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        1. 下列加粗詞語(yǔ)解釋不正確的是

          A.之者誰(shuí)?(名,名詞作動(dòng)詞,命名)     
          B.有亭然臨于泉上者(翼,名詞作狀語(yǔ),像鳥(niǎo)翼一樣)     
          C.而往(朝,動(dòng)詞,朝前)     
          D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(樂(lè),意動(dòng)用法,以……為樂(lè))
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列加粗詞語(yǔ)解釋不正確的是
          [     ]
          A.之者誰(shuí)?(名,名詞作動(dòng)詞,命名)     
          B.有亭然臨于泉上者(翼,名詞作狀語(yǔ),像鳥(niǎo)翼一樣)     
          C.而往(朝,動(dòng)詞,朝前)     
          D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(樂(lè),意動(dòng)用法,以……為樂(lè))

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,回答問(wèn)題。
            環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。    
            若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。    
            至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。    
            已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
          1.選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)(    )  
          A.環(huán)滁/皆山也 
          B.而樂(lè)/亦無(wú)窮也  
          C.負(fù)者/歌于途  
          D.太守歸而/賓客從也
          2.解釋下列句中加粗的詞。  
          (1)之者誰(shuí)?太守自謂也:                  
          (2)明變化者,山間之朝暮也:                
          (3)行者休樹(shù):_              ___  
          (4)臨溪而              
          3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。  
          (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
                                                                                                                 
          (2)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
                                                                                                                    
          4.作者被貶滁州知州,自號(hào)”。細(xì)讀文章,說(shuō)說(shuō)作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么?
                                                                                                                   

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽城市2011年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面文言語(yǔ)段,完成下題。

            環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。

            楊萬(wàn)里①為人剛而偏。韓侂胄②用事,欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼,嘗筑南園。屬萬(wàn)里為之記,許以掖垣③。萬(wàn)里曰:“官可棄,記不作可!眮腚许,改命他人。臥家十五年,皆其柄國(guó)④之日也。侂胄專僭⑤日益甚,萬(wàn)里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也,凡、蘩糁畧(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑦自外至,遽言侂胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲,亟呼紙書日:“韓侂胄奸臣,專權(quán)無(wú)上,動(dòng)兵殘民,謀危社稷,吾頭顱如許⑧,報(bào)國(guó)無(wú)路,惟有孤憤!”又書十四言別妻子,落筆而逝。

          (節(jié)選自《宋史·楊萬(wàn)里傳》)

            注釋:①楊萬(wàn)里:南宋著名詩(shī)人,力主抗金。②韓侂(tu#)胄:南宋重臣,以外戚身份專政十多年,位在左右丞相之上。③掖垣:泛指高官。④柄國(guó):掌管國(guó)家。⑤僭(ji4n):超越本分。⑥邸(d!):此指官府。⑦族子:宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許:意為我頭發(fā)已白,年已老。

          (1)

          解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。

          (1)環(huán)滁皆山也  環(huán):________

          (2)林壑美   尤:________

          (3)行六七里  山:________

          (4)飲少醉   輒:________

          (2)

          翻譯文中畫線語(yǔ)句。

          (1)望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

          ___________________________

          (2)名之者誰(shuí)?太守自謂也。

          ___________________________

          (3)

          下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          “臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。

          B.

          文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤/怏怏成疾”。

          C.

          “謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。

          D.

          “又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。

          (4)

          乙文主要寫了楊萬(wàn)里的哪些事情?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?

          ___________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年福建省廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀兩則文言文,完成下題

            [甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

          (節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

           。垡遥昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大師畫意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫乎?

          (節(jié)選自鄭燮《游江》)

           。圩ⅲ莅嗣媪岘,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。

          (1)

          解釋下列句中的加粗詞語(yǔ)

          ①有亭翼然于泉上

          ②醉翁之不在酒

          ③心竊樂(lè)

          ④學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏

          (2)

          下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          林壑尤/美

          B.

          作亭/者誰(shuí)

          C.

          飲少輒/醉

          D.

