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        1. 解釋下列的詞不對(duì)的是     

          A、負(fù)勢競上,互相軒(向遠(yuǎn)處伸展) 
          B、瓢屢空(古代盛飯用的圓形竹器 )   
          C、白玉之環(huán)(身體的一部分)       
          D、折沉沙鐵未銷(古代兵器)  
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:2013屆四川省眉山市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
          (選自《與朱元思書》)
          【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)
          【小題1】下列各句中加線的詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是

          A.負(fù)(憑借)勢競上曉霧將(休息)
          B.互相軒(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)沉(代魚)競躍
          C.蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮夕日欲(墜落)
          D.猿則百叫無(斷)答謝中書(寫)
          【小題2】下列句子中,加線詞語的意義和用法不相同的一組是
          A.未復(fù)有能其奇者吾徐公美
          B.自康樂來受命來,夙夜憂嘆
          C.實(shí)欲界之仙都問今何世
          D.鳶飛戾天滿坐寂然,無敢嘩
          【小題3】下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競長、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。
          B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。
          C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。
          D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省眉山市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

          (選自《與朱元思書》)

          【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)

          1.下列各句中加線的詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是

          A.負(fù)(憑借)勢競上曉霧將(休息)

          B.互相軒(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)沉(代魚)競躍

          C.蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮夕日欲(墜落)

          D.猿則百叫無(斷)答謝中書(寫)

          2.下列句子中,加線詞語的意義和用法不相同的一組是

          A.未復(fù)有能其奇者吾徐公美

          B.自康樂來受命來,夙夜憂嘆

          C.實(shí)欲界之仙都問今何世

          D.鳶飛戾天滿坐寂然,無敢嘩

          3.下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競長、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。

          B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。

          C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。

          D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

                                                            (選自《與朱元思書》)

          【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。                                      (選自《答謝中書書》)

          7.下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是

          A. 負(fù)(憑借)勢競上                            曉霧將歇(休息)

          B. 互相軒邈(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)              沉鱗(代魚)競躍

          C. 蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮              夕日欲頹(墜落)

          D. 猿則百叫無絕(斷)                          答謝中書書(寫)   

          8.下列句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同的一組是

          A. 未復(fù)有能與其奇者                            吾與徐公美

          B. 自康樂以來                                  受命以來,夙夜憂嘆

          C. 實(shí)是欲界之仙都                              問今是何世

          D. 鳶飛戾天者                                 滿坐寂然,無敢嘩者

          9.下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競長、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。

          B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。

          C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。

          D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

                                                            (選自《與朱元思書》)

          【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。                                      (選自《答謝中書書》)

          7.下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是

          A. 負(fù)(憑借)勢競上                            曉霧將歇(休息)

          B. 互相軒邈(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)              沉鱗(代魚)競躍

          C. 蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮              夕日欲頹(墜落)

          D. 猿則百叫無絕(斷)                          答謝中書書(寫)   

          8.下列句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同的一組是

          A. 未復(fù)有能與其奇者                            吾與徐公美

          B. 自康樂以來                                  受命以來,夙夜憂嘆

          C. 實(shí)是欲界之仙都                              問今是何世

          D. 鳶飛戾天者                                 滿坐寂然,無敢嘩者

          9.下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競長、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。

          B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。

          C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。

          D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
          (選自《與朱元思書》)
          【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)
          小題1:下列各句中加線的詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是
          A.負(fù)(憑借)勢競上曉霧將(休息)
          B.互相軒(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)沉(代魚)競躍
          C.蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮夕日欲(墜落)
          D.猿則百叫無(斷)答謝中書(寫)
          小題2:下列句子中,加線詞語的意義和用法不相同的一組是
          A.未復(fù)有能其奇者吾徐公美
          B.自康樂來受命來,夙夜憂嘆
          C.實(shí)欲界之仙都問今何世
          D.鳶飛戾天滿坐寂然,無敢嘩
          小題3:下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競長、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。
          B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。
          C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。
          D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二下期期末質(zhì)量監(jiān)測語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響……
          【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
          【丙】于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭……
          【小題1】解釋些下加線的詞。(2分)
          ①負(fù)勢競上,互相軒            ②潭中魚百許頭:         
          ③其岸勢犬牙差互                ④于時(shí)冰皮始解,波色明:        
          【小題2】下列加線詞語在句中的用法、意思相同的一項(xiàng)是( 2分)

