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閱讀記敘文，然后回答問題

賈平凹

　　我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

　　它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hu4n洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長�；牟荼惴毖艹鰜�，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌氣它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　　……

　　終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！

　　……

　　我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

（節(jié)選《丑石》）

1．文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指哪些人？選擇答案中的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

2．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。

3．能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

A．表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭。

B．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。

C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

D．表明對這塊石頭的顏色，姿態(tài)感到奇怪。

4．對文中加粗字“屈”做出準確解釋的是下列哪一項，選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

5．作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當?shù)囊豁�，將它的字母寫在括號�?nèi)。

[　　]

A．它不屈于誤解，寂寞的生存。

B．我感到自己的無知。

C．它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

D．它給了他們光明、向往、憧憬。

6．文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？

答：________________________________________

閱讀下列文章，完成后面練習。

　　（1）回鄉(xiāng)不是回家。

　�。�2）回家是親切的。記得母親在世時，回家是那樣溫馨，是那樣地順理成章。一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。

　�。�3）未進家門，早有鄉(xiāng)鄰，用真誠而純樸的目光迎接你：“哇，回家來看母親了�！�

　　（4）匆匆推開柴門，撲進母親懷里，一卸世路風塵的艱辛。

　�。�5）母親去世后，家就變得飄渺了，但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫眉鳥是怎么唱，它們都呼喚我回歸。

　　（6）回歸是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉(xiāng)吧。但回鄉(xiāng)的路是艱難的。

　�。�7）當我踏上那條彎曲的鄉(xiāng)路時，山還是那座山，村還是那個村，鄉(xiāng)鄰依舊友好，迎接你的目光也依舊真摯，但語音里有了陌生：“啊，回來看看？”

　　（8）是的，回來看看�？词裁茨�？流水依舊白。前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。

　　（9）“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。一顆思念故鄉(xiāng)的心，頓時被懸起來了。因為隨著母親去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙。

　�。�10）于是無可挽回地要墜入從前，黯然地走進童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已經(jīng)遠逝、來日無多的路口，踟躕復踟躕，在鄉(xiāng)鄰目光的探詢下，不得不對自己的人生之路，回鄉(xiāng)之路，進行一番審視和梳理了。

　　（11）故鄉(xiāng)，是生命的根，在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結(jié)出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠陰，給故鄉(xiāng)送來了一絲一縷的清涼？

　�。�12）你會想到自己沒有做官，不是________，你不很富有，不是________。（衣錦還鄉(xiāng)，榮歸故里）你也不是明星，不為故鄉(xiāng)增色。也許，這并不重要，故鄉(xiāng)無意苛求于你。只是你對腳下的這片生你養(yǎng)你的土地，可曾做過應有的付出？

　�。�13）想到此，你會明白前人為什么有“近鄉(xiāng)情更怯”的感情了。

　�。�14）你會感喟自己是一只小鳥，在山外的天地里飛了一圈。感喟自己是一條魚，在人生的江河里游了一圈。如今日暮鄉(xiāng)關，想到故鄉(xiāng)厚實的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能撫慰你疲憊至極的心靈。于是你回鄉(xiāng)，因為你是從這里赤條條地來到世上，也是從這里背起行囊，攜著故鄉(xiāng)的期待，開始世路風塵的跋涉。而今倦游知還，鳥歸林，魚歸淵，回到了生命力的源頭，你不得不回望一下自己的漫漫長途。也不得不反躬自問：你留在山外世界的行蹤、足蹤是否歪斜？你是否行所當行，止所當止？你坐食的一飯一粥，是否取之有理有節(jié)？而對依舊貧瘠的土地，你是否無愧于鄉(xiāng)呢？

　�。�15）所以回鄉(xiāng)，不只是回到往昔，回到記憶，而是回到生活的始發(fā)站，去審讀自己的生命行程。

　　（16）回家，也許你會生出絲絲愧疚，但會因親情的撫慰而釋然。

　�。�17）回鄉(xiāng)，面對養(yǎng)育你的土地，你想到故鄉(xiāng)厚恩，未有寸功回報，你會怵然而驚。

　　（18）所以，我害怕回鄉(xiāng)。

1．作者一開始就說“回鄉(xiāng)不是回家”，從文中可以看出，回家的感覺是________，回鄉(xiāng)的感受是________。（各用文中的一個詞填空）

2．下面各項中對語意體會不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．“有慈母倚門而望”表現(xiàn)了母親盼望游子歸來的急切心情，與《游子吟》中的“意恐遲遲歸”有異曲同工之妙。

B．“匆匆推開柴門，撲進母親的懷里”中“匆匆”、“推”、“撲”寫出了兒子歸家時的激動心情。

C．“沒有了依戀的那扇柴門”、“也沒有了那縷炊煙”寫出對家的回憶，對母親的懷念，傳達出了作者回歸家鄉(xiāng)時的欣慰之情。

D．寫“蒲公英、蚱蜢、畫眉鳥”是對兒時生活的回憶，它們是牽著作者回鄉(xiāng)的根。

3．解釋第（10）段的加粗詞語。

黯然：________________________________________。

踟躕：________________________________________。

4．第（11）段的畫線句子的含義是什么？

________________________________________

5．從括號內(nèi)選擇合適的詞填在第（12）段的橫線上。

6．第（14）段的加粗詞語“日暮鄉(xiāng)關”暗用了一首古詩名句，請默寫這兩句詩。

________________________________________

7．體會第（14）段畫線句的深層含義，用自己的語言概括。

________________________________________

8．體會第（15）段中加粗詞“審讀”的語境義，從第（14）段中找出兩個與語義相近的詞填在下面的橫線上。

________________________________________

閱讀

　　我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧�！�

　　它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hu4n洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒原便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔，黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　　……