          昨/游江上

          (3)

          將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

          ①山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

          ②次日過(guò)訪其家,靜坐久之。

          (4)

          讀懂山水

          (1)山水風(fēng)光,移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景?(用原文作答)

          __________________

          (2)山水風(fēng)光,寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?/P>

          __________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀兩則文言文,完成下面問(wèn)題。
            【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
            【乙】昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大師畫意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫乎?(節(jié)選自鄭燮《游江》)
            【注】八面玲瓏,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。
          1.解釋下列句中的加粗詞語(yǔ)。
          ①有亭翼然于泉上____
          ②醉翁之不在酒____
          ③心竊樂(lè)之____
          ④學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏____
          2.下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是(   )
          A.林壑尤/美
          B.作亭/者誰(shuí)
          C.飲少輒/醉
          D.昨/游江上
          3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
          ①山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
          ____________________________________________
          ②次日過(guò)訪其家,靜坐久之。
          ____________________________________________
          4.讀懂山水。
          (1)山水風(fēng)光,移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景?(用原文作答)
          ___________________________________________
          (2)山水風(fēng)光,寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?BR>____________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言選段,完成1~4題。
             【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺   而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。
                  【乙】楊萬(wàn)里① 為人剛而偏。韓侂胄 用事,欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼,嘗筑南園。屬萬(wàn)里為之記,許以掖垣 。萬(wàn)里曰:“官可棄,記不作可。”侂胄恚,改命他人。臥家十五年,皆其柄國(guó) 之日也。侂胄專僭 日益甚,萬(wàn)里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也,凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子自外至,遽言侂胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲,亟呼紙書曰:“韓侂胄奸臣,專權(quán)無(wú)上,動(dòng)兵殘民,謀危社稷,吾頭顱如許,報(bào)國(guó)無(wú)路,惟有孤憤!”又書十四言別妻子,落筆而逝。(節(jié)選自《宋史?楊萬(wàn)里傳》)              
            【注】①楊萬(wàn)里;南宋著名詩(shī)人,力主抗金。②韓侂(tuō)胄:南宋重臣, 以外戚身份專政十多年,位在左右丞相之上。③掖垣:泛指高官。④柄國(guó):掌管國(guó)家。⑤僭(jiàn):超越本分。⑥邸 (dǐ):此指官府。⑦族子:宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許:意為我頭發(fā)已白,年已老。
           1. 解釋下列句中加粗的詞。  
          (1)環(huán)滁皆山也 環(huán):_______________      
          (2)林壑美 尤:_______________      
          (3)行六七里  山:_______________           
          (4)飲少醉  輒:_______________         
          2.翻譯文中畫線語(yǔ)句。    
            (1)望之蔚然而深秀者, 瑯琊也。       
           譯文:______________________________                                                                                     
           (2)名之者誰(shuí)?太守自謂也。   
           譯文:______________________________                                                                                   
          3.下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是(     )       
          A.“臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。        
          B. 文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤/怏怏成疾”。          
          C. “謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。          
          D. “又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。
          4.【乙】文主要寫了楊萬(wàn)里的哪些事情?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?
          答:______________________________                                                                            

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀兩則文言文選段,完成后面的題目。     
          【甲】       
             環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)     
          【乙】       
            昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大師畫意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫乎?(節(jié)選自鄭燮《游江》)     
          【注釋】  ①八面玲瓏:原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。     
          1.解釋下列句中的加粗詞語(yǔ)。     
          (1)有亭翼然于泉上:_______________    
          (2)醉翁之不在酒:________________     
          (3)心竊樂(lè)之:___________________     
          (4)學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏:__________________     
          2.下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是(     )     
          A.林壑尤/美     
          B.作亭/者誰(shuí)     
          C.飲少輒/醉     
          D.昨/游江上     
          3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。     
          (1)山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
          ________________________________________     
          (2)次日過(guò)訪其家,靜坐久之。  
          ________________________________________   
          4.讀懂山水。    
          (1)山水風(fēng)光,移步換景。【乙】段作者“從竹縫中向外而窺”欣賞到怎樣的美景?(用原文作答)   
          ________________________________________________________________________ 
          (2)山水風(fēng)光,寄情寓理!炯住、【乙】?jī)啥谓枭剿鞅磉_(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?BR>________________________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省巴中市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

          醉翁亭記

          歐陽(yáng)修

           、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

            ②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

           、壑劣谪(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

           、芤讯﹃(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

          (1)

          請(qǐng)用“∕”為下面兩個(gè)句子劃分停頓節(jié)奏。(每句只劃分一處)

          (1)望 之 蔚 然 而 深 秀 者。

          (2)太 守 歸 而 賓 客 從 也。

          (2)

          解釋下列加粗的詞語(yǔ)。

          (1)醉翁之不在酒________

          (2)雜然而前者_(dá)_______

          (3)頹然乎其間者_(dá)_______

          (4)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也________

          (3)

          翻譯下列句子。(4分)

          (1)山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。________

          (2)名之者誰(shuí)?太守自謂也。________

          (4)

          下列各項(xiàng)中加粗詞語(yǔ)用法或意義完全相同的一項(xiàng)是。

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (5)

          下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          開(kāi)頭先概述了滁州的地理特征,然后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉和醉翁亭。

          B.

