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        1. 下列加粗詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

          A.于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。   
          B.為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。 
          C.這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。   
          D.那樹有一點(diǎn)佝僂,露出老態(tài),但是堅(jiān)固穩(wěn)定。
          D
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列加粗詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
                                                                                                                                                                 [     ]
          A.于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。   
          B.為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。 
          C.這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。   
          D.那樹有一點(diǎn)佝僂,露出老態(tài),但是堅(jiān)固穩(wěn)定。

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          科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題

          從感情色彩角度看,下列句中加粗詞語與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.豐功偉績!收獲巨大!
          B.在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡,這個(gè)奇跡叫圓明園。
          C.我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
          D.從前對巴特龍神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗詞語的感情色彩與其他三句不同的一項(xiàng)是


          1. A.
            他眼中流露出幾分鄙夷的神色。
          2. B.
            小紅在家玩了一整天,媽媽布置的家務(wù)一樣都沒做,媽媽便意味深長地對她說:“你可真勤快!”
          3. C.
            我好不容易偷得片刻閑暇,去體味那份走出失敗困境的喜悅。
          4. D.
            你要是不聽勸告,一意孤行,是不會(huì)有好下場的!

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          科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:單選題

          下列句中加粗詞語的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣:“我要揭你的皮,壞蛋!”
          B.你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒。
          C.哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
          D.要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去,那它早就毀了。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列句中加粗詞語的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)

          A.他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣:“我要揭你的皮,壞蛋!”

          B.你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒

          C.哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……

          D.要是每個(gè)豬崽子都拿煙 卷戳到它的鼻子上去,那它早就毀了

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          科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級(jí)語文(上) 題型:013

          下列句子中加粗詞語的感情色彩與其他三句不同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.他眼中流露出幾分鄙夷的神色。

          B.小紅在家玩了一整天,媽媽布置的家務(wù)一樣都沒做,媽媽便意味深長地對她說:“你可真勤快!”

          C.我好不容易偷得片刻閑暇,去體味那份走出失敗困境的喜悅。

          D.你要是不聽勸告,一意孤行,是不會(huì)有好下場的!

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列加粗的詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是

          [     ]

          A.但她有時(shí)候也很有剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱。
          B.因?yàn)椋瑹o可否認(rèn)的是,這個(gè)出身于名門望族的男子長相粗劣,生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋住?
          C.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
          D.父親的手真,他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ),裝訂成了兩本完完整整的,補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句中加粗詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。
          B.臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動(dòng)。
          C.于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。
          D.為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

          成為你自己

            21世紀(jì)最需要的是什么?是創(chuàng)新,創(chuàng)新的土壤是什么?是個(gè)性。

            思想家(A)說:“”這是一句偉大的名言,他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎?《向日葵》可以復(fù)制,但(B)不可以克隆,《唐璜》可以再寫,則(C)決不會(huì)重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕,是因?yàn)樗淖用裼肋h(yuǎn)奉行著一條法則——“成為你自己!”我們的課堂也應(yīng)該奉行這一法則。

            真的,地球上沒有兩片完全相同的樹葉,課堂最是生長個(gè)性的土壤!

            課堂不是機(jī)床,只是把學(xué)生沖壓成某種質(zhì)地的零件;課堂也不是作坊,只是把學(xué)生塑造成某種形式的陶坯;課堂更不是流水線,只是把學(xué)生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品!課堂應(yīng)當(dāng)因材施教,注重個(gè)人靈性與情感的涵養(yǎng),成為發(fā)酵創(chuàng)新思維的工場;課堂應(yīng)該因人而異,注重個(gè)體悟性與理性的開啟,成為豐富創(chuàng)新能力的武庫。

            精妙絕倫的花園需要匠心獨(dú)運(yùn)的園丁,絢麗多彩的課堂需要個(gè)性飛揚(yáng)的老師。

            一個(gè)拙劣的老師容易遭人厭恨,因?yàn)槠錁I(yè)不精,其德不馨,必將誤人子弟;一個(gè)平庸的老師最容易遭人忘記,因?yàn)槠渌疾恍,其行不撥,必是泯然眾人,一個(gè)優(yōu)秀的老師最容易令人回味,因?yàn)樗偸浅狡椒,樹立著全新的自己?/P>

            著名音樂家(D)曾經(jīng)宣言:“王公貴族有千千萬,而(D)只有一個(gè)!”每一個(gè)老師都應(yīng)自豪地說出:“老師有萬萬千,而‘我’只有一個(gè)”。

            卓爾不凡的旋律需要慧心獨(dú)具的樂師,生動(dòng)鮮活的課堂更應(yīng)該有個(gè)性飛揚(yáng)的學(xué)生!