　　終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！

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　　我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

　�。ü�(jié)選自《丑石》）

1．文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指哪些人？選擇答案中的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

2．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。

3．能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

A．表明要仔細、專心地看一看這塊石頭。

B．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。

C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

D．表明對這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。

4．對文中加粗字“屈”做出準確解釋的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。

[　　]

5．作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當?shù)囊豁�，將它的字母寫在括號�?nèi)。

[　　]

A．它不屈于誤解、寂寞的生存。

B．我感到自己的無知。

C．它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

D．它給了他們光明、向往、憧憬。

6．文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？

答：________________________________________。

閱讀下文，完成19～22題。（12分）

別拍那雙流淚的眼睛

張軍霞

“你媽媽是什么時候去世的？”

　  “今年3月30日�！�

　　“你爸爸呢？”

　　“去年11月10日……”

　　電視臺的記者正在采訪一位13歲的女孩，因為父母雙雙過世，她成了無助的孤兒，獨自生活在一座破落的院子里，自己做飯、洗衣。

　　由于長時間獨自生活，她變得不愛說話。面對記者的提問，她明顯想要逃避。她背轉(zhuǎn)過身子，低著頭，輕輕撥弄地上的小草，沒有抱怨，也沒有痛哭流涕，只有難堪的沉默。

　　為了拍到理想的鏡頭，記者開始啟發(fā)式地提問：“你媽媽對你好嗎？”

　　“好�！�

　　“怎么好呢？”

　　“天天為我做飯，送我去上學……”

　　“那你爸爸對你好嗎？”

　　“好。”

　　“怎么好呢？”

　　“爸爸有病，身體不好。那時，我住學校。有一次，我要上學去了，媽媽已經(jīng)給過我錢了，爸爸又悄悄塞給我一些錢。我不要，他一定要給……”話未說完，女孩的眼淚已如斷線的珠子般滾落而下。所有偽裝起來的堅強、冷漠，瞬間層層剝落。

　　一只黑色的小狗跑過來，靜靜地依偎在小主人的腳旁，女孩伸出手去，憐愛地撫摸著它：“現(xiàn)在，每天陪著我的只有它。它是我唯一的伙伴�！�

　　“媽媽的病本來快要好了�？砂职滞蝗浑x開，她受不了，就又病倒了……”

　　記者沒再提問，女孩卻斷斷續(xù)續(xù)地說著，仿佛在自言自語。

　　鏡頭一直對著女孩的臉。

　　因為缺乏營養(yǎng)，缺乏快樂，缺乏關愛，這張臉那么蒼白。蒼白的臉上，烏黑的大眼睛，一直飽含著淚水。

　　隨著女孩的述說，她的淚水如小溪，淌個不停。

　　眼淚一直是鏡頭里的焦點。在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱無處逃避。也許，他們是真的想幫她，但這種居高臨下的方式，真的讓人心里非常不舒服。

　　記者又問：“你有什么愿望嗎？”

　　“有，我想回到從前，哪怕只有一天也好。爸爸在，媽媽也在，我們一家人在一起……”這時，女孩再也控制不住，放聲大哭。

鏡頭緊緊追趕著那張流滿淚水的臉。

能不能不拍那雙流淚的眼睛？我想大聲喊，卻感覺只是徒勞。只好站起身，“啪”地關掉電視，伏在桌子上，任淚水潸然而下。

        （摘自《讀者》2013年第24期）

19．面對記者的采訪，小女孩的反應如何？請在橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。（3分）

記者剛采訪時，女孩   ▲    ；→ 記者啟發(fā)提問，女孩淚流滿面；→ 記者不再提問，女孩   ▲   ；→ 記者繼續(xù)追問，女孩    ▲  。

20．文中多次提到記者手中的鏡頭，請結(jié)合下列句中的加點詞語品析其作用。（4分）

在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。

鏡頭緊緊追趕著那張淚流滿面的臉。

                                 ▲                                        

21．下列對于文章的理解和賞析不正確的一項是（3分）              （  ▲  ）

A.“現(xiàn)在每天陪著我的只有它，它是我唯一的伙伴”一句，表現(xiàn)出女孩內(nèi)心的孤獨。

B.文章寫的雖是悲情故事，卻充滿愛的味道，如父母與孩子的愛，“我”對女孩的愛等。

C.本文以“我”為敘述者，既增強了真實性，也表達了“我”的悲憫之心和人道主義關懷。

D.已成為孤兒的女孩“沒有抱怨，也沒有痛哭流涕”，體現(xiàn)出女孩內(nèi)心的堅強與冷漠。

22. 選文和鏈接的相關報道的故事，是想告訴人們什么道理？請寫出你探究的結(jié)果。（2分）

【鏈接材料】河北貧困村民王秀青為供養(yǎng)三個孩子讀書，只身一人來北京打工，為節(jié)省開支，住在熱力管道的井下整整十年。近日因網(wǎng)友的爆料，“井底人”引起了廣泛關注，社會各方紛紛伸出援手�！俺擅�”后的王秀青卻選擇了推卻諸多好意。

在此期間，北京一家不愿透露姓名的公司高管來訪，公司愿意暗中資助王秀青的三個孩子一直到大學畢業(yè)，這讓他格外感動�！熬�底人”苦盡甘來，但不想把家庭信息透明化，以免孩子求學之時遭受太多異樣眼光。北京這家公司不事張揚、低調(diào)獻愛，無疑更讓人愿意接受。                                （根據(jù)《金陵晚報》相關報道整理）

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