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          精英家教網 > 初中語文 > 題目詳情
          

			
          
				
          填入橫線處與下文銜接最恰當的一項是         
          　　在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________，夢境如此美好，能忍心讓這僅僅是個夢嗎？   

          A．受污染的所有河流重新清波蕩漾。   
          B．所有受污染的河流重新清波蕩漾。   
          C．所有河流不再受污染而清波蕩漾。   
          D．所有清波蕩漾的河流不再受污染。
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          填入橫線處與下文銜接最恰當的一項是         
          

          [     ]
          　　在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________，夢境如此美好，能忍心讓這僅僅是個夢嗎？   
          A．受污染的所有河流重新清波蕩漾。   
          B．所有受污染的河流重新清波蕩漾。   
          C．所有河流不再受污染而清波蕩漾。   
          D．所有清波蕩漾的河流不再受污染。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。

          1. A.
            學會求知  學會做人  學會審美  學會創(chuàng)造
          2. B.
            學會做人  學會求知  學會審美  學會創(chuàng)造
          3. C.
            學會求知  學會做人  學會創(chuàng)造  學會審美
          4. D.
            學會做人  學會求知  學會創(chuàng)造  學會審美
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：黃岡學霸七年級語文　　上
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。
          

          [　　]
          

          A．學會求知　　學會做人　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          B．學會做人　　學會求知　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          C．學會求知　　學會做人　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          D．學會做人　　學會求知　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：北京九所名校金牌解題  初三語文下冊
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質，提高民族素質的目的。
          

          [　　]
          

          

          A．學會求知
          學會做人
          學會審美
          學會創(chuàng)造
          

          B．學會做人
          學會求知
          學會審美
          學會創(chuàng)造
          

          C．學會求知
          學會做人
          學會創(chuàng)造
          學會審美
          

          D．學會做人
          學會求知
          學會創(chuàng)造
          學會審美
          

          


          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：語文教研室
				題型：013
			
          
									
          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是（    ）
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生__________，__________，學會辦事，學會健體，__________，__________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民思想素質、提高民族素質的目的。
          

          A．學會求知 學會做人 學會審美 學會創(chuàng)造
          

          B．學會做人 學會求知 學會審美 學會創(chuàng)造
          

          C．學會求知 學會做人 學會創(chuàng)造 學會審美
          

          D．學會做人 學會求知 學會創(chuàng)造 學會審美
          

           
          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質，提高民族素質的目的。
          

          [　　]
          

          

          A．學會求知
          學會做人
          學會審美
          學會創(chuàng)造
          

          B．學會做人
          學會求知
          學會審美
          學會創(chuàng)造
          

          C．學會求知
          學會做人
          學會創(chuàng)造
          學會審美
          

          D．學會做人
          學會求知
          學會創(chuàng)造
          學會審美
          

          


          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊（蘇教版）
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想。教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。
          

          [　　]
          

          A．學會求知　　學會做人　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          B．學會做人　　學會求知　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          C．學會求知　　學會做人　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          D．學會做人　　學會求知　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：新課標讀想用　　九年級語文（下）
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
          

          [　　]
          

          A．學會求知　　學會做人　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          B．學會求知　　學會做人　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          C．學會做人　　學會求知　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          D．學會做人　　學會求知　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：101網校同步練習　初三語文　江蘇教育出版社（新課標2001-2通過） 蘇教版
				題型：013
			
          
									
          

          填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是（　　）
          

          應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
          

          

          [　　]
          

          A．學會求知　　學會做人　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          

          B．學會求知　　學會做人　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          

          C．學會做人　　學會求知　　學會審美　　學會創(chuàng)造
          

          

          D．學會做人　　學會求知　　學會創(chuàng)造　　學會審美
          

          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（甘肅蘭州卷）語文（解析版）
				題型：選擇題
			
          
									
          填入橫線的語句，與下文銜接最恰當的一項是（3分）
          


          ____________。父母對子女有撫養(yǎng)的義務，子女又對父母有贍養(yǎng)之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。
          


          
 
          
  
  
          A．我們要做有責任的人
          
            		
  
  
          B．人與人之間都要有責任
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．責任是無處不在的
          
            		
  
  
          D．責任常常是雙向的
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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