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        1. 吆喝是一種口頭廣告,變著法兒吸引顧客。請(qǐng)選擇吆喝的正確方法。     
          “就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。(    )     

          A.告訴你制作的全過程。
          B.簡(jiǎn)單的制作方法。
          C.借用一物形容它物。
          D.既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。
          E.靠戲劇性來吸引入。
          E
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來源:2012年人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《吆喝》練習(xí)卷 題型:其他題

          吆喝是一種口頭廣告。變著法兒吸引顧客。方法有:A.告訴你制作的全過程。B.簡(jiǎn)單的制作方法。C.既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。D.借甲物形容乙物。E.靠戲劇性來吸引人。請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入下列句子的括號(hào)內(nèi)。

          (1)“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。(    )

          (2)“葫蘆兒——冰塔兒。”(    )

          (3)“鹵煮喂,炸豆腐喲!保    )

          (4)“蘿卜賽過梨!保    )

          (5)“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!保    )

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

            吆喝是一種口頭廣告,變著法兒吸引顧客。方法有:A.告訴你制作的全過程。B.簡(jiǎn)單的制作方法。C.借用一物形容它物。D.既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。E.靠戲劇性來吸引入。請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入下列句子后的括號(hào)內(nèi)。     
          (1)“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。(    )     
          (2)“葫蘆兒——冰塔兒”。(    )     
          (3)“蘿卜賽過梨! (    )     
          (4)“鹵煮喂,炸豆腐喲”。(    )     
          (5)“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!保    )

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          科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:043

          吆喝是一種口頭廣告。變著法兒吸引顧客。方法有:

          A.告訴你制作的全過程。

          B.簡(jiǎn)單的制作方法。

          C.既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。

          D.借甲物形容乙物。E.靠戲劇性來吸引人。請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入下列句子的括號(hào)內(nèi)。

          (1)“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。(  )

          (2)“葫蘆兒--冰塔兒!(  )

          (3)“鹵煮喂,炸豆腐喲!(  )

          (4)“蘿卜賽過梨!(  )

          (5)“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸。”(  )

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

                 ①叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的!庇械倪汉雀嬖V你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒--冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
                 ②有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的),我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
          1、概括這兩段的主要內(nèi)容。
                                                                                                                            
          2、第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?
                                                                                                                                                               
          3、第②段中寫了幾種吆喝的聲調(diào)?
                                                                                                                                   
          4、為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴?
                                                                                                                                  
          5、體會(huì)一下,作者介紹這些吆喝聲時(shí),流露出怎樣的思想感情?
                                                                                                                                                              
          6、在你的家鄉(xiāng),你聽到過哪些吆喝?請(qǐng)寫下一兩種。
                                                                                                                                                                

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀理解

          叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的!庇械倪汉雀嬖V你制作的過程。如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆不管是山楂,荸薺還是山藥豆的形容得晶瑩可人。賣山里紅山楂的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

          有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”拐賣兒童的,我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。

          1.在文中畫出你喜歡的句子,試體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。

          ________________________________________________________________

          2. 你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽到“賣養(yǎng)麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一個(gè)馬趴,多年以后,回憶起這叫賣聲,作者應(yīng)該是一種怎樣的情感?

          ________________________________________________________________

          3.選文的第一段叫賣有的吆喝告訴你制作過程,有的借甲物來形容乙物,有的靠戲劇性吸引人。在生活中,你聽到類似的叫賣聲嗎?如果有,請(qǐng)寫出一兩句。

          ________________________________________________________________

          4.文中說,叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。

          ________________________________________________________________

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀理解

          ①叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具。就吆喝:“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的。如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆不管是山楂、荸薺還是山藥豆的形客得晶瑩可人。賣山里紅山楂的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那甩繩串起的紫紅色果子。

          ②有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”拐賣兒童的,我特別害怕。他先失聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。

          1. 概括這兩段的主要內(nèi)容。

          _______________________________________________________________________________________________________________________________

          2. 第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?