          第②段描寫的景象是山間朝暮及四季景色的變化。

          C.

          第③段一共為我們展現(xiàn)了三幅其樂(lè)融融的畫面,依次為“太守宴”、“眾賓歡”和“太守醉”。

          D.

          本文使用子一些駢句,如“朝而往,暮而歸”,“負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù)”,這種句式工整優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng)。

          (6)

          閱讀下面的鏈接材料,回答相應(yīng)問(wèn)題。

          鏈接材料] 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

          選文與鏈接材料的作者在當(dāng)時(shí)均是被貶之人,卻都在文中表達(dá)了自己內(nèi)心的“樂(lè)”,試比較兩人之“樂(lè)”的相同點(diǎn)。

          ________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年湖南省郴州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

          [甲]岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)

            嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

          [乙]小石潭記(節(jié)選)

            坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

          (1)

          下面加粗詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是

          予嘗古仁人之心

          斯人

          以其境過(guò)

          乃記之

          [  ]

          A.

          探求  稍微  冷清  離開(kāi)

          B.

          探求  沒(méi)有  冷清  離開(kāi)

          C.

          請(qǐng)教  沒(méi)有  清白  走了

          D.

          請(qǐng)求  一點(diǎn)點(diǎn)  冷清  離開(kāi)

          (2)

          辨析下面各組語(yǔ)句中加粗的詞,詞義不相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          居  廟堂之高則憂其民   不可久

          B.

          是  進(jìn)亦憂,退亦憂    問(wèn)今何世

          C.

          去  乃記之而       游人而禽鳥(niǎo)樂(lè)

          D.

          異  或二者之為      陟罰臧否,不宜

          (3)

          對(duì)下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          或異二者之為    譯:不同于以上兩種行為。

          B.

          處江湖之遠(yuǎn)     譯:住在很遠(yuǎn)的江湖上。

          C.

          微斯人,吾誰(shuí)與歸  譯:沒(méi)有這種人,我追隨投奔誰(shuí)呢?

          D.

          以其境過(guò)清     譯:這里的環(huán)境有青青的草。

          (4)

          對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          “予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

          B.

          “不以物喜,不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。

          C.

          甲文中關(guān)于“先憂后樂(lè)”的名句常常被今人用來(lái)抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。

          D.

          [甲]、[乙]兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年郴州市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

          [甲] 岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)

            嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

          [乙] 小石潭記(節(jié)選)

            坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

          (1)

          下面加粗詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是

          ①予嘗古仁人之心

          斯人

          ③以其境過(guò)

          ④乃記之

          [  ]

          A.

          探求 稍微 冷清 離開(kāi)

          B.

          探求 沒(méi)有 冷清 離開(kāi)

          C.

          請(qǐng)教 沒(méi)有 清白 走了

          D.

          請(qǐng)求 一點(diǎn)點(diǎn) 冷清 離開(kāi)

          (2)

          辨析下面各組語(yǔ)句中加粗的詞,詞義不相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          居  廟堂之高則憂其民      不可久

          B.

          是  進(jìn)亦憂,退亦憂       問(wèn)今何世

          C.

          去  乃記之而          游人而禽鳥(niǎo)樂(lè)

          D.

          異  或二者之為         陟罰臧否,不宜

          (3)

          對(duì)下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          或異二者之為            譯:不同于以上兩種行為。

          B.

          處江湖之遠(yuǎn)             譯:住在很遠(yuǎn)的江湖上。

          C.

          微斯人,吾誰(shuí)與歸          譯:沒(méi)有這種人,我追隨投奔誰(shuí)呢?

          D.

          以其境過(guò)清             譯:這里的環(huán)境有青青的草。

          (4)

          對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          “予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

          B.

          “不以物喜,不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。

          C.

          甲文中關(guān)于“先憂后樂(lè)”的名句常常被今人用來(lái)抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。

          D.

          [甲]、[乙]兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

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