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閱讀下面的選文，完成1-5題。

①那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。

②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了�！�

③哦們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果．眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香�！备绺缯f：“咱們吃吧�！蔽艺f：“咱們吃吧�！辈恢�說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃�！蔽已柿搜士谒�，連聲說：“好，好，好�！�

④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答：“是給俺奶奶帶來的�！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶帶來的，你們奶奶已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容，好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

⑤我們?cè)谠鹤永锿媪撕靡粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了�！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“倆孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆人吃一個(gè)吧�！眿寢屝χ�說：“他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，您就別想著他們了�！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀�！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。

⑥那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝顺鋈�，媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子�！蔽夷笃鹨黄�蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著。立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的�！备绺绨烟O果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭噢。”

⑦我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”

⑧我常常想起第一次吃蘋果皮的往事。隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。

1．貫穿全文的線索是（    ）

A．奶奶的愛                                        B．吃蘋果

C．蘋果皮                                            D．姑父的禮物

2．第②段畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

3．“我”嚼著媽媽給“我”的一片蘋果皮，感到“滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜”；媽媽嚼著哥哥和“我”遞給她的蘋果皮，高興地說“真甜真香”。這兩處“香”“甜”的含義是一樣的嗎?為什么?

第一處_______________________________________________________________

第二處_______________________________________________________________

4．第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，十分傳神而富有情趣，請(qǐng)用簡(jiǎn)清的語句回答下列問題。

①“我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣?

②哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”?

③這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?  

5．第⑧段說“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈�！闭�(qǐng)用自己的話說說這“美好的心靈”指的是什么?

（1）_________________________________________________

（2） ________________________________________________

閱讀下面的記敘文，做22—27題。（13分）

躺在母親身邊  (王曉明)

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說話。說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

    ③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

    ④“聊天�！蔽也荒蜔┑卣f。

    ⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

    ⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)�！�

    ⑦“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”

    ⑧“反正也無聊，隨便說什么都行�！蔽艺f。

    ⑨“哦�！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

    ⑩我又聊了一會(huì)兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?

    ⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來一直  A  （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

    ⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會(huì)抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

    ⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�！�

    ⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！�

    ⒂母親  B  (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

    ⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

    ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。                  

22、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處(2分) A：         B：         

23、請(qǐng)結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。(2分)

(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。

24、閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。(2分)

25、文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章是如何運(yùn)用語言描寫刻畫“母親”形象的?（3分）

26、第⑩⑾兩段運(yùn)用了哪種敘述方法（記敘順序）？試分析這兩段在文中的作用。(2分)

27、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(2分)

閱讀下面文章，完成下面問題。

　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

　　“齊玉�！睏罾蠋熃形�。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛�！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請(qǐng)出去�！�

　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道，那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)�，她像媽媽�！?/P>

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎？”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了，彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’”

　�。╞）楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�

　　我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣�！彼�眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

（1）文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是________。

（2）第二、三自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師□□的外表和□□的心靈。

（3）文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？

（4）最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是

①________________________________________；

②________________________________________。

（5）文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲□的贊歌。

（6）文中楊老師對(duì)“我”說“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。

聽說世界上有一種母親花，這種花比玫瑰還要艷麗，比水仙還要圣潔，比梅花還要幽香。

我家不遠(yuǎn)處就有一家花店，每天上學(xué)放學(xué)我都要從那里路過，但面對(duì)五顏六色的一簇簇鮮花，我一直分辨不出哪一種是母親花。

最近幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)每天放學(xué)回來時(shí)，總是看見一個(gè)男孩子站在花店的櫥窗前，出神地望著那一盆盆鮮花，不知在想什么。

于是有一天，我禁不住好奇，走進(jìn)花店，想知道個(gè)究竟。和一個(gè)女工聊起了那個(gè)男孩子，她說，她也不知道那個(gè)男孩叫什么，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，只知道男孩子曾經(jīng)有過一個(gè)非常溫暖的家，但是一個(gè)多月前，無微不至關(guān)心他的母親，突患腦溢血癱瘓?jiān)诖采狭�。男孩子總想買一盆鮮花安慰母親，讓她她躺在病床上不感到寂寞。知道了男孩子這個(gè)美好的愿望，也知道他沒有錢后，女工多次要送一盆花給男孩，可他就是不要，堅(jiān)持要用自己的錢買。這一個(gè)多月來，他每天中午放學(xué)后都去撿易拉罐。

我們正聊著，那個(gè)男孩子跑進(jìn)來了。這時(shí)我才看清楚了他，紅撲撲的小臉一雙天真的大眼睛，只是那雙手粗糙得不像是一個(gè)只有十來歲的孩子的手。賣了錢就跑來看花。

他跑到女工跟前，從兜里掏出一堆硬幣和一把毛票，興高采烈地說：“阿姨，錢夠了，你數(shù)數(shù)�！迸�工沒有數(shù)錢，眼淚卻掉了下來。這時(shí)那個(gè)男孩已經(jīng)置身于花叢中了，他看看這盆，又瞧瞧那盆，是那么地激動(dòng)，那么地興奮。

最后，他選了一盆開著黃色花朵的花走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我突然感到，他選走的那一盆，一定就是母親花了。

1.　　 給下列加線字注上漢語拼音。

A.一簇簇(　　  )　　  B.腦溢血（　　  ）　　   C.癱瘓（　　  ）（　　  ）

2.　　 男孩為什么想買一盆鮮花？為什么不要?jiǎng)e人送的，堅(jiān)持要用自己的錢買？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　

3.　　 用曲線在引文上畫出描寫男孩外貌的句子。

4.　　 最能表現(xiàn)男孩買花時(shí)心情的3個(gè)詞是：　　　　　　　　　　　　　　　　

5.　　 女工為什么掉眼淚？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　  

6.　　 文章第①段說“（母親花）比玫瑰還要艷麗，比水仙還要圣潔，比梅花還要幽香”的原因是：

A. 因?yàn)槟赣H花確實(shí)非常艷麗、幽香。

B. 因?yàn)槟赣H花的黃色花朵顯得非常高雅，給人以圣潔之感。

C. 因?yàn)槟赣H花象征了母愛，母愛是最圣潔、高尚、偉大的。

D. 因?yàn)槟赣H花 是男孩送給母親的花，蘊(yùn)含著男孩對(duì)母親深切的理解和純真摯愛之情。

7.　　 本文的中心意思是：