下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

①科學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚，適時(shí)跳起來把蟲子吃掉。

②說到青蛙捉蟲的本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。

③捕食的時(shí)候，它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。

④如果蟲子停住不飛，它就看不見了。

⑤青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。

⑥它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。

⑦青蛙的眼睛非常奇怪，看活動(dòng)的東西很敏銳，看靜止的東西幾乎看不見。

A.①⑦④⑤⑥③②   B.②⑤⑥③⑦①④

C.②①⑦④⑥⑤③   D.⑤⑥③⑦①④②

下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
①科學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚，適時(shí)跳起來把蟲子吃掉。
②說到青蛙捉蟲的本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。
③捕食的時(shí)候，它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。
④如果蟲子停住不飛，它就看不見了。
⑤青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。
⑥它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。
⑦青蛙的眼睛非常奇怪，看活動(dòng)的東西很敏銳，看靜止的東西幾乎看不見。

1. A.
   ①⑦④⑤⑥③②
2. B.
   ②⑤⑥③⑦①④
3. C.
   ②①⑦④⑥⑤③
4. D.
   ⑤⑥③⑦①④②

[　　]

①　　 首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。

②　　 遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

③　　 心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④　　 這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？

A．  ②③④①

B．  ①④②③

C．  ②①④③

D．  ①④②③

（乙）這是十幅浮雕中最大的一幅。國民黨認(rèn)為不能逾越的長江天塹，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向空中發(fā)射信號(hào)彈，已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗幟，向南京城沖去……

（丙）我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答說：“我們什么也不要。可是說心里話，——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西，……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去�！�

朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么的美麗和寬廣�！�…

1．甲、乙兩文表現(xiàn)的是同一內(nèi)容即_______________相同，但體裁不同，所以表達(dá)方式不同。甲、乙、丙三文的體裁各不相同，分別是____________、___________、___________。它們運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是：甲___________、乙___________、丙___________。

2．甲文畫線句子蘊(yùn)含的感情色彩是（    ）

A．嘲諷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．批評

C．斥責(zé)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．抨擊

3．甲文畫線句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是（    ）

A．歸納上文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．總結(jié)下文

C．承上啟下　　&nb
?sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．照應(yīng)首尾

4．乙文中畫線句子的內(nèi)容可用甲文中兩個(gè)詞語概括，即：___________、___________。

5．請結(jié)合文章內(nèi)容解說（丙）段中以下三個(gè)詞的內(nèi)涵：

（1）怎樣（你們已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人）：

（2）什么（這種人有一種什么品質(zhì)）：

（3）多么（他們的靈魂是多么的美麗和寬廣）：

6．從結(jié)構(gòu)角度分析甲、丙兩文，正確的項(xiàng)有（    ）

A．都是新聞的主要部分

    B．都是新聞的導(dǎo)語部分

C．甲文段有新聞的導(dǎo)語、主體兩部分

D．丙文是主體部分的第三個(gè)事例

7．從材料安排角度選出分別與甲、丙兩文有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)（    ）

A．按事實(shí)的主次安排材料

B．按時(shí)間先后順序安排材料

C．按文體的特點(diǎn)安排材料

D．按由果及因的邏輯順序安排材料

8．甲文段在摘抄時(shí)有兩處筆誤，使詞語運(yùn)用不當(dāng)，請抄寫在下面并改正：

①______________________  ②______________________

9．判斷下列分析正確的有（    ）

A.“戰(zhàn)犯湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的�！� 與“國民黨認(rèn)為不能逾越的長江天塹，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了�！边@兩句中“認(rèn)為”一詞都在句子中作謂語。

B．甲文電頭時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役正在迅速發(fā)展中。

C．西路軍渡過2／3的人所用時(shí)間為24小時(shí)。

D．寫消息并不是純客觀的報(bào)道，它要把作者的立場、觀點(diǎn)、思想感情等融入其中，但一定要真實(shí)準(zhǔn)確。

E．消息的三個(gè)特點(diǎn)是：真實(shí)、及時(shí)、簡潔；其中最根本的是真實(shí)。

10．丙文所表現(xiàn)的志愿軍的精神是（用文中原句）____________________________________

_____________________________。

11．丙文中說“用不著多舉例”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說本文舉例的特點(diǎn)：

（1）本文的三個(gè)典型事例可概括為：___________、___________、___________。

（2）這三個(gè)事例的典型表現(xiàn)在：______________________。

（3）這三個(gè)事例之間的關(guān)系是什么？三個(gè)事例的順序能否互換？為什么？

答：______________________________________________________________________。

（4）作者是怎樣把這三個(gè)事例緊緊聯(lián)系和連接在一起的？

答：______________________________________________________________________。

 “語文與其他學(xué)科滲透”專題

材料（一）

【地理學(xué)科】

①云貴高原位于我國西南部。

②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。

③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。

④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。

⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。

1.將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：  （2分）

A．⑤①④②③    B．①④③②⑤    C．①⑤②④③    D．③②①④⑤

材料（二）

【物理學(xué)科】

①彈力是一種力。

②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的。

③彈力是物體要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的。

2.提取上面材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“彈力”下一個(gè)定義。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意。）（3分）

彈力是

材料（三）

【數(shù)學(xué)學(xué)科】

在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式。當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)，可以直接提取公因式，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式；當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式。

3.閱讀上面材料后根據(jù)自己的理解填空作答。（3分）

材料主要介紹了運(yùn)用  ①  來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用該方法時(shí)的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：

②            ③

材料（四）

【音樂學(xué)科】

第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)!再見啊再見!親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。

第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。

——歌詞《告別母校》（作者：田德芳）

4.在離別之際，同學(xué)們心里一定會(huì)蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯(lián)系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應(yīng)的句子，填寫在下面的橫線上。（4分）

在這離別之際，我們有萬千思緒，    ①    ，    ②    ，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠(yuǎn)屹立在我們的心里。

“語文與其他學(xué)科滲透”專題
材料（一）
【地理學(xué)科】
①云貴高原位于我國西南部。
②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。
③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。
④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。
⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。
【小題1】將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （2分）