            心中沒有自己的學(xué)生,最為可悲;永遠(yuǎn)重復(fù)別人的學(xué)生,最為可惜;不斷塑造自己的學(xué)生,最為可敬。喜歡沉默的學(xué)生,他將在自卑的風(fēng)雨中沒有開放就迅速地凋零;喜歡說“是”的學(xué)生,他將在別人的陰影里重演毫無新意的角色;喜歡說“不”的學(xué)生,他將在思索的火花里點(diǎn)亮自己光輝的前程!

            法國作家辛涅科爾說:“是的,對于宇宙,我微不足道,可是,對于我自己,我就是一切!痹该恳粋(gè)學(xué)生都響亮地喊道:“是的,對于整體,我只是一角;可是,對于我自己,我就是全部!”

            記住吧,“成為你自己!”它也許如同一切道德格言一樣知易行難,但是,絢麗的風(fēng)景恰恰盛開在險(xiǎn)峻的山巔!行動(dòng)吧,讓你的個(gè)性飛揚(yáng);展翅吧,讓你的心靈翱翔!

          (1)

          結(jié)合上下文,解釋第4段和第11段中的兩個(gè)成語。

          (1)因材施教:__________________

          (2)知易行難:__________________

          (2)

          說說第2段畫波浪線句子的含義。

          答:_____________________________

          (3)

          將第2段中三個(gè)空格應(yīng)填入3個(gè)人名,第7段中兩個(gè)空格應(yīng)該填一個(gè)人名,請將下面的備選人物中選擇正確的填入下表。

          備選人名:貝多芬  盧梭  拜倫  梵高

          (4)

          第1段中可以統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)詞是________,最后一段中與這個(gè)詞相一致的一個(gè)短語是________。

          (5)

          說說文章是從哪三方面來論證自己的觀點(diǎn)的。答:____________

          (6)

          指出第6段所使用的論證方法。

          答:_________________________

          (7)

          仿照第2段中畫橫線的句子,再造一個(gè)句子。

          仿寫:_______________________。

          (8)

          依照下面句子的內(nèi)容和形式,運(yùn)用加粗的詞語,續(xù)寫一個(gè)句子。

          例句:金錢可以買來名貴的鐘表,但買不來寶貴的時(shí)間;

          金錢可以買來美味的食品,但買不來好胃口;

          ___________________;___________________。

          (9)

          下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          這樣的好學(xué)生,怎能不使人贊不絕口呢?

          B.

          五十多年來,這位老華僑時(shí)刻不在眷戀著自己的祖國。

          C.

          通過比賽,使同學(xué)們增進(jìn)了友誼,鍛煉了能力。

          D.

          我不但支持他當(dāng)選,就連先前反對他的人也投了贊成票。

          (10)

          仿照下面例句的修辭方法,以“月亮”開頭寫一段話。

          例句:海在我們腳下沉吟著,詩人一般。那聲音低低地,輕輕地,像微風(fēng)拂過琴弦,像落花飄零在水上。

          仿句:_____________________。

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          科目:初中語文 來源:重慶市期末題 題型:單選題

          選出 下列選項(xiàng)中加粗成詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)
          [     ]
          A.語文課上三毛驚慌失措的樣子引起了王老師的懷疑,果然在他的筆記本下拿出了一本卡通畫冊。
          B.葫蘆娃昨天看完《龍門飛甲》,今天課間忍不住贊嘆電影情節(jié)曲折,場面精彩,他的同桌深有同感,立即隨聲附和。
          C.班上的梅洋洋是有閑情逸致的人,所以她能發(fā)現(xiàn)初夏操場邊上的槐花似白雪卻芬芳撲鼻,荷花池邊的銀杏會(huì)在深秋吟詠金色的詩篇,而旁邊的柿子樹則將熟透的果實(shí)當(dāng)作勛章佩戴。
          D.季老嫻熟于詩詞寫作的技巧,藝術(shù)意境與填字造句相互融合、彼此滲透,各得其所,好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力。

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