          ②段中寫了哪幾種吆喝的聲調(diào)?

          _______________________________________________________________________________________________________________________________

          3.為什么“我”聽到“賣養(yǎng)麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴?這一定是夸張嗎?

          _________________________________________________________________________________________________________________________________

          4.文中的吆喝聲都帶有濃郁的________特色。

          5.體會(huì)一下,作者介紹這些吆喝聲時(shí),流露出怎樣的思想感情?

          __________________________________________________________________________________________________________________________________

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 語(yǔ)文 八年級(jí)(下) 配人教版 題型:048

           。奂祝萁匈u實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的!庇械倪汉雀嬖V你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

           。垡遥菰珗A)上市,新年的高潮到了——元宵節(jié)(從正月十三到十七)。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美。元宵節(jié),處處懸燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的各形各色,有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》的故事。這,在當(dāng)年,也就是一種廣告:燈一懸起,任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀;晚間燈中都點(diǎn)上燭,觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意,所以每每獨(dú)出心裁的,制成各樣的冰燈,或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍,把顧客招來。

          (1)

          甲文和乙文都寫了北京的市井風(fēng)情,前者記敘的主要內(nèi)容是________;后者記敘的主要內(nèi)容是________。兩文都把記敘的主要事物比做________

          (2)

          完成有關(guān)甲文的下面練習(xí)。

          (1)“有的借甲物形容乙物,如‘栗子味兒的白薯’或‘蘿卜賽過梨’”,這里說的“甲物”指兩句吆喝詞中的“________”和“________”;這兩句吆喝詞分別為“________”和“________”做廣告。

          (2)“‘葫蘆兒——冰塔兒’既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。”這句中的“兩個(gè)字”指哪兩個(gè)字?句中的括號(hào)里的文字起什么作用?

          _______________________________________

          (3)

          乙文寫元宵的懸燈前為什么要先寫除夕和元旦?這樣寫的目的是什么?請(qǐng)根據(jù)文意回答。

          _______________________________________

          (4)

          你還了解哪些課文之外的民風(fēng)民俗?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。

          _______________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

          閱讀探究

            叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”。其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

            有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉……

            ……有個(gè)賣蘿卜的這么吆喝:“又不糠來又不辣,兩捆蘿卜一個(gè)大!薄

            現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝,就是“冰棍兒——三分嘞”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了,其實(shí)就是三分一根兒,可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒失傳。

          (1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容。

          ________________________________________________

          (2)下列對(duì)小販叫賣方式總結(jié)正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.介紹商品的精致、制作、味道、宣傳緊俏。

          B.介紹商品的制作、味道、宣傳緊俏、降低價(jià)格。

          C.介紹商品的精致、制作、聲音變化、降低價(jià)格。

          D.介紹商品的制作、味道、宣傳緊俏、靠編好詞。

          (3)文中提到的“帶戲劇性的叫賣藝術(shù)”是什么意思?

          ________________________________________________

          (4)請(qǐng)賞析選段中的畫線句。

          ________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:048

          閱讀感悟:

           、俳匈u實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的!庇械倪汉雀嬖V你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸!币灿泻(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

            ②有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的),我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。

          1、概括每段的主要內(nèi)容。

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          2、第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?

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          第②段中寫了幾種吆喝的聲調(diào)?

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          3、為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴?這一定是夸張嗎?

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          4、文中的吆喝聲都帶有濃郁的________特色。

          5、體會(huì)一下,作者介紹這些吆喝聲時(shí),流露出怎樣的思想感情?

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          科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文回答問題。
            ①叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”!昂J兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng),兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實(shí),他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。     
            ②有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高,有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的),我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲—了一聲,把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
          1.第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?第②段中寫了幾種吆喝的聲調(diào)?
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          2.為什么“我”聽到“賣養(yǎng)麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴?這一定是夸張嗎?
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          3.文中的吆喝聲都帶有濃郁的______特色。
          4.體會(huì)一下,作者介紹這些吆喝聲時(shí),流露出怎樣的思想感情?
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