總聽(tīng)見(jiàn)母親提醒父親說(shuō)你又該去看看黎先生了,她聽(tīng)父親說(shuō)瀛臺(tái)比我們家里還冷也提醒父親說(shuō)別忘了多穿點(diǎn)衣服。
E.母親從來(lái)不開(kāi)拆我們收到的信件,也從來(lái)不盤(pán)問(wèn)我們和同學(xué)之間的往來(lái)。因?yàn)樗硎緦?duì)我們的信任和理解。我們反而不憚其煩地把每封信都給她看,每件事都同她說(shuō)。
F.她從來(lái)不積攢什么希奇珍貴的東西。她得到的禮物,隨時(shí)收下,隨時(shí)又送給別人。
G.她從來(lái)沒(méi)有“疾言厲色”,尤其是對(duì)傭人們,總是微笑地、和顏悅色地囑咐指揮著一切。
H.她喜愛(ài)整潔,別人做得不周到時(shí),她就悄悄地自己動(dòng)手。我看見(jiàn)過(guò)她跪在鋪著報(bào)紙的磚地上,在掃除床下的塵土。
I.母親常常教導(dǎo)我們“勤能補(bǔ)拙,儉以養(yǎng)廉”的道理。她自己更是十分勤儉,我們姐弟的布衣,都是她親手縫制的。祖父十分喜歡母親的針線,特別送她一副刀尺,這是別個(gè)兒媳所沒(méi)的。她做衣服還做得很快,我的三個(gè)上中學(xué)的弟弟,都是一米六七的個(gè)子,母親能夠一天給他們做出一件長(zhǎng)衫。那時(shí)當(dāng)然沒(méi)有縫紉機(jī)!
J.她是個(gè)最“無(wú)我”的人!我一直努力想以她為榜樣,學(xué)些處世做人的道理,但我沒(méi)有做到……
1.下面詞語(yǔ)中加粗字的意思與“疾言厲色”的“疾”意思相同的有
[ ]
2.下面詞語(yǔ)中加粗字的意思與“儉以養(yǎng)廉”的“養(yǎng)”意思相同的有
[ ]
3.下面詞語(yǔ)中與“無(wú)我”意思相同或相近的有
[ ]
4.從A節(jié)中可以看出,本文是第________次寫(xiě)到母親。整個(gè)A節(jié)在全文中的作用
[ ]
A.突出母親在我心里的地位。
B.更深入地表達(dá)了對(duì)母親的懷念與尊敬。
C.列舉出寫(xiě)過(guò)的作品,以備讀者查閱。
D.與C節(jié)前后呼應(yīng),使其自然地過(guò)渡到敘述關(guān)于母親的“微末細(xì)小的事”。
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