          A.居廟堂高則憂其民名者誰?
          B.似與游相樂至于負(fù)歌于途
          C.不可知真無馬耶
          D.山巒晴雪所洗全石以
          【小題3】翻譯文中畫線的句子。(4分)
          ①急湍甚箭,猛浪若奔。
          ②斗折蛇行,明滅可見。
          【小題4】三個(gè)文段都有對(duì)水的清澈的描寫,你認(rèn)為哪一段的寫法最好?簡要談?wù)勀愕目捶ā#?分)

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          科目:初中語文 來源:2014屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二下期期末質(zhì)量監(jiān)測語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響……

          【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

          【丙】于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭……

          1.解釋些下加線的詞。(2分)

          ①負(fù)勢競上,互相軒            ②潭中魚百許頭:         

          ③其岸勢犬牙差互                ④于時(shí)冰皮始解,波色明:        

          2.下列加線詞語在句中的用法、意思相同的一項(xiàng)是( 2分)

          A.居廟堂高則憂其民名者誰?

          B.似與游相樂至于負(fù)歌于途

          C.不可知真無馬耶

          D.山巒晴雪所洗全石以

          3.翻譯文中畫線的句子。(4分)

          ①急湍甚箭,猛浪若奔。

          ②斗折蛇行,明滅可見。

          4.三個(gè)文段都有對(duì)水的清澈的描寫,你認(rèn)為哪一段的寫法最好?簡要談?wù)勀愕目捶。?分)

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔
          夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響……
          【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
          【丙】于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭……
          小題1:解釋些下加線的詞。(2分)
          ①負(fù)勢競上,互相軒            ②潭中魚百許頭:         
          ③其岸勢犬牙差互                ④于時(shí)冰皮始解,波色明:        
          小題2:下列加線詞語在句中的用法、意思相同的一項(xiàng)是( 2分)
          A.居廟堂高則憂其民名者誰?
          B.似與游相樂至于負(fù)歌于途
          C.不可知真無馬耶
          D.山巒晴雪所洗全石以
          小題3:翻譯文中畫線的句子。(4分)
          ①急湍甚箭,猛浪若奔。
          ②斗折蛇行,明滅可見。
          小題4:三個(gè)文段都有對(duì)水的清澈的描寫,你認(rèn)為哪一段的寫法最好?簡要談?wù)勀愕目捶。?分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響……

          【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
              潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

          【丙】于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭……

          11.解釋些下加點(diǎn)的詞。(2分)

          ①負(fù)勢競上,互相軒             ②潭中魚百許頭:          

          ③其岸勢犬牙差互                 ④于時(shí)冰皮始解,波色明:         

          12.下列加點(diǎn)詞語在句中的用法、意思相同的一項(xiàng)是( 2分)

          A.居廟堂高則憂其民     名者誰?

          B.似與游相樂           至于負(fù)歌于途

          C.不可知源             真無馬耶

          D.山巒晴雪所洗         全石以

          13.翻譯文中畫線的句子。(4分)

          ①急湍甚箭,猛浪若奔。

          ②斗折蛇行,明滅可見。

          14.三個(gè)文段都有對(duì)水的清澈的描寫,你認(rèn)為哪一段的寫法最好?簡要談?wù)勀愕目捶。?分)

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          科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

                 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
                 水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
                  夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,忘峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
          1、解釋下列畫線詞的意思。
               ①猛浪若(             )
               ②泠泠響(             )
               ③經(jīng)綸世務(wù)者(             )
               ④橫上蔽(              )
          2、下列畫線詞意或用法相同的一組是

          [     ]
                A.天山共——?jiǎng)t愈恭,禮愈至
                B.一百里——遂先帝以驅(qū)馳
                C.風(fēng)煙凈——為一體
                D.猿則百叫無——處逢生
          3、翻譯下列句子。
               ①從流飄蕩,任意東西。
                                                                                                              
               ②負(fù)勢競上,互相軒邈。
                                                                                                              
          4、對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
               A.作者描寫山水,從動(dòng)與靜、聲與色、明與暗等多方面進(jìn)行描繪,展現(xiàn)了一幅充滿旺盛生命活力的大自然的圖景;
               B.文章寓情于景,字間行間流露出作者熱愛自然、鄙棄功名利祿、厭倦官場政務(wù)的思想情緒。
               C.文章按總分總的結(jié)構(gòu)安排,“分”的部分先寫山后寫水,詳寫水略寫山,但都圍繞“獨(dú)絕”二字展開;
               D.“急湍甚箭,猛浪若奔”一句運(yùn)用比喻和夸張的手法,對(duì)水進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫,形象生動(dòng)地寫出水的激越壯觀之美